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七年级上册复习资料时间内容方法作业2007-2-11讲评质检试卷1 朗读2 检测3 比较阅读分析4 梳理知识点5.强化训练订正考卷2007-2-12讲评质检试卷2007-2-13七（上）字词、文学常识抄写有关字词记文学常识007-2-14七（上）背默、名著阅读默写有关诗文看名著2007-2-25七（上）文言文（第5、10、20、25、30课）复习归纳有关知识点2007-2-26阅读指导理解记忆有关知识2007-2-27综合练习及讲评作现代文阅读写一篇记叙文2007-2-28综合练习及讲评七年级上册生字词归类第一单元 nng shn ji y chu q痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 ln xn yn xun q t纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 g qng hn din ning庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬 嚷 穗 绽 凑 酿 发端bng lng dng jn qing迸溅 挑逗 繁密 伫立 凝望 笼罩 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 qi蜂围蝶阵 盘虬卧龙 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷 第二单元tu zhu ju zhu din蜕 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 j ln du海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 贪婪 堕落 点缀 rn ch shu din自豪 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 xin t繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 bng nn慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤销 禀告 厄运 折磨 行乞 正色 落难 kung di归属 流落 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 c chu得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡 固执 鞭策 盛名 报酬sh ru ln c奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧 第三单元 yn ning lio yn hng nn朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 su xing呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 zo zh chng h zhn水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪 幽径 逝川 青翠 唱和 湛蓝 chn赞助 玄奥 清澈 禅心 凝神 犬吠 德高望重 波光明灭 返老还童 zhng h li mi津津乐道 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 第四单元 hi lng奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏 葱茏 优雅 叹服 造物主 海枯石烂 lun t m sh日转星移 峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 千姿万态 ro shu ho xio yn m cun ji变化无常 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 x s chu弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 tng y开膛破肚 津津有味 残肢断腿 毫不犹豫 观测 指令 合算 海域 畅谈神往 里程碑 昂然挺立 一叶孤舟 遥遥在望 第五单元zhng cu ju w筝 秃 蟹 蕾 堕 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 n sh y zun可鄙 什物 惊慌 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 抹 攥da png zhn j逮 怦怦 树杈 寒颤 犄角 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 xi yn n do各得其所 嗅 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 浴 祷告 妄弃 倘若 惊讶无端 至爱 笑嘻嘻 第六单元xun chn tu chng j ju hi f h炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和pio mio w缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大mng zhng x mu chn lun ling qing莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄七年级上册语文文学常识1、在山的那边，作者：王家新 2、走一步，再走一步，作者：莫顿亨特，美国作家。把大困难化为小困难，一个个认真战胜，终将战胜巨大的苦难。 3、生命生命，作者：杏林子，本名刘侠，两个生命起强调的作用，表示急切的意思。 4、紫藤萝瀑布作者：宗璞。这是一篇状物抒情文，有哲理的话是：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 5、童趣，作者：沈复，字三白，清代文学家。童趣选自浮生六记闲情记趣。题目是编者加的。 6、理想，作者：流沙河。体裁：诗歌。选自流沙河诗集 7、短文两篇：行道树，作者：张晓风，借行道树的形象，赞美无私奉献的人。第一次真好，作者：周素珊，选自无言歌。 8、人生寓言，作者：周国平，选自周国平文集白兔和月亮告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。落难的王子告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 9、我的信念，作者：玛丽居里，波兰人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖。 10、十则：论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代的伟大的思想家，教育家。 11、春，作者：朱自清，选自朱自清全集 12、济南的冬天，作者：老舍，选自老舍文集老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。作品收在老舍文集里，其他著作：四世同堂骆驼祥子茶馆龙须沟 13、山中访友，作者：李汉荣 14、秋天作者：何其芳，选自预言，何其芳：现代诗人，评论家。 15、观沧海，选自乐府诗集，作者：曹操，字孟德，东汉末年的政治家，军事家，诗人。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表现作者博大的胸襟，宏伟的抱负。龟虽寿“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”是千古名句，也体现了雄心壮志。 16、次北固山下，作者：王湾，选自全唐诗。写眼前景色的是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”有哲理的是“海日升残夜，江春入旧年。”最能体现思想感情的是“乡书何处达？归雁洛阳边。” 17、钱塘胡春行，作者：白居易，选自白氏长庆集，白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人，著有白氏长庆集。写动物的是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 18、西江月，作者：辛弃疾，选自稼轩长短句，西江月，词牌名。辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国诗人。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”写丰收。 19、天净沙秋思，作者：马致远，选自全元散曲。天净沙，曲牌名。马致远，元大都人，著名戏曲作家。 20、化石吟，作者：张锋。吟：赞颂（本来古代诗歌名称）。 21、看云识天气，绿色蝈蝈都是说明文。绿色蝈蝈法国，法布尔。选自昆虫的故事，法布尔，法国著名昆虫学家。 22、月亮上的足迹，作者：朱长超。 23、山市，作者：蒲松龄，选自聊斋志异。蒲松龄，字留仙，市称“聊斋先生”，清代文学家。 时间词：无何，未几，忽，继而，逾时，倏忽 24、风筝，作者：鲁迅。选自野草 25、羚羊木雕，作者：张之路。 26、散步，作者：莫怀戚 27、诗两首。金色花作者：泰戈尔，选自泰戈尔诗选，泰戈尔：印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖。纸船，作者：冰心，选自繁星，冰心原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，作家，代表作有繁星春水寄小读者等。繁星春水是冰星在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写完的。一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。 28、世说新语两则：咏雪陈太丘与友期，作者：刘义庆。 29、皇帝的新装，作者：安徒生，选自安徒生童话和故事选，叶君健译。安徒生，丹麦著名童话作家。他一生创作了卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等大量优秀的童话作品。 30、郭沫若诗两首，作者：郭沫若，选自郭沫若全集。郭沫若，四川乐山人，诗人，学者，代表是既有女神星空等。 31、女娲造人，作者：袁珂。 32、盲孩子和他的影子，作者：金波。 33、预言四则。赫尔墨斯和雕像者，作者：伊索，选自伊索寓言，伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的伊索寓言是古希腊，古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，同归在伊索名下。蚊子和狮子选自伊索寓言。智子疑邻选自韩非子说难，题目是编者加的。韩非，战国末期著名思想家，他的著作收在韩非子里。塞翁失马，选自淮南子人间训，题目是编者加的，淮南子又名淮南鸿烈，西汉淮南王刘安等编著。七年级上册背诵默写1、龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感(老当益壮)的句子是： ， 。 ， 。 2、过故人庄中描绘优美宁静的田园生活的句子是： ， 。3、题破山寺后禅院中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是 ， 。以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是 ， 。4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人的深切同情的诗句是： ， 5、李商隐的夜雨寄北中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是 ， 。6、泊秦淮中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是： ， 。7、浣溪沙一曲新词酒一杯中被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。8、过松源晨炊漆公店中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： 9、如梦令常记溪亭日暮中抒写瞬间美的享受的句子是 10、观书有感中表现作者哲理性思考的句子是 ， 。11.观沧海中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负（诗人主观感受）的句子是： ， 。 ， 。写大海雄伟壮阔的诗句是 ， 。12. 西江月中描写丰收在望的句子是 ， 。大雨将至 ， 。13、天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是 ， ， 。表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是 ， 。14.钱塘湖春行描写早春禽事（莺歌燕舞的景象）的句子 ， 。写花草生机勃勃的句子是 ， 。 15.次北固山下中蕴含自然理趣的句子是 ， 。16、论语阐述学习与思考关系的句子是 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子 在生活中，我们要善于向身边的人学习 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是 当别人不了解甚至误解自己时的正确态度是 AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦： “吾日三省吾身”的内容： ，可以为师矣。“士不可以不弘毅”的原因： 。“任重”是因为 ；“道远”是因为 含“生于忧患”的句子 儒家提倡的待人接物的处世之道： 对先进和后进的正确态度： 七年级语文上册文言文复习题解童趣一、解释加点词的含义1、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 2、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣3、以从草为林 林：树林 4、兴正浓 兴：兴趣 5、方出神 方：正6、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶7、必细察其纹理 细：仔细。察，观察 8、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子9、为之怡然称快 怡然：愉快的样子 10、“强”通“僵”，僵硬的意思。三、译句 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。 夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之，项为之强。 仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院。 心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。四、阅读全文，回答下列问题。 1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ 总领全文或引起下文。、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ 恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。论语十则一、解释加点词的含义1、学而时习之，不亦说乎？ “说”同“悦”，愉快 2、吾日三省吾身 多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：迷惑。 殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。6、温故而知新 故，旧的知识 7、士不可以不弘毅 弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。二、写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人三填空。1、子曰：“学而时习之， 。” 孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔， 。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉， 。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行， 。 ， 。” 孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“ ，可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。、子曰：“岁寒， 。” 孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎， ， 。”孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。 、子曰：“由，诲女知乎！ ， ，是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。山市一、解释加点词语义。1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。 2、层层指数 数，数数3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景 5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子6、或凭或立，不一状 不一状 7、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。8、相顾惊疑，念近中无此禅院。 相顾，你看看我，我看看你9、一切乌有 乌有，没有。“乌”，同“无”。 10、裁如星点 “裁”同“才”二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状。 有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见。 但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？ 借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？ 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？ 当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释。4、出自本文的成语有哪些？ 子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。 孤塔宫殿城市危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端世说新语两则一、解释加点词的含义 1、俄而雪骤，公欣然曰 俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟 拟：比，比拟3、未若柳絮因风起 未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至 去：离开。 乃：才5、与人期行，相委而去 期：约定 。 委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾 引：拉 。 顾：回头看7、尊君在不？ “不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集 集：集会 内集：家庭聚会二、写出陈太丘与友期一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。三、阅读世说新语回答问题 1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？ 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？ 陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。智子疑邻一、解释加点词的含义 1、天雨墙坏 雨：下雨 坏：毁坏 2、智子疑邻 智：以为聪明3、不筑 筑：修补 4、其邻人之父亦云 亦云：也这样说5、暮而果大亡其财 暮：晚上 果：果然 亡：丢失6、其家甚 智其子 其家：那富人家二、智子疑邻的寓意是？ 凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。塞翁失马一、解释加点的词的含义 1、马无故亡而入胡 亡：逃跑 2、人皆吊之 吊：慰问3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎么就。为：是。 4、居数月 居：过，经过5、其马将胡骏马而归 将：带领 6、死者十九 十九：十分之九7、胡人大入塞 大：大规模二、中心思想 这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。三、这则寓言的寓意是： 事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。七年级（上）综合练习一、积累与运用1、加点字的读音无误的一项是（）A、啜（chu）泣 厄()运 水藻(zo) 唱和(h)B、莴苣(j) 虐(nu)杀 匀(yn)称 慷慨(gi)C、湛(zhn)蓝 蹂躏(ln) 雏(c)形 洗濯(zhu)D、梦寐(mi) 静谧(m) 憔(qio)悴 清洌(ni)2、词语书写正确的一项是（）A、滑稽 澄清 恍然大悟 更胜一畴 B、猝然 崩塌 惊惶失措 反老还童C、诀别 喧嚣 骇人听闻 获益匪浅 D、头衔 狩猎 各得其所 苦心狐诣3、下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ）A、向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。B、不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。C、我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。D、常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上发现很低很低的声音，像吟诗一样。老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。4、下列各句，没有语病的一句是（）A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。 B、老战友来拜访他十分激动。 C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。D、一个人的愿望和他所希望达到的结果并不成正比。5、“报警台对社会的承诺是：有警必（），有灾必（），有难必（），有求必（）。”括号中依次应填的词是（ ）A、应、帮、救、出B、出、救、帮、应C、应、救、出、帮D、出、帮、救、应6、按要求默写句子（1）_，听取蛙声一片。（2）人不知而不愠，_。（3）_，可以为师矣。（4）夕阳西下，_。（5）观沧海中最能体现作者博大胸襟的句子是： （6）老师语重心长地对我们说：“生活中既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，就象论语中孔子所说的“_， _。”（7）人们描写江面上太阳出来得早、春天来得早的时候，往往引用王湾次北固山下中的名句 “ ， 。”（8）写出描写春天的两句诗句。 ， 。 ， 。7改写下面句子中画线的部分，使它和前面的句子形成一副对联。(4分)原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一副画。 8、依照下面比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。 9、目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一是种交流方式。手机短信的特点是简明、得体，好的还要富有文采。我们很快就要放假了，春节即将来临，请给你在外地的亲戚朋友发一条60字内的短信，用一组排比句把你的温馨祝福提前送给他（她）。10、七年级的语文学习中，老师带领大家开展了若干次语文活动，请写出你印象最深的一次活动名称，并用简洁的一句话概括开展这次活动的目的。活动名称(限15字以内)活动目的(限15字以内)二、文言文阅读阅读下面文言文选段，完成1114题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”11、论语是记录 的书，是 家经典著作之一。12、解释下列加点词的含义。温故而知新 人不知而不愠 吾日三省吾身 与朋友交而不信乎 学而不思则罔 思而不学则殆 13、论语十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）知之为知之，不知为不知，是知也( ) 学而时习之( ) 人不知而不愠( ) 温故而知新( ) 学而不思则罔，思而不学则殆( ) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ）14、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）温故而知新，可以为师矣。译文： 知之为知之，不知为不知，是知也。译文： 三、现代文阅读（一）阅读下文，完成1519题感谢贫穷贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒，决不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜潭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻地跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路跨过一道道山，追求应该追求的。15、 第1段在全文中所起到的作用是什么？16、 最能突出作者家庭贫穷的语句是哪几句？17、 第3段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句，言外之意是什么？18、“我要用双手和大脑来养活自己”，从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人？19、 本文作者向人们展示了怎样的人生哲理？阅读下面的短文，完成题2023题。阅读母亲 我 狗 小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场-为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁-因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩精短美文）20、用简要的语言概述文章的主要内容21、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。22、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。23、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。四、作文1、题目：多彩的校园生活2、一句“慢慢走，欣赏啊”，道出了行走在路上的富于诗意的姿态与心情。在上学的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成长的路上，你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的事，或许会由此产生一份别样的感触与心情。请以“在路上”为话题，写一篇文章，让我们一道分享你的经历与感悟吧。要求：1自拟题目，自选文体。行文既可叙述亲身经历，也可展开想象。2字迹清楚工整，字数600字左右。答案：1、A 2、C 3、C 4、D 5、B 6、略 7、河中帆影片片，像诗像画 8、略9、略 10、略二、11、孔子和他的弟子言行 儒 12、 旧知识 生气、发怒 多次进行自我检查 真诚、诚实 迷惑 有害 13. B A C A A B14. 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。三、15、总领全文，将“贫穷”作为全文故事的线索。 16、面对一学期两元钱的费用，父亲紧锁了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。每天十多里的山路往返，风雨无阻地跋涉。 17、因年龄小而产生恐惧感，突出求学的艰难。 18、是一个面对贫穷毫无畏惧，对前途充满信心的人。 19、贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越。 20、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。（意对即可。）21、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。22、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。（意思对即可。）23母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。四、作文 略