资源描述
单元重点知识复习 姓名 1、联系课文，说说下列句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来时离人近，而中午时离人远一些。孰为汝多知乎？谁说你我知识渊博呢？2、联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？读了学弈这篇课文，我感受很深，文章通过一个浅显的故事，告诫我们学习应专心致志，不可三心二意。通过对两小儿辩日的学习，我感受到了：1、古代儿童善于观察善于思考，敢于向权威挑战，2、孔子实事求是的为人处世的态度，正如孔子自己说的那样“知之为知之，不知为不知，是知也”。3、学海无涯，知识无限。3、匆匆一文表达了作者对时光飞逝的感慨和无奈。4、联系生活实际，和同学说说自己对下列句子的理解。“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话作者运用了新奇的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的小滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝得是那么快。我的成长历程也是如此，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。5、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。树的不确定指什么？这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？面对人生的“不确定”，我们该怎么做？（1）树的“不确定”指天气的变化无常。（2）这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。（3）有生活中，我们常常会遇到的一些不确定有：失业、生病、和朋友发生矛盾、父母离异或者是一些天灾人祸等。（4）面对人生的“不确定”，我们应该经受住考验，不退缩，不放弃，不抱怨，要勇敢面对，顽强生存。6、桃花心木一文以“借物抒情”的写法，不单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。说明人的成长应该经受生活的考验，学会独立自主。7、“邯郸学步”现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。“邯郸学步”【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦 【反义词】标新立异、独辟蹊径8、北京的春节一文最大的写作特点是按时间顺序，详略得当。9、详略得当的写法的好处是使得文章重点突出，详略得当，更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。10、古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。 11、春联：一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴结合北京的春节说说老舍语言的特点老舍的语言北京味浓，幽默风趣，亲切自然。比如“腊七腊八，冻死寒雅”，引用俗语说明北京的春节从一年里最冷的时候开始。再如，“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要要多吃几个饺子。”将叙述和描写融为一体夸赞腊八粥；又如，“粥是用各种米，各种豆，与各种干革命果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”非常自然地用了排比和比喻，把粥比作“小型农业展览会”，说明粥的材料丰富，表达对丰收的自豪和期盼。 12、藏戏开头运用了三个反问排比句概括介绍藏戏的主要特点：三个反问句构成排比起到了先声夺人，强调藏戏的突出特点的作用。13、含“然”字的成语：庞然大物 恍然大悟 安然无恙 肃然起敬14、含近义词的成语能歌善舞 能言善辩 见多识广 察言观色 日积月累15、十六年前的回忆的作者是李星华，本文是回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了父亲李大钊本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人（ 坚贞不屈 ）的高贵品质，表达了作者对父亲的（敬仰与深切）的怀念。16、十六年前的回忆最大的写作特点是前后照应，首尾呼应。这样写的好处是：使得文章首尾呼应，结构严谨，同时突出了作者一直把父亲的被害日牢记在心的思想感情。17、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 “轻易”在课文中是 随便 的意思，父亲不肯轻易离开北京的原因是 他把革命工作看得比什么都重要 ，画线句子运用了 语言 描写，表现了李大钊同志（对革命事业高度负责）的精神。18、 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这句话是对父亲神态的描写，可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。19、为人民服务是毛泽东在1944年9月8日，在中共中央警备团追悼张思德写的一篇演讲稿（议论文）。文中引用了西汉文学家司马迁在史记中的一句话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来证明：“人总是要死的，但死的意义有不同”这个观点。固：本来。 或：有的。 于：表示比较。这句话的意思是：人本来都是要死的，但死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。司马迁： 中国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。 轻于鸿毛的人：秦桧、毛人凤、甫志高 重于泰山的人有：邱少云、雷锋、黄继光20、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。“完全”，百分之百，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”，就是贯彻到底,也说是说,不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。3）衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的中只要是正确的批评的目的只有一个，就是为人民服务。21、一夜的工作从工作劳苦和生活简朴两个方面记叙周总理一夜的工作。周总理一夜的工作量大，工作认真，工作时间长等事例说明他工作劳苦；用周总理的办公室陈设简陋和夜宵量少、简单，说明他生活简朴。22、通过第三单元的学习，我们认识了坚贞不屈、视死如归的李大钊；舍身为后续部队引路、壮烈牺牲的郝副营长；工作劳苦，生活简朴的周总理；干一行爱一行专一行，为救战友献出年轻生命的张思德。23、有关生死的诗句、句言。“人生自古谁无死 留取丹心照汗青” 文天祥24、 爱国名言：我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平25、卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。卖火柴的小女孩小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中分别看到的种种幻象是暖和的火炉（说明她渴望温暖）喷香的烤鹅（说明她渴望食物）美丽的圣诞树（说明她渴望快乐）慈祥的奶奶（说明她渴望疼爱）和奶奶一起飞走（说明她渴望幸福）安徒生最著名的童话故事还有拇指姑娘、皇帝的新装丑小鸭和海的女儿等，他的第一部童话集讲给孩子们听的故事，安徒生被誉为现代童话之父。26、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？答：这句话是说小女孩死了。小女孩在这个世界上只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，只有死了才能摆脱寒冷、摆脱饥饿、摆脱痛苦。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对旧社会贫富悬殊的社会现实的强烈不满.。 27、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话的两个“幸福”，你是怎样理解的？）答：句子里有两个“曾经”和 “幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。第一个“幸福指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二个“幸福”，意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 作者这什么要这样写？这种写法叫“以喜写悲悲更悲”更加反衬出小女孩现实生活的悲惨，激起人们对小女孩命运的同情，对资本主义社会的憎恨。28、卖火柴的小女孩这篇童话的写作特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现。29、凡卡这篇短篇小说作者是俄国作家契诃夫（现实主义文学流派的杰出代表）。课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。契诃夫的其它著名作品有变色龙海鸥装在套子里的人等。30、凡卡以梦结尾，有什么深刻的含义： 课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。这种结尾叫“以乐写悲悲更悲”。凡卡一文在表达上有哪些特点？本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增加了文章的感染力。31、读了卖火柴的小女孩和凡卡，你体会到了什么，写几句话，分别赠给两位主人公。我体会到小女孩和凡卡的命运同样悲惨。他们生活在黑暗的社会里，受尽了苦难，受尽了折磨，他们的童年是昏暗的，命运是凄惨的，那个社会的人们是冷漠的。而我们生活在中国是多么幸福。小女孩和凡卡，我要对你们说：黑暗的社会已经被埋葬，现在我们儿童的生活特别幸福和快乐。快来吧，让我们用爱心抚平你们心灵上的创伤，让我们一起学习，一起唱歌、跳舞，一起拥有金色的童年。32、鲁滨孙漂流记是英国作家笛福的长篇小说，本文由梗概和精彩片段两部分组成。讲述了鲁滨孙一个人在荒无人烟的岛上生活了28年的故事。小说按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”。 鲁滨孙是一个不畏艰险、乐观向上、顽强生存、机智坚强、聪明能干的航海家。33、鲁滨孙漂流记一文告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。34、汤姆索亚是一个喜欢冒险、聪明、勇敢，具有叛逆精神的孩子。 35、人生意义的发现”是指（居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。）36、（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”“！”表示什么？这样表达有什么好处？这里的“？”是发现的问题，不断地追问。“！”解决了疑问，发现了真理。这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。文中举了洗澡水的漩涡、石蕊试纸的发明、睡觉时眼珠的转动三个例子。科学精神指：尊重事实，一丝不苟，敢于质疑，不断创新，执著追求，锲而不舍，37“舍本逐末”：舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。38：写一首你喜欢的古诗，并说说喜欢它的理由。（或者说赏析这首诗）我喜欢江畔独步寻花，这首诗描绘了一幅万紫千红、繁花似锦的春景图。前两句写花多。“花满蹊”“压枝低”形象地写出了春花的繁盛，后两句写花间景象。“留连戏蝶时时舞”从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。“自在娇茑恰恰啼”既表明了诗人赏花时黄茑在啼啼鸣叫，更体现了此时诗人愉快的心情。整首诗简洁明快，动静结合，把乡村生活刻画得有声有色，意境十分优美。我喜欢鸟鸣涧这首充满诗情画意的小诗，描绘了深山幽谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱大自然的心情。前两句是静态的描写，后两句以动衬静，以有声写无声，借被惊醒的山里的鸟儿，偶尔在山涧中发出的鸣叫，衬托山里的宁静。“月出惊山鸟”一句写得颇有创意。月亮出来本是无声无息的，但它的出现，它的光亮却惊醒了栖息的山鸟，更显出山里月亮之明，山中夜晚之静。 39：写赠言椅子：日日夜夜的陪伴，不辞辛苦的帮助. .岁月悠悠，你可能不是我这辈子所坐过的唯一的椅子，但是能让我永生牢记的椅子却只有你。操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。 黑板：你不顾一身尘土，只为莘莘学子。承载着我们智慧的教室啊！我有多么的舍不得！现在，我仿佛能听到老师讲课的声音，同学们打闹的声音，谢谢你，让我们能够学习，能够成长。给校长：没有校长的辛勤工作,就没有我们的学校,就没有我今天的成绩。给母校：如果母校是花园，那么，老师就是园丁，我们是花朵！ 如果母校是夜空，那么，老师就是月亮，我们是繁星！ 如果母校是池塘，那么，老师就是荷叶，我们是莲花！
展开阅读全文