党员干部要积极应对群众的诉求.docx

党员干部要积极应对群众的诉求 -党的群众路线教育实践活动学习心得 曹 晓 慧党的十八大提出了“四大考验”（执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验）、“四大危险”（精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险），其中“执政考验”和“脱离群众的危险”说得就是群众路线问题。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议（2013年6月18日）上强调，“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风）问题违背党的性质和宗旨，是损害党群干群关系的重要根源。切实树立群众观念，密切党群干群关系，是我们认真学习贯彻党的十八大精神，进一步做好党的群众路线教育实践活动的最好实践，也是对我们贯彻落实党中央有关要求的最好检验。为此，我们市实验小学在今年3月召开的：“开展贯彻落实党的群众路线教育实践活动动员大会”中提出对活动的希望：切实促进学校领导工作作风的进一步改进，切实促进干部和群众感情的进一步密切，切实促进群众所关心问题的进一步解决。这应该也是我校党的群众路线教育实践活动的最好实践，也是我校党的群众路线教育实践活动取得实效的最好检验。提出过人类文化“轴心时代”著名命题的德国存在主义哲学家卡尔西奥多雅斯贝尔斯就讲过：“人们是不能越过世界而存在的，因为我们只有通过世界才证实自己真实地活着。” 伟大领袖毛泽东说：“依靠民众则一切困难能够克服，任何强敌能够战胜，离开民众将一事无成。”观看影片周恩来的四个昼夜让我深受感动。影片讲述的是：周总理1961年在河北老区伯延考察调研，四个昼夜里与当地农民同呼吸、共命运的感人故事。大雨之夜，总理不顾疲惫虚弱的身体，与群众抢救地瓜苗；彻夜总结梳理调研问题等等。让我深切的感受到：“为人民服务”不是一句口号，而是与百姓零距离接触的坦诚和交流对话，是一种置身于群众之中，“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。影片的思想之魂即中国共产党与人民的血肉联系。在那个特殊的年代，我们党和人民群众的鱼水之情是多么的淳朴和真挚。总理走街串巷，深入田间地头，了解真相，真正做到了和人民同呼吸、共命运、心连心。老一代国家领导人和革命者为我们做出了杰出的榜样，我们是不是可以反思一下自己，时代虽然发展了，但党群、干群关系是不会变的。我们能够脱离群众而存在吗？没有此时此刻此地的群众，你当谁的领导？如果不能，你必须正视群众的诉求，解决群众的问题。而不是简单地以推向社会为托辞敷衍群众。报喜不报忧，讳疾忌医，歌舞升平，形势大好，那是自欺欺人。你可以享受作领导的待遇，群众对此早已习以为常地认可了；但你同时要承担作为领导的责任，其中就包括解决他们部分的生活和生存问题。这里有对于群众的感情问题，其实质是工作责任问题。关于这方面的意见，毛泽东在切实执行十大政策中就曾经指出：“群众观点是共产党员革命的出发点归宿。从群众中来，到群众中去，想问题从群众出发就好办。”以学校每年例行的教代会为例，我们在会前都要普遍征求群众意见，群众都要提出一些与自身利益关系紧密的生活、生存等问题，如孩子入托、中午休息、午餐问题、单身教师住宿、体检、办公室添置衣架和钉书机等等。党的群众路线教育实践活动以来，我们也多次普遍征求教职工和家长意见，大家真是手下留情，对我们非常宽容，提的问题都不难，且针对学校整体发展和建设性意见多，有的个人利益问题似乎小到“不起眼”，但作为我们却不能“不入眼”。这些“不起眼”的问题，在有些教师来说，就是大问题。毛泽东在经济问题与财政问题中曾经指出：“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”这说明群众关心自己的切身利益是正当的，不仅没有错，我们还应该积极帮助解决。这也是我们的工作职责所在。习近平总书记在全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作中强调，要“及时了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透”。对于群众提出的与自身利益关系紧密的生活、生存等问题，不能鄙视，而要重视；不能解决，也要解释。“巫医乐师百工之人，君子不齿”，那是封建士大夫的偏见，不是共产党人的胸怀。影片周恩来的四个昼夜还通篇体现着批评与自我批评的自省精神，观后不仅使我们更加深刻地理解了这一优良作风的重大意义，深受教育，也使我们深受感动。一是态度诚恳，令人感动。由于中央政策的偏差给群众带来困难，总理真诚道歉：“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊！”二是听取群众呼声的虚若怀古，令人感动。今天，当我们回顾党的这些优良传统时，我们深刻体会到，发扬党的宝贵精神财富是何等必要，开展党的群众路线教育实践活动何等的重要！这部电影正是发挥了艺术的感染力和影响力，让我们深刻地领会到如何“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去纠正“四风”问题，以更好地实现为民务实清廉。经过三个多月的群众路线教育实践的集中学习、自主学习、听讲座、看影片等等活动，我个人受益匪浅。思想认识和工作作风有了比较显著的变化。过去，一把手当惯了，动不动心急、发火。用“三严三实”对照检查自己，差距太大了。过去，对待工作：武断办事、急于求成； 对待学习：静心领会少，浮躁敷衍多； 对待问题：推脱回避，得过且过；对待矛盾：不调查研究，滥用权力；对待教职：体恤关心少，评价要求多。工作作风浮躁，思想认识肤浅。所以，常常自造矛盾，事事留后遗症。由于学习实践活动的开展和工作调整，我工作的层面和角度改变了，对我思想的促动和提升起了很大帮助。来实验小学工作时间不长，但我被这里的一切感动着：被班子感动，被老师感动，被家长感动。实小有一个团结进取、有朝气、肯吃苦、不服输的领导班子，有一支优秀的教师团队和积极献计献策家长团队。他们要教研、要赛讲、要支教、要搞社团活动、还要积极参加理论学习，样样不拉，毫无怨言。所以，她们就是我群众路线教育实践活动中的好榜样。我必须好好工作，争取做到锦上添花，争取做每个党员、每个教职的贴心人。现在，我能静下心好好学习、思考、自省了；主观臆断解决问题少了；放下身段先调查后讨教再解决问题多了；做到了做事先律己，说话重德言，要求大家做到的自己必先做到，讲话、做事认真了，不随便下结论，不武断评价人和事了。做为一名党员、一名干部，我们必须以群众路线教育实践活动为契机，力行力改，以“三严三实”对照检查自己，做践行群众路线的榜样。我将结合本职工作求真务实，不断创新，深入学习，深入实际，把教职工的思想工作做好，让党建工作落到实处，为实小全面提升品质，起到保驾护航的作用。所谓：“天下大事必作于细，古往今来必成于实”。曹晓慧二一四年五月二十二日