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中山一中2013届高二上学期第一次段考语文试卷（满分150分，150分钟完成）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列注音全部正确的一组是（ ）A颠倒（do） 梵文（fn） 挑剔（t） 供（gng）不应求B玉玦（ju） 应（yng）届 机杼（zh） 迄（q）今为止C优渥（w） 姁姁（x） 翌（y）日 寡廉鲜（xin）耻D泥淖（no） 不嗛（qin） 逋（b）慢 掎（j）角之势2加点词语使用错误的一项是（ ）A财务失真，明目张胆编造假账假数据，违反财经纪律的行为屡禁不止。B许多重视提高员工素质的企业的有一个共同的困惑：培训班良莠不齐，有的培训机构确实能带给学员新思考、新收获，有的简直是骗人钱财，耗人时间。C7月23日的温州动车追尾事故，对已现“流标”之相的铁道部债券而言，无异于雪上加霜。多位受访的业内人士表示，铁道部发债可能受到不利影响。D近年来房价疯涨，面对高房价，普通百姓只能望洋兴叹。3没有语病的一项是（ ）A转基因水稻可能很快在中国进行商业化生产，中国将成为第一个批准商业化生产转基因水稻的国家，转基因大米很快就能端上中国人的饭桌。B“禁查乙肝”之所以禁而不止，是由于违规成本太低的原因所造成的。国家出台的反乙肝歧视法规，在很多人眼里不过是薄薄一张纸。C虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，但我相信，只要下苦功，就一定能够学好。D住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。4根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ） 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A.B.C.D.二、古诗文阅读（35分）：（一）阅读以下文段，回答问候的问题：（9分） 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。5、 加点词解释有误的一项是：( )A、 唐浮图慧褒始舍于其址 址：地址，旧址B、 以其乃华山之阳名之也 阳：山的南面C、 则其好游者不能穷也 穷：走到尽头D、 既其出，则或咎其欲出者 咎：责备，责怪6、 下列句中，加点词用法和意义相同的是：( )A、距其院东五里 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。B、有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。” 且臣少事伪朝，历职郎署。C、褒禅山亦谓之华山。 臣之进退，实为狼狈。D、其进愈难，而其见愈奇。 人且饥死，而必得谷。7、 以下有关课文内容的分析，不正确的一项是：( )A、 课文第一段说明了褒禅山得名的缘由以及其本名为“花山”的情况。B、 第二段主要记叙游华山洞的经历，其中详写的是游后洞半途而废的过程。C、 本文虽为游记，但不以写景抒情见长，而以议论说理取胜，体现了宋人游记的特点。D、 具体说来，第一段内容引发了第三段的议论，第二段内容引出了第四段的感慨，这两段叙述性的文字，为后文的议论说理做了铺垫。（二）、阅读下文，完成第810题。（12分）鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。释褐：脱下布衣。课：督促。8、下列加点词在句中的意思解释有误的是：( )A、知杭州仁和县 知：担任知县 B、以谢平昔奖进 奖进：奖掖、提携 C、于是不复冀其相知 冀：希望D、鞠咏之才，不患不达 达：达到，具备9、下面句子中加点词的意义和用法不相同的一项是：( )A以文学受知于王公化基 B先以书及所作诗寄王公C首以咏荐 D始以王公为真相知也10、把下列句子译成现代汉语(6分)（1）所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。 （2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 11、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）梅花绝句 宋陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁。 见梅 宋何应龙云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。（1）这两首诗都运用了比喻的修辞手法。（2分）梅花绝句中“梅”的喻体是 。见梅中“梅”的喻体是 。（2）这两首诗流露的作者的思想感情有何异同？试作简要分析。（4分）12补写出下面名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共8分）1、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。2、过蒙拔擢， ，岂敢盘桓， 。3、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， ，夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少， ，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。4、故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。 三、现代文阅读（33分）(一)阅读下面文章，完成第1316题。（16分)中国人的思考方式许倬云人是能思考的动物，因此现代人类的动物分类学名称是“智人”。然而思考的能力须经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有所长，于是每一种文化都有其独特的思考方式。中国人的思考方式也许有下列几项特色，而这些特色也影响着我们对人、对事、对物的视野与角度。相对于希腊文化与印度文化的缜密逻辑，中国人比较取径于直观与体会。中国人日常语言中成语特多；中国文学中，用典是其特色。两者都采用一连串的模拟，提供一些相近的印象，然后重叠这些印象，抽绎建立起一个新的印象。这一过程只能意会，不易言宣。中国人擅长此道，找出一个“悟”字，代表直观体会。印度佛教传入中国，在中国经过华化终于成为发扬光大的宗派，而不是理论严谨的唯识宗，而是直指心境的禅宗与诚心念佛的净土。在中国人的日常经验中，“悟”是时时出现的思考方式。中国人观察事物，往往重视统摄全面，而不喜欢对局部的分析。以中医理论为例，经脉遍布全身，气血周游顺畅，则身体康健。若有病痛，中医不愿头痛医头，脚痛医脚，而是从全身的整治调理下手。中国的绘画，以气韵生动为上，也是看一幅画的全面性；为此，中国画家一落笔就定了全局，不能中途修改。这种例证不胜枚举，说明中国人不注重局部分析的思考方式。中国人习惯于从有机的变化中看世界。中国人的诗词中最多的是对时节的感慨，中国人的宇宙观中处处都是活泼的生命，而且生命本身就是值得尊重的价值。鸟飞鱼跃，是一个境界；绿荫窗前，是一个境界；天心月圆，是一个境界。有机的宇宙观与上述全面性的考察又是互相关联、难以区分的。因此，研究中国科技史的李约瑟曾经指出，中国人的有机宇宙观是中国文明的特征，截然不同于牛顿力学的机械宇宙观。中国人还有对于“动态”的注意。易经一书全是讨论变易的过程；五行相生相克，也是不断变化的动态。“文化”一词其语根是“人文化成”，本身即是变化，而不是形态。太极图代表着进行中的变化，变化即是常态。这一命题，又与上述有机的宇宙观互为表里，陈述了中国人思考方式的特色。以上这些思考方式其实也是彼此相关、互相加强的。全面、有机与动态几项，只是从不同的角度陈述相同的现象，而直观的悟性则以非分析的思考统摄上述三个思考的角度。这些思考方式落实在中国人的人生态度中，即是认识世事多变化，也准备面对变化。“三十年河东，三十年河西”、“天下无不散之筵席”、“日中则仄，月盈则亏”、“盛极必衰，否极泰来” 有了这些对变化形势的理解，中国人不是坐待命运降临的宿命论者，而是随时准备面对变化的命运调整自己的反应。这是一种乐观的命运论，正如海边冲浪的弄潮儿，随时抓住变化的浪头，调整自己的动作。在满潮时，为即将开始退潮而警惕；在谷底时，准备抓住再次上升的契机。这种智慧不能全由直觉获得，必须有一定深度的哲学探讨，始终浓缩为日常生活中的人生智慧。 （选自观世变，有改动）13.下列对文章的理解和概括，不正确的两项是（5分）（）A文化环境和背景会对一个民族的思考方式产生重大影响。B太极图与有机的宇宙观互为表里，显示出中国人的思考方式的特点。C印度佛教经过华化后，成了直指心境的禅宗与诚心念佛的净土，代表了中国人注重直观思维的特点。D中国人的思考方式全由直觉获得，没有深度的哲学探讨。E中国人的直观悟性以非分析的思考统辖中国人的全面、有机、动态的思考方式和习惯。14.下列各项不能代表中国人的思考方式特点的一项是（3分）（）A中国人“天圆地方”的宇宙观。 B.中国古代诗人特别重视诗歌的意境和神韵。C一花一世界，一树一菩提。 D.天不变，道亦不变。15.请结合本文相关阐述，解释“有机的宇宙观”的含义。（4分） 16.请归纳概括本文所述的中国人的思考方式有哪几种特点？（4分） （二）阅读下面的文字，完成1719题。（17分）恶人陈永林 二蛋的父亲死了，是肺结核。为治父亲的病，家里欠了一屁股债，自然没钱供他念书了。二蛋只好回家放牛，那年二蛋才12岁。 二蛋记得很清楚。那天，睡得正香，母亲喊他起床。睁开眼，他嘟哝道：“娘，天还没亮。”“早亮了，天这么暗是要下雨。”二蛋穿好衣服，牵出两头水牛来到村后的山上。 下雨了。雨很大，蚕豆大的雨点砸在二蛋脸上，辣辣地痛。轰隆隆的雷声在头顶上响个不停。二蛋牵着牛到了一棵古樟树下，二蛋把牛系在裸露在外的树根上，自己站在树下躲雨。一道极亮的闪电在眼前划过，接着一声巨响，二蛋眼前一黑，倒在地上。两头水牛“哞，哞”地叫起来。 当见到躺在地上的二蛋时，二蛋的母亲腿一软，就晕倒在地上了。醒来后，她嚎啕恸哭：“是我害了二蛋呀！老天爷，你咋不长眼，咋下得了狠心害我们这样的苦命人!” 雷声仍在头顶上轰隆隆地响个不停。 第二天，二蛋醒过来了，额上留下块一道黑色的疤痕。他在床上躺了两天，再也躺不下去了。二蛋要放牛。 这天是星期六，二蛋在山上放牛时，眼睛不时地往路口张望。往常星期六，村里跟二蛋一般大的人再不用上学了，都上山找二蛋玩，二蛋同他们有玩不完的游戏。可是二蛋盼了一下午，就是没人来找他玩。 傍晚，二蛋牵着牛回家，路上碰见了石头。以往二蛋和石头很玩得来，可这回石头见到了二蛋竟没命地跑，二蛋喊也喊不住。更奇怪的是许多小孩见到二蛋，都往家里躲。后来二蛋抓住了黑子问：“你见了我为啥要跑?”黑子的眼里满是惶恐，黑子说：“我娘让我别同你玩，说你是恶人雷公不打好人的娘说我同你玩了，也会遭雷打。”二蛋松开了黑子。 二蛋默默地回了家。 二蛋见了母亲，问：“娘，我是恶人吗?”二蛋的母亲摇摇头：“你不是恶人。”二蛋又问：“那我怎么会遭雷打呢?”二蛋已是一脸的泪水。母亲把二蛋搂在怀里：“孩子，你是个好人，雷打你，只怪老天爷瞎了眼。”母亲的声音也哽咽了。 此后，二蛋变得不爱说话，整天阴着脸，目光也呆呆的。村里人说二蛋天生一副恶人的相，今后准会做出伤天害理的事。二蛋的母亲听了这些闲话很伤心。 有一回，棉花家丢了一只鸡。棉花站在村头，对着二蛋家骂：“这是哪个遭雷打的偷了我的鸡?偷我家鸡的人不得好死!”二蛋母亲的眼里满是泪水。 二蛋的眉头紧蹙，眼里喷着怒火。二蛋一字一顿地说：“我终究会杀了她! ”二蛋的母亲听了这话，心一抖，狠狠一巴掌甩在二蛋脸上：“孩子，你千万别有这种想法。我不希望你被别人说准，你现在是个好人，今后也是个好人。”二蛋说：“可他们不愿我做好人。” 后来村里丢了什么东西，都怀疑是二蛋偷的，就指桑骂槐地骂二蛋。二蛋都忍了。 转眼二蛋23岁了，该娶媳妇了。可没人愿为二蛋说媒。后来二蛋的母亲托外村人做媒，从几十里远的地方给二蛋找了个女人。订亲没几天，姑娘就退亲了，二蛋问她为啥退亲，人家说：“你们村里人都说你是遭天雷劈的恶人。”二蛋查出这话是棉花说的。 二蛋见母亲坐在床上默默地流泪，心里极为愤怒，他拿了把菜刀闯进棉花的家，对着棉花乱砍，边砍边吼：“我顺了天意，先砍死你，让天雷再劈一次！”棉花的男人想夺刀，也被二蛋砍倒在地上。棉花和她男人都死了。二蛋被警察抓走了。村里人又议论开了：“我们以前说得没错，二蛋是个恶人。”“天雷只会劈恶人，老天有眼！”17、 二蛋被雷击中这一情节并不突兀，在前文有所体现，请以简要的文字概括这些内容，并分析其对小说情节发展的作用。(4分)18、小说从哪些角度写了石头、黑子等孩子的表现?这些表现对二蛋性格变化起了什么作用?(6分)19、从文中看，是哪些原因逼得二蛋走上了不归路?小说以“恶人”为题，依据小说探究，你认为谁是真正的“恶人”?请陈述观点并简要分析。(7分)四、语言运用（10分）20下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。（6分）我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美， ； ， ；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。21、概括这则消息的主要内容，不超过25字（包括标点符号）。（4分） 美国食品和药物管理局（）日向媒体透露了检出含有“微量”三聚氰胺的婴儿奶粉的生产商以及产品种类。据美联社报道，在接受检测的美国本土生产的77个婴儿奶粉样本中，雀巢公司某种婴儿奶粉的一个样本有两次检测都显示含三聚氰胺，含量分别为百万分之0.137和百万分之0.14。美赞臣公司某种婴儿奶粉的一个样本有次检测都显示含有三聚氰胺的副产品氰尿酸，含量为百万分之0.247。美国第三大婴儿奶粉生产商雅培公司也曾向它透露，该公司内部调查发现，其婴儿奶粉中也含有“微量”三聚氰胺。五、写作（60分）阅读下面材料，按要求写作。 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。 请以这句话所蕴涵的哲理为立意，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。参考答案1、 C【A 颠倒(do) 供（gng）不应求 B应（yng）届 迄（q）今为止 D不嗛（qi）】2、B（良莠不齐：比喻好人坏人都有，混杂在一起， 使用对象限于人。A.明目张胆：形容公开地、大胆地做坏事。C. 雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。D望洋兴叹：望洋，仰视的样子。仰望海神而兴叹，原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。）3、 A（B项句式杂糅，“是由于”和“原因所造成”的选其一即可。C项主客体颠倒，应为“我们对现在所学的一些专业课很陌生”。D项搭配不当，“完善”与“效率”搭配不当。应为“提高房公积金使用效率”）4、C（综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第句中的“后来”，照应前文的“本是”，是对具体阐释，是总分结构，照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是，AD两项排除，句前是；句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故句应在后。排列的有BC选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为，由此可选C）5、A（址：山脚)6、D（都是连词，表转折）7、D（第一段引出的是第四段的感慨，第二段引发了第三段的议论）8、D（达：得志，显贵）9、A（凭借，介词。其余“把”，介词）10、（1）我所担心的是他气盛和骄傲，所以我才有意压制一下他这种情绪，来成就他的美德。（“峻”“抑”各1分，通顺1分）（2）我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天加重；想要苟且顺从奉养的私情，但告求申诉又不被准许。（“奔驰”“告诉”各1分，通顺1分）译文：鞠咏考进士，他凭借文才得到王化基的赏识。等到王化基担任杭州知府后，鞠咏受到提拔，从平民被封为大理评事，担任杭州仁和县的知县。鞠咏将要到任，先把一封信和作的诗寄给王化基，以感谢王公过往对他的奖掖栽培，并表达这次在王公手下为官，能够用诗文往来同乐等意思。王化基却没有给鞠咏回信。鞠咏到任后，（王化基）并未给予任何特别的礼遇，而考察督促鞠的政事却非常严格。鞠咏大失所望，从此不再奢望得到王公的额外关照，而是专心治理县事。后来王化基入朝被任为参知政事。他到职后首先把鞠咏推荐（给皇帝）。有人问他原因，王化基说：凭鞠咏的才干，不担心他不能得志。我所担心的是他气盛和骄傲，所以我才有意压制一下他这种情绪，来成就他的美德。鞠咏听到这些话很感动，从此才把王化基当做真正的相知。11、(1)【答案】梅花绝句中“梅”的喻体是“雪”。见梅中“梅”的喻体是“佳人”。(2)【答案】相同点：都表现了作者对梅花盛开的惊喜之情。前篇诗人闻说梅花盛开，冒着严寒去赏花，惊奇地发现满山的梅花盛开。后篇诗人在空旷寂寥的环境中发现梅花时很惊喜，把它看作从天而降的美人。不同点：前篇表现出作者对梅花的痴情狂态：想化身千亿，站在每树梅前尽情欣赏。后篇最后一句点明题旨，突出环境的寂寞苦寒，流露出诗人顾影自怜、孤芳自赏的心境。12.（1）内无应门五尺之僮 茕茕独立（2）宠命优渥 有所希冀（3）以其求思之深而无不在也 而世之奇伟瑰怪非常之观（4）金就砺则利 则知明而行无过矣13、BD（B项，原文第五段中“这一命题”指的是“变化即是常态”，而不是太极图；D项，这一判断与中国人的人生智慧和思考方式不相符合）14、D（D项，是西汉董仲舒最有代表性的观点，按今天的哲学观点来看，这一观点显然带有机械主义色彩，不能代表中国人的典型思维特征）15、习惯于从有机的变化中看世界；处处是活泼的生命，生命本身是值得尊重的价值（或强调万物有灵，众生平等，皆有价值）；世界是一个有机的不可分割的整体，所有事物相互统一和相互联系在一起。（每点2分，答对两点给4分）16、中国人思维比较取径于直观和体会；中国人观察事物，往往重视统摄全面，而不喜欢局部的分析；中国人的有机世界观；中国人强调对于动态的注意。（每点1分，意思对即可）17、（1）天这么暗是要下雨；轰隆隆的雷声在头顶上响个不停；二蛋自己站在树下躲雨（每点1分）（2）为下文做铺垫或埋下伏笔（1分）18、从行为（动作）描写和语言描写的角度写了石头、黑子等孩子的表现。（2分）孩子们的言行伤害了二蛋单纯的孩童心灵，是导致他性格变化的重要原因（2分）；孩子们的言行受成年人落后观念的影响，这是导致二蛋悲剧命运的社会环境（2分）。19、（3分）第一问：二蛋走上不归路的原因：二蛋娘的痛苦与无奈；周围人们对二蛋的冷漠和诅咒； 棉花对他的人格污蔑；婚姻的失败。（共4点，答出三点得3分，两点得2分，一点得1分）第二问：封建迷信思想是真正的“恶人”。（2分）（答成棉花或其他村民是“恶人”的得1分，单独答孩子是“恶人”的不得分）简要分析2分。如表面看来棉花或其他村民是“恶人”，都对二蛋的悲剧命运有责任，但他们都是封建迷信思想的受害者，小说形象地再现了中国农村依然存在着封建观念的畸形的社会现象，也力图深刻地揭示扭转和改造人们思想意识的艰难。20、【解析】仿写后，前后分句必须构成“我不想知道我只想知道”的并列关系，修饰语与中心语的结构搭配也要一致，前后分句的联系要合乎情理，文意要畅通，而且句必须使用比喻的修辞。仿写时可重复使用的词有“我不想知道你的”“多么”“我只想知道”“是不是你”等。答案示例：我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁我不想知道你的藏书多么丰富我只想知道它是不是你通向成功的阶梯（每句2分）21、参考答案：（4分）美赞臣、雀巢、雅培等婴儿奶粉在美被查出含三聚氰胺。评分标准：主语（陈述对象）必须存在且要准确（2分），概括出新闻的主体事件（2分）。连同标点在内，不可超字数，否则酌情扣分。22、作文（60分）：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。