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高考考纲18个文言虚词系列练习文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法1、 得双石于潭上，扣而聆之( ) ( ) 2、 陋者乃以斧斤考击而求之( ) ( )3、 图穷而匕见( ) ( )4、 余闻而愈悲( ) ( )5、 庄宗受而藏之( ) ( )6、 温故而知新( ) ( )7、 入于太庙，还矢先王，而告以成功( ) ( )8、 此所以学者不可以不深思而慎取之也( ) ( )9、 赵尝五战于秦，二败而三胜( ) ( )10、惜其用武而不终也( ) ( )11、至於幽暗昏惑而无物以相之( ) ( )12、吾见师之出，而不见其入也( ) ( )13、君子博学而日参省乎己( ) ( )14、有志与力，而又不随以怠( ) ( )15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( ) ( )16、河曲智叟笑而止之曰( ) ( )17、盛以锦囊，负而前驱( ) ( )18、徐而察之( ) ( )19、夫诸侯而骄人则失其国( ) ( )20、诸君而有意，瞻予马首可也( ) ( )21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也( ) ( )22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯( ) ( )23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹( ) ( )24、既而儿醒，大啼( ) ( )二下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 河曲智叟笑而止之曰 赵岂敢留璧而得罪大王乎 则天下之民皆引领而望之 以其求思之深而无不在也 结庐在人境，而无车马喧 余方心动欲还，而大声发于水上 君子博学而日参省乎己 A./ B. C. D. 三、判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。1.何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）( ) ( )2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）( ) ( )3.豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）( ) ( )4.然则何时而乐耶？ （岳阳楼记）其间旦暮闻何物？（琵琶行）( ) ( )5.何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）( ) ( )6.徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）( ) ( )7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白古风十九首其三）( ) ( )8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）( ) ( )9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏）( ) ( )10.今日之事何如？（鸿门宴）( ) ( )11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）( ) ( )12何以哉？（曹刿论战）( ) ( )13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）( ) ( )14.沛公大惊，曰：为之奈何?（鸿门宴）( ) ( )15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）( ) ( )二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( ) 例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 三、判断“何”在文中的意义。“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？文言虚词练习（三）一、解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎？（陈涉世家）( ) ( )2、儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）( ) ( )3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（庄暴见孟子）( ) ( )4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（殽之战）( ) ( )5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（捕蛇者说）( ) ( )6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（屈原列传）( ) ( )7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（师说）( ) ( )8、故今之墓中全乎五人也。（五人墓碑记）( ) ( )9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（庖丁解牛）( ) ( )二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( ) 生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 曰：壮士，能复饮乎 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 A.与相同，与相同 B.与相同，与不同 C.与不同，与相同 D.与不同，与不同 三、判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？文言虚词练习（四）一、解释句中“乃”字的意义和用法1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战）( ) ( )2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）( ) ( )3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）( ) ( )4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）( ) ( )5、臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）( ) ( )6、若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）( ) ( )7、当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）( ) ( )8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）( ) ( )9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）( ) ( )二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( ) A.必以长安君为质，兵乃出 B.当立者乃公子扶苏 C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。 E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H尔其无忘乃父之志 三、判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现示儿，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。文言虚词练习（五）一、解释句中“其”字的意义和用法1工欲善其事，必先利其器 ( ) ( ) 2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍( ) ( )3、 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦( ) ( ) 4、 向使六国各爱其地( ) ( )5、 童微伺其睡( ) ( ) 6、 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也( ) ( )7、 独其为文犹可识 ( ) ( ) 8、 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也( ) ( )9、 有蒋氏者，专其利三世矣 ( ) ( ) 10、以故其后名之曰“褒禅”( ) ( )11、距其院东五里 ( ) ( ) 12、问其深，则其好游者不能穷也( ) ( )13、于乱石间择其一二扣之 ( ) ( ) 14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？( ) ( )15、其皆出于此乎？ ( ) ( ) 16、子其勉之( ) ( )17、尔其无忘乃父之志 ( ) ( ) 18、国无主，其能久乎？( ) ( )19、如吾之衰者，其能久存乎？ ( ) ( ) 20、其竟以此而陨其生乎？( ) ( )21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ ( ) ( ) 22、吾其还也 ( ) ( ) 23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。” ( ) ( )24、将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而后诛之乎？( ) ( )25、天其弗识，人胡能觉？( ) ( ) 26、溱与洧，浏其清矣( ) ( )27、北方其凉，雨雪其雱 ( ) ( ) 28、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也( ) ( )29、彼苍天者，曷其有极( ) ( ) 30、既见君子，云其何忧( ) ( )31、入之愈深，其进愈难 ( ) ( ) 32、既其出，则或咎其欲出者( ) ( )33、彼人是哉，子曰何其？( ) ( )二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( ) 臣从其计，大王亦幸赦臣 于乱石间择其一二扣之 今两虎共斗，其势不俱生 则或咎其欲出者 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 其闻道也固先乎吾 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 以其求思之深而无不在也 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 A.相同，相同 B.相同，不同 C.相同，相同 D.不同，相同 三、判断“其”中在文中的意义。人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。文言虚词练习（六）一、解释句中“且”字的意义和用法1、 且燕赵处秦革灭殆尽之际( ) ( )2、 彼所将中国人不过十五六万，且已久疲( ) ( )3、 又有若老人咳且笑于山谷中者( ) ( )4、 河汉清且浅，相去复几许( ) ( )5、 臣死且不避，卮酒安足辞( ) ( )6、 古之圣人，犹且从师而问焉( ) ( )7、 不出，火且尽( ) ( )8、 驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐( ) ( )9、 存者且偷生，死者长已矣( ) ( )10、卿但暂还家，吾今且报府( ) ( )二、下列加点的“且”字意义和用法相同的是 ( ) A.北山愚公者，年且九十 B.卿但暂还家，吾今且报府 C.吾攻赵，旦暮且下 D.臣死且不避，卮酒安足辞 E.不者，若属皆且为所虏 F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。” 三、判断“且”在文中的意义。“存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？文言虚词练习（七）一、解释句中“若”字的意义和用法( ) ( )1、 海内存知己，天涯若比邻( ) ( ) 2、 彼与彼年相若也，道相似也( ) ( )3、 执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若 ( ) ( ) 4、 曾不若孀妻弱子( ) ( )5、 以为莫己若者 ( ) ( ) 6、 为蛇将若何？( ) ( )7、 亦使之若何？ ( ) ( ) 8、 国其若之何？( ) ( )9、 更若役，复若赋，则何如？( ) ( ) 10、若毒之乎？( ) ( )11、若属皆且为所虏 ( ) ( ) 12、若臣，则不可以入矣( ) ( )13、若先王之报怨雪耻 ( ) ( ) 14、爱以身为天下，若可以托天下( ) ( )15、必有忍也，若能有济也 ( ) ( ) 16、若使烛之武见秦君( ) ( )17、若舍郑以为东道主 ( ) ( ) 18、若不阙秦，将焉取之( ) ( )19、叔父若能光裕大德 ( ) ( ) 20、时有军役若水旱，民不困乏( ) ( )21、以万人若郡降者，封万户 ( ) ( ) 22、南宫适出，子曰：“君子哉若人。” ( ) ( )23、舍之，吾不见其毂觫，若无罪而就死也 ( ) ( ) 24、有退之之志若祭文在( ) ( )25、夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急( ) ( )26、桑之未落，其叶沃若 ( ) ( ) 27、望洋向若而叹( ) ( )二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ( ) 小虫伏不动，蠢若木鸡 视之，形若土狗 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 天若有情天亦老 若属皆且为所虏 又有若老人咳且笑于山谷中者 君过矣，不若长安君之甚 若为佣耕，何富贵也 A. B. C. D. 三、判断“若”在文中的意义。“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。文言虚词练习（八）一、解释句中“所”字的意义和用法1、 乐土乐土，爰得我所( ) ( )2、 某所，而母立于兹( ) ( )3、 必能使行阵和睦，优劣得所( ) ( )4、 故余虽愚，卒获有所闻( ) ( )5、 盖余所至，比好游者尚不能十一( ) ( )6、 余在患难中，间以诗记所遭( ) ( )7、 则以兵围所寓舍( ) ( )8、 臣所过屠者朱亥，此子贤者( ) ( )9、 为国者无使为积威之所劫哉( ) ( )10、今不速往，恐为操所先( ) ( )11、嬴闻如姬父为人所杀( ) ( )12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也( ) ( )13、所以遣将守关者( ) ( )14、所以游目骋怀( ) ( )15、师者，所以传道受业解惑也( ) ( )16、吾所以待侯生者备矣( ) ( )17、父去里所，复还( ) ( )18、离宫别馆，三十六所( ) ( )二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( ) A.成反复自念，得无教我猎虫所耶 B.赢闻如姬父为人所杀 C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之 D.盖余所至，比好游者尚不能十一 三、判断“若”在文中的意义。“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。文言虚词练习（九）一、解释各句中“为”的意义以及用法。1、 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。( ) ( )2、君家妇难为。( ) ( )3、谁为大王为此计者。( ) ( )4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。( ) ( )5、散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。( ) ( )6、为国者无使为积威之所劫哉。( ) ( )7、为国以礼，其言不让，是故哂之。( ) ( )8、古人以俭为美德。( ) ( )9、霓为衣兮风为马。( ) ( )10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。( ) ( )11、君既为府吏。( ) ( )12、十七为君妇。( ) ( )13、自名为鸳鸯。( ) ( )14、冥有鱼，其名为鲲。( ) ( )15、始尔未为久。( ) ( )16、为天下理财，不为征利。( ) ( )17、非为织作迟。( ) ( )18、为秦宫人。( ) ( )19、为仲卿母所遣。( ) ( )20、而身死国灭，为天下笑。( ) ( )21、则众何为而不汹汹然。( ) ( )22、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。( ) ( )23、天之道利而不害，圣人之道为而不争。( ) ( )24、为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。( ) ( )25、公为我献之。( ) ( )26、阿母为汝求。( ) ( )27、慎勿为妇死。( ) ( )28、媪之送燕后也，持其踵为之泣。( ) ( )29、如姬为公子泣。( ) ( )30、问渠哪得清如许？为有源头活水来。( ) ( )31、盘庚不为怨者故改其度( ) ( )。二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( ) A然则一羽之不举，为不用力焉 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉C.不足为外人道也 D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 E.为赋新词强说愁 F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? G.不者，若属且皆为所虏 三、判断“为”在文中的意义。“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？文言虚词练习（十）一、解释各句中“焉”的意义以及用法。于是余有叹焉。( ) ( )寒暑易节，始一反焉。( ) ( )万钟于我何加焉。( ) ( )君何患焉。( ) ( )硿硿焉，余固笑而不信也。( ) ( )盘盘焉，囷囷焉。( ) ( )或师焉，或否焉，小学而大遗。( ) ( )少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。( ) ( )晋国，天下莫能强焉。( ) ( )过而能改，善莫大焉。( ) ( )非曰能之，愿学焉。( ) ( )而人之所罕至焉。( ) ( )吴人焉敢攻吾邑。( ) ( )且焉置土石。( ) ( )彼有人焉，未可图也。( ) ( )永之人争奔走焉。( ) ( )公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。( ) ( )若赴水火，入焉焦没耳。( ) ( )二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ( ) A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉 B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 C.焉有仁人在位，罔民而可为也 D.积土成山，风雨兴焉 E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 F.夫子言之，于我心有戚戚焉 三、判断“焉”在文中的意义。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。文言虚词练习（十一）一、解释各句中“也”的意义以及用法。1.城北徐公，齐国之美丽者也。( ) ( )2.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。 ( ) ( )3.死生，昼夜事也。( ) ( )4.即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也( ) ( )5.雷霆乍惊，宫车过也。( ) ( )6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。( ) ( )7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! ( ) ( )8.古之人不余欺也。( ) ( )9.昔人云：将以有为也。( ) ( )10.公子畏死邪？何泣也？( ) ( )11.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？( ) ( )12.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？( ) ( )13.公子畏死邪？何泣也？( ) ( )14.攻之不克，围之不继，吾其还也。( ) ( )15.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。( ) ( )16.吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！( ) ( )17.君美甚，徐公何能及君也！( ) ( )18.是说也，人常疑之。( ) ( )19.其闻道也亦先乎吾。( ) ( )20.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中( ) ( )21.师道之不传也久矣。（师说）( ) ( )22.诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也( ) ( )23岂非计久长，有子孙相继为王也哉？( ) ( )24.穷予生之光阴以疗梅也哉！( ) ( )25.岂独伶人也哉！( ) ( )26.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？( ) ( )27.史记太史公自序：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！” ( ) ( )二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( ) 例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 B.廉者，赵之良将也 C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪，何泣也 三、判断“也”在文中的意义。“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”文言虚词练习（十二）一、解释各句中“以”的意义以及用法。1、 以吾一日长乎尔，毋吾以也 ( ) ( ) 2、 自以寿不得长( ) ( )3、 以天下之美为尽在己 ( ) ( ) 4、至丹以荆卿为计，始速祸焉( ) ( )5、 忠不必用矣，贤不必以 ( ) ( ) 6、如或知尔，则何以哉？( ) ( )7、 宫之奇以其族行 ( ) ( ) 8、 农民以鬻子者( ) ( )9、 无以，则王乎！( ) ( ) 10、不以物喜，不以己悲( ) ( )11、不赂者以赂者丧 ( ) ( ) 12、以其乃华山之阳名之也( ) ( )13、武以始元六年春至京师 ( ) ( ) 14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪( ) ( )15、不以此时引纲维，尽思虑 ( ) ( ) 16、愿以十五城请易璧( ) ( )17、请其矢，盛以锦囊( ) ( ) 18、方其系燕父子以组( ) ( )19、余船以次进 ( ) ( ) 20、物以类聚，人以群分( ) ( )21、高祖以圣武定鼎 ( ) ( ) 22、以相国守代( ) ( )23、以资政殿学士行 ( ) ( ) 24、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。( ) ( )25、以其求思之深而无不在也 ( ) ( ) 26、又以悲夫古书之不存( ) ( )27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年( ) ( )28、木欣欣以向荣 ( ) ( ) 29、作师说以贻之( ) ( )30、举以予人，如弃草芥( ) ( ) 31、背晋以归梁( ) ( )32、得鱼腹中书，固以怪之矣( ) ( )二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( ) A.赵亦盛设兵以待 B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 C.夫夷以近，则游者众 D.余与四人拥火以人 E.以其求思之深而无不在也 F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭三、判断“以”在文中的意义。“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。文言虚词练习（十三）一、解释句中“因”字的意义和用法。罔不因势象形。( ) ( ) 变法者因时而化。( ) ( )又因厚币用事者臣靳尚。( ) ( )因利乘便，宰割天下，分裂山河( ) ( )不如因而厚遇之。( ) ( )因击沛公于坐。( ) ( )因宾客至蔺相如门谢罪。( ) ( )因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。( ) ( )恩所加则思无因喜以谬赏。( ) ( )因拔刀斫前奏案。( ) ( )相如因持璧却立( ) ( )于今无会因。( ) ( )故事因于世，而备适于事( ) ( )蒙故业，因遗策。( ) ( )加之以师旅，因之以饥馑。( ) ( )二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是 ( ) A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之 B.不如因而厚遇之 C.左右欲引相如去，秦王因曰 D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城 E送之至湖口，因得观所谓石钟者 F因宾客至蔺相如门谢罪 三、判断“因”在文中的意义。1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。文言虚词练习（十四）一、解释句中“于”字的意义和用法乃设九宾礼于庭。( ) ( )青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”）( ) ( )荆国有余地而不足于民。( ) ( )于人为可讥，而在己为悔。( ) ( )业精于勤、荒于嬉。( ) ( )请奉命求救于孙将军。( ) ( )鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰( ) ( )君幸于赵王。廉颇蔺相如列传( ) ( )故内惑于郑袖，外欺于张仪。( ) ( )身长八尺，每自比于管仲、乐毅。( ) ( )燕王欲结于君。( ) ( )孔子曰：“苛政猛于虎也。”( ) ( )青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”）( ) ( )二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( ) A.臣恐见欺于王而负赵 B.冰，水为之，而寒于水 C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时 D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬 三、判断“于”在文中的意义。“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等畅饮抒怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？文言虚词练习（十五）一、解释句中“与”字的意义和用法1、 父见而问之曰：子非三闾大夫与？( ) ( )2、 唯求则非邦也与。( ) ( )3、 蹇叔之子与师。( ) ( )4、 诸侯惟得衣食税租，不与政事。( ) ( )5、 与尔三矢。( ) ( )6、 往借，不与，归而形诸梦。( ) ( )7、 与嬴而不助五国也。( ) ( )8、 始而相与，久而相信，卒而相亲。( ) ( )9、 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” ( ) ( )10、子曰：“与其进也，不与其退也。( ) ( )11、一与一，谁能惧我？( ) ( )12、吾平生知韩信为人，易与耳。( ) ( )13、君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？( ) ( )14、季父不吾与，我起，先取季父矣。( ) ( )15、恐年岁之不吾与。( ) ( )16、日月逝矣，岁不我与。( ) ( )17、号令召三老、豪杰与皆来会计事。( ) ( )18、当与秦相较。( ) ( )19、遂与之俱出。( ) ( )20、与战胜而得者。( ) ( )21、与其所以失之者，可以知之矣。( ) ( )22、与风水相吞吐。( ) ( )23、备他盗之出入与非常也。( ) ( )二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( ) A.去时里正与裹头。 B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C.与赢而不助五国也 D.四海之大，有几人与 E.微斯人，予谁与归 F.王之所大欲，可得闻与 三、判断“与”在文中的意义。朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之奈何？若弃之，此城能为我有9与？文言虚词练习（十六）一、解释句中“则”字的意义和用法1、伐柯伐柯，其则不远。( ) ( )2、合散消息，安有常则。( ) ( )3、作地势，高下九则。( ) ( )4、此则岳阳楼之大观也。( ) ( )5、此则寡人之罪也。( ) ( )6、口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉。( ) ( )7、河出图，雒书，圣人则之。( ) ( )8、学而不思则罔，思而不学则殆。( ) ( )9、故木受绳则直，金就砺则利。( ) ( )10、然则诸侯之地有限。( ) ( )11、今则来，沛公恐不得有此。( ) ( )12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。( ) ( )13、位卑则足羞，官盛则近谀。( ) ( )14、入则孝，出则悌。( ) ( )15、于其身也，则耻师焉。( ) ( )16、欲速则不达。( ) ( )17、匪鸡则鸣，苍蝇之声。( ) ( )18、百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故也？( ) ( )二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是 ( ) A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩 B.此则岳阳楼之大观也 C.人则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。 D.于其身也，则耻师焉，惑矣 E.故木受绳则直，金就砺则利 三、判断“则”在文中的意义。“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。文言虚词练习（十七）一、解释句中“者”字的意义和用法1、 而记游者甚众。( ) ( )2、 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。( ) ( )3、 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。( ) ( )4、 用实者成实时采。( ) ( )5、 此数者用兵之患也，而操皆冒行之。( ) ( )6、 此三者，吾遗恨也。( ) ( )7、 今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。( ) ( )8、 陈涉者，阳城人也。( ) ( )9、 噌吰者，周景王之无射也。( ) ( )10、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。( ) ( )11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。( ) ( )12、客之美我者，欲有求于我也。( ) ( )13、石之铿然有声者，所在皆是也。( ) ( )14、马之千里者，一食或尽粟一石。( ) ( )二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 ( ) 例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青” A.廉颇者，赵之良将也 B.集谢庄少年之精技击者而诏之 C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也 D.屈原者，名平，楚之同姓也 三、判断“者”在文中的意义。李白1者，诗仙也。为当国2者所拒，遂游于此山。今3者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数4者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世5者不可胜计，遂就其万世英名。文言虚词练习（十八）一、解释句中“之”字的意义和用法1、 项伯乃夜驰之沛公军。( ) ( )2、 辍耕之陇上。( ) ( )3、 奉之弥繁。( ) ( )4、 侵之愈急。( ) ( )5、 子孙视之不甚惜。( ) ( )6、 人非生而知之者，孰能无惑？( ) ( )7、 汝识之乎？( ) ( )8、 可以知之矣。( ) ( )9、 均之二策，宁许以负秦曲。( ) ( )10、而从六国破亡之故事。( ) ( )11、余之力尚足以入。( ) ( )12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。( ) ( )13、以其求思之深而无不在也。( ) ( )14、师道之不传也久矣。( ) ( )15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。( ) ( )17、顷之，烟炎张天。( ) ( )18、蚓无爪牙之利。( ) ( )19、石之铿然有声者，所在皆是也。( ) ( )20、马之千里者，一食或尽粟一石。( ) ( )21、句读之不知，惑之不解。( ) ( )22、夫晋，何厌之有。( ) ( )二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( ) A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 D.以其求思之深而无不在也 E.师道之不传也久矣 F.譬若以肉投馁虎，何功之有 三、判断“之”在文中的意义。一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”参考答案文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法15连词，表承接“来”“就”；69连词，表并列“和”“并且”；1012连词，表转折“却”；1315连词，表递进“而且”；1618连接状语和动词，表修饰；1920连词，表假设“如果”；2122连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。二、1C(转折连词 修饰连词 顺承连词 递进连词)三、兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。答案：1、 连词，并列关系2、 连词，假设关系，可译为如果3、 连词，转折关系，可译为然而4、 连词，递进关系5、 连词，修饰关系6、 连词，承接关系7、 代词，同“尔”，可译为你8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”文言虚词练习（二）1、疑问代词（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词 “哉”“也”。译作“为什么”“什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如：豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：然则何时而乐耶？ （岳阳楼记）其间旦暮闻何物？（琵琶行）（4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白古风十九首其三）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏）3、构成复音虚词“何如”“何以”。（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如：今日之事何如？（鸿门宴）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉