人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第22课《人物描写一组》同步练习C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第22课人物描写一组同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共20题；共98分)1. （6分）我能写词语p zhndu sufng soz zonglin xshu p_2. （6分）填字成词。手_眼快 精神_ _仰_朝天 三_两_3. （1分）给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。小胖墩儿跳起来，立刻退后两步。_4. （2分）请你给词语选择正确的读音。吐痰_At tnBt tn媳妇_Ax fuBx f5. （4分）把词语补充完整。手_眼快_声屏气放_无礼_悲为喜6. （6分）按要求写词语。手舞足蹈 敛声屏气 心急如焚心猿意马 蹦来蹦去 神采奕奕表示人物神态的：_ _表示人物动作的：_ _表示人物心理的：_ _7. （6分）按课文人物描写一组内容填空，并回答下面的问题。“是吗？”小胖墩儿_起来，立刻_两步，一闪身_了单褂儿，_着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”在横线上填写的都是描写_的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_。8. （5分）给划线词选择恰当的词义。可怜：A可惜 B怜悯 C值得怜悯这孩子无父无母，真可怜。_这人做尽坏事，我们绝不能可怜他。_王熙凤说：“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”_老婆：A妻子 B年老的妇女他生病卧床了，他的老婆无微不至地照顾他。_丫头老婆们不好了，也只管告诉我。_9. （4分）读句子，写出与划线词语意思相近的词。奶妈抱着哥子插口_道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”_黛玉纳罕道：“这些人个个皆_敛声屏气，恭肃严整如此_，这来者系谁，这样放诞无礼。”10. （8分）比一比，再组词。数_定_擞_绽_令_至_怜_侄_11. （6分）巧填成语。_背_腰活_乱_语重_长横征暴_12. （6分）看拼音，写词语。chun su p zhn shu p_ _shu lin fn so z zn_ _ _13. （3分）填写成语。诸亲六_死不_ 视财如_14. （3分）填写成语_大_粗 精神_15. （8分）比一比，再组词。搂_ 倒_ 皆_ 怜_擞_ 侄_ 替_ 伶_16. （3分）根据课文人物描写一组内容，回答下面的问题。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写_，第二句话是写_。从第二句话中我们体会到了_。17. （4分）读拼音，写词语。du sug dngz zngfng so_18. （7分）我会排序_这一来，小嘎子可上了当。_可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。_小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。_胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。_小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。_两个走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。_起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，运转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。19. （5分）按音序从新排列下列各字。 恃、翡、翠、胖、墩、褂、巧、绽、跤20. （5分）修改病句。 四大名著红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。二、 阅读理解 (共1题；共7分)21. （7分）阅读涩涩的香布袋一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？” “妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。（1）写出下列词语的反义词。沉重_ 宽敞_（2）为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共20题；共98分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读理解 (共1题；共7分)21-1、21-2、