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专题十五 历史上的中外改革【考点解析】历史上的重大改革回眸是选修模块中重要的内容，高考考查的重点集中在北魏孝文帝改革、商鞅变法、戊戌变法、梭伦改革和日本明治维新等专题。从2013年的高考命题试题来看，课标要求的四个古代历史上的改革均有所涉及。从考查的内容上看，高考侧重于考查改革的背景、内容、作用、成败的原因。其中改革成败的原因也对于我们在当今的改革开放中形成正确的态度有巨大的现实意义，这是高考命题考查的主要价值所在。 从题型上看，山东高考考查非选择题，而且逐渐由考查单个改革向综合考查多个改革的方向发展。如：山东高考曾经考查梭伦改革与商鞅变法的比较；宁夏卷曾经将中国戊戌变法、日本明治维新与俄国彼得一世改革综合起来考查。因此，在2014年备考过程中要特别注重两个改革的对比，例如：中国历史上的两个改革对比、古代改革与近代改革的对比、中外改革的对比等。近三年高考涉及本专题考点情况列表：年分地区涉及考点2011年山东俄国农奴制改革2011年江苏、福建明治维新2011年浙江自选9、大纲全国戊戌变法2012年山东商鞅变法和孝文帝改革2012年安徽北魏孝文帝改革2012年江苏梭伦改革2013山东王安石变法2013年新课标戊戌变法2013年江苏商鞅变法和孝文帝改革针对考点，在二轮复习中应注意以下问题：1、注重主干知识的落实：从背景、性质、措施、结果及影响等方面梳理改革的知识点；结合改革的背景分析，理解历史背景下实施的措施、特点，正确评价改革的历史作用。2、比较归纳重要改革：注意将同类性质和不同类型性质的改革放到一起，从背景、内容、措施、影响、成败原因等方面进行分析比较，归纳出改革的共性和个性。3、总结改革成败的规律和认识：二轮复习时要主要分析同类或不同类改革的结果和历史影响的异同，分析中外重大改革成败的原因；加深对改革的本质、改革必要性、多样性、复杂性、曲折性的认识，总结成败得失的经验教训；认识改革是推动社会发展、历史进步的重要动力之一；认识改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步加深认识我国改革开放的伟大意义。【线索梳理】1、梭伦改革（1）历史背景内忧：平民与贵族矛盾尖锐前提：公元前594年，梭伦当选为首席执政官（2）措施经济领域的改革颁布“解负令”，废除债务奴隶制；鼓励发展农业和工商业。政治方面的改革确立财产等级制度：按财产多寡享受权利；改革国家权力机构：建立 “四百人会议”和公民陪审法庭。（3）梭伦改革的历史意义进步意义动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。历史局限贵族和平民的矛盾没有根本解决，下层公民没有充分的参政议政权利。2、商鞅变法（1）商鞅变法的时代背景秦国落后秦孝公要求变法图强商鞅个人的改革精神（2）措施经济方面：废除井田制度，重农抑商，奖励耕织，统一度量衡政治方面奖励军功、推行郡县制，加强集权，“燔诗书而明法令”，制定秦律。（3）影响商鞅变法的进步作用推动了社会进步和历史发展：商鞅变法是一次较为彻底的改革运动。通过改革，秦国废除了旧制度，创立了适合社会经济发展的新制度。改革推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。对秦国乃至中国历史的发展都起了重要作用。变法的历史局限法律严酷，轻罪重罚；在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫；特别是连坐的推行，给人民带来巨大的痛苦；焚烧诗书摧残文化。3、 北魏孝文帝改革（1） 背景： 必要性：阶级矛盾、民族矛盾激化，社会动荡不安可能性：出现民族大融合趋势，冯太后和孝文帝的个人作用。（2）内容： 创新制：制定俸禄制、推行均田制、设立三长制、推行租调制 迁都洛阳移风易俗：汉服、汉话、汉姓、与汉族通婚、改汉籍 （3）评价：促进民族大融合 经济的复苏和繁荣，农业经济的恢复与发展 ，手工业经济的发展，商业的发展 政权封建化的加速，采纳汉族封建统治制度加速民族的交流与融合，鲜卑游牧民族的农耕化，汉族人民生活的鲜卑化。 4、王安石变法（1）背景经济上：土地兼并严重，农民负担加重，阶级矛盾尖锐，社会危机严重。政治上：形成了“积贫”“积弱”局面。（2）内容一是富国之法，主要有青苗法、免役法、市易法、均输法、方田均税法、农田水利法。这些法令的共同点是为了增加国家收入，改变局面。二是强兵之法，主要有保甲法、保马法、将兵法、设军器监。这些法令的共同点是为了增强军队的战斗力，改变积弱局面。三是取士之法，主要有改革科举、整顿太学、只唯才用人。这些措施的共同点是为改革选拔有用人才。(3)历史作用进步性：促进经济发展，增加政府收入，改变了“积贫”局面。提高了军队战斗力，初步扭转了“积弱”局面。局限性：违背了客观经济规律，而且新法实行也显得过于急进。加重了人民的负担。（4）失败原因：新法遭到大官僚、大地主、大商人的强烈反对 失去宋神宗的支持 新法推行中的缺陷，执行过程中用人不当，引起民间不满 5、欧洲的宗教改革（1）背景： 经济根源（根本原因）：随着西欧商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最大障碍直接原因：天主教会的腐败和搜刮 文化因素: 文艺复兴的影响，促进了人们的思想解放 导火线：1517年，罗马教皇以兜售赎罪券的形式对德意志进行勒索 主要改革：德国马丁路德宗教改革、瑞士日内瓦加尔文宗教改革 （2）内容马丁路德宗教改革内容 ：因信称义 ，圣经是信仰的惟一权威 ，简化宗教仪式，世俗的统治权力高于教权并支配教权 建立本民族教会 加尔文宗教改革内容 ：坚持圣经是最高权威，反对教皇权威；主张简化宗教仪式；主张“先定论”；建立政教合一政权。 （3）作用沉重打击了宗教教会在欧洲的封建神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展；否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想；为资本主义的兴起和发展奠定了基础。6、 穆罕默德阿里改革（1）历史背景： 埃及国力的衰弱：奥斯曼素丹的政治、经济统治和马木路克的反动统治经济凋敝、政局动荡国力削弱。 埃及形势：恶化 ，马木路克的统治，西方经济势力入侵 。（2）内容： 经济：改革土地制度；改革赋税制度；确定了土地私有制度，促进经济发展 。重点发展军事工业，同时创办民用工业 。政治：确立高度的中央集权，巩固统治 文化 ：创办学校，培养人才； 选派埃及青年去欧洲留学军事 ：废除雇佣兵制度，实行征兵制； （3）评价： 局限： 建立并巩固了封建的中央集权统治，农民和工人受到沉重的剥削和掠夺 残暴统治和连年战争，给人民带来沉重灾难 。意义 ：政治上结束了埃及长期动乱、分裂、割据局面，确立了统一的中央集权国家体制。 经济上推进了近代化进程，提高了生产力，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。 文化上引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，促进了文化繁荣。 7、俄国农奴制改革（1）背景农奴制激起农民的不断反抗；农奴制阻碍工业的发展；新思潮的涌动；克里米亚战争的失败。（2）内容废除农奴制，解放法令 ；土地归地主所有，但农民可赎买一块份地；强化村社对农民的管理。（3）进步性和局限性进步性：法令在法律上废除了封建地主对农民的人身控制，两千多万农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。通过改革，农民得到了自己的土地，生产积极性提高了，对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义。这次改革是资产阶级性质的，它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要的转折点。局限性：“二一九法令”实际上是一个妥协的产物，存在着明显的历史局限性。农民仍然受到地主控制的村社严格管理，在很大程度上还被束缚在土地上。这次改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。改革使俄国保留了大量的封建残余。8、明治维新（1）历史条件： 幕府统治危机（内忧外患）； 内忧： 政治上，国内阶级矛盾尖锐； 经济上，幕府统治阻碍资本主义发展（资本主义生产关系形成并得到发展； 改革力量形成：中下级武士、新兴地主、商人、资本家） 外交上，闭关锁国落后于世界大趋势 外患：1853黑船事件，各国签约（通商、领事裁判权和协定关税），日本沦为半殖民地。 武装倒幕成功； 明治政府建立； （2）内容 明治维新措施简表 项目内容政治（1）废藩置县（2）四民平等经济（1）土地、地税改革（2）殖产兴业改革币制发展资本主义文化提倡“文明开化”，努力发展教育，派遣留学生，社会生活习俗“西化”发展近代教育军事实行征兵制为对外扩张创造条件（3）成功原因： 封建专制统治相对薄弱 倒幕派推翻了幕府统治 倒幕派建新政权后进行了行之有效的改革 列强集中侵略中国，客观上为日本提供了相对宽松的国际环境 （4）历史影响： 进步性：内：使日本走上近代化道路（资本主义道路）； 外：摆脱民族危机，成为东方强国。 为亚洲国家的仁人志士提供了改革的经验 局限性：保留了大量的封建残余（突出表现：掌权多是原属统治阶级的武士阶层）。 推行军国主义，开始了对亚洲邻国的侵略扩张。 （5）日本近代化的表现： 政治上：实行君主立宪制（民主化的历程） 经济上：初步实现资本主义工业化（工业化的历程） 文化上：文明开化（西学东渐的历程） 军事上：建立了现代化军队 9、戊戌变法（1）社会背景民族危机的加深；清政府的统治危机；维新派思想的发展（2）主张学习西方，变法图强，救亡图存，发展资本主义，实行君主立宪制（3）百日维新（4）百日维新的失败新政措施的推行，遭到守旧势力强烈抵制和反对。随着变法的不断深入，新旧势力的冲突日益尖锐。（5）变法失败的原因与变法的历史意义失败的原因：根本原因是这场变法的领导者资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力十分强大。维新派既缺乏坚强的组织领导，又脱离广大人民群众，只是寄希望于没有掌握实权的光绪皇帝和极少数帝党官僚，甚至对帝国主义列强抱有不切实际的幻想。这些因素决定了维新派的失败在所难免。变法的历史意义：戊戌变法是是一场政治改革运动。维新派以变法图强、救亡图存为目标，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强，表现出强烈的爱国热情。戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上变封建君主专制为资产阶级君主立宪制，在经济上为民族资本主义的发展创造有利条件，符合历史发展趋势。戊戌变法也是近代中国一次思想解放的潮流，促进了中国人民的觉醒。【重点、热点问题突破】一、比较商鞅变法与梭伦改革的异同1相同：两次改革都有富国强兵的目的。两次改革都涉及了对权贵利益的限制；商鞅变法主张废除世卿世禄制度；梭伦改革主张按财产划分等级，打击旧贵族的特权。都促进了社会经济的发展，使国力强盛。2不同：两者所处的时代背景不同。梭伦改革处于奴隶制度的上升时期，其改革加强了奴隶主贵族的统治；商鞅变法处于奴隶制崩溃、封建制确立时期，改革废除了奴隶主贵族的特权，确立起封建制度。两者的性质不同。梭伦改革是一次奴隶主阶级的缓和社会矛盾的变革；商鞅变法是一场新兴地主阶级为发展封建经济而进行的除旧布新的社会改革。两次改革的特点不同。梭伦改革为平衡各阶级、阶层利益，有着调和、折中的特点；商鞅变法坚决打击奴隶主旧贵族势力，改革较为彻底，是一次促使奴隶制向封建制转型的变革。两次改革的结果与影响不同。梭伦改革不但没有缓和社会矛盾，反而激起了旧贵族的强烈反对，但却为雅典走上民主政治道路奠定了基础。商鞅变法成功了，确立中央集权的封建专制制度，为秦国灭掉东方六国，实现统一奠定了基础。3、启发：（1）改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。（2）改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。（3）改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。（4）改革家要有远见的卓识和坚定的政治魄力。二、比较王安石变法和商鞅变法的异同相同点：直接目的都是为了富国强兵。 变法都得到了王权的支持。 变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。 变法者的个人命运基本相同。 变法都对生产关系作出了调整。不同点：背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。三、戊戌变法与明治维新比较相同点：性质上，是资产阶级性质的改良运动。 目的上，都要求摆脱危机，发展资本主义。不同点：社会背景上，日本统治阶级内部发生分化，中下级武士对现实不满；农民起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，幕府统治已成为众矢之的。中国资本主义发展不充分，封建主义与帝国主义勾结，且力量大。领导力量上，日本向资产阶级转化的中下级武士充当了领导力量，用武力推翻幕府守旧势力，保证国内改革的顺利进行。中国的守旧派势力强大，握有实权；维新派不敢发动群众，依靠一个没有实权的皇帝，导致改革措施无法实施。国际环境上，日本明治维新发生时。正处于自由竞争资本主义时期，争夺殖民地高潮未到。欧美各列强一方面正忙于国内的资产阶级革命或改革；另一方面正集中兵力侵略中国，客观上为日本的改革提供了一个有利的国际环境。中国戊戌变法发生时，世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡，掀起了瓜分世界的高潮，中国成了列强瓜分对象，国际环境对中国改革不利。结果不同：一败一成。四、阿里改革、明治维新、戊戌变法的相似之处1、背景相似：（1）外部危机（2）内部危机2、改革内容相似（1）政治：大都效仿西方建立近代政治体制，埃及和日本都加强了中央集权，中国允许官民上书言事。（2）经济：引进西方先进科技，发展机器工业，为资本主义经济发展扫除障碍。（3）思想文化：中国和日本都提倡西方先进思想文化，埃及学习西方的科技和军事思想。3、改革的影响：无论成败，各国改革都不同程度地促进了近代化进程，对本国历史的发展产生深远影响。【热点链接】1、中国梦，强国梦热点解读中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。 党的十八届三中全会指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革”，必须“进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端”。热点链接中国梦的梦想系列中有一项内容为强国梦，因此在备考中应注意改革中有富国强兵政策的改革，比如商鞅变法、王安石变法、阿里改革、明治维新。2、社会转型期战略发展机遇期热点解读社会转型就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。中国学者认为主要有三方面的含义：一是指社会结构变动，持这一观点的学者认为：“社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现。社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。”二是指社会形态变迁，即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的转变”。三是特指中国的体制转型，即从计划经济体制向市场经济体制的转变。热点知识链接从社会转型角度可以分析中外历史上不同时期的改革对比，典型例题比如2013年福建高考题考查了商鞅变法与梭伦改革。因此应该注意向近代化发展的几次改革，比如农奴制改革、明治维新等。3、近代化热点解读近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面的变革，具体说就是政治上的民主化、法制化，经济领域上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。其核心是经济的工业化和政治的民主化。近代化按其性质分为资本主义性质和社会主义性质两类范畴的近代化。 热点知识链接中外近(现)代化的历程、特点及评价，中外近代化的对比等一直是高考命题考查的重点之一。高考多运用图文材料，创设问题情境，考查对中外近代化历程、结果及影响的理解认识，分析比较综合评价中外近现代化差异及特点等。因此工业文明冲击下的近代资本主义性质的改革应当作为复习的重点。比如俄国1861年改革、明治维新、戊戌变法这三个改革的异同点。4、创新发展：大力解放思想，推进体制创新热点解读改革，汉语词语，现常指改变旧制度、旧事物。对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动，改革是社会发展的强大动力。思想解放是社会变革的先导，历史上每次重大政治变革或社会运动都是以思想解放为前提的。如春秋战国时期的“百家争鸣”推动了封建社会治国模式的形成；近代西方人文主义的兴起发展，为资产阶级战胜封建贵族，确立资本主义统治注入强大的活力。热点知识链接对改革成败的原因分析对于理解、认识改革的巨大作用，借鉴历史的经验，吸取历史的教训，更好地推进各国的发展有重要的意义。因此，在复习时注重把握改革的成败原因，从中总结经验教训，并学会比较不同类型的改革。【训练提高】1、从近代化模式多样性中审视中、俄近代化改革阅读材料，回答问题： 材料一 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。正因为如此，史学界才有人把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。 历史争鸣回顾戊戌材料二 1860年，改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性之路”？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。 钱乘旦为现代化的特殊性道路所作序言（1） 据材料一，指出把戊戌变法视作近代中国现代化进程起点的主要依据。（2） 据材料二及所学知识，概括指出俄国1861年改革遵循的“西方模式”的含义？如何理解“俄罗斯特殊性之路”？2、自古以来，农民非常关心土地政策的调整及身份的变化，阅读下列材料，回答问题。材料一 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之（人多地少的地方）乐还者听逐空荒诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。魏书食货志材料二 废除农奴制，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民又拥有财产担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主缴纳赎金。1861年俄国废除农奴制的有关法令请回答：（1） 根据材料一和材料二概括两次改革中措施的相同和不同之处。（2）指出两则材料关注的焦点问题是什么？这对当今我国社会主义建设有何启示？训练提高答案1、（1）主要依据：触动了传统的中国政治体制，影响了以后发生的历次革命运动。（2）含义：经济上实现工业化；政治上建立资产阶级民主政治。理解：改革不彻底；废除了农奴制但保留大量封建残余。2、（1）同：都使农民获得了土地。异：材料一鼓励农民休耕轮作；材料二关注农民权利地位。（2）农民、农业问题。启示：解决好农业、农民问题关系到经济发展、社会和谐稳定、民生幸福、国家富强。