九年级化学全册知识汇总.doc

九年级化学知识小结 一.身边的化学物质:1.发现者：法国化学家、拉瓦锡。2.成分：3.污染物：粉尘、气体（CO、NO2、SO2）4.空气中氧气含量的测定实验氮气（78%）：不能燃烧不能支持燃烧。用途;作保护气、食品包装代的防腐。氧气（21%）：支持燃烧。用途支持燃烧、供给呼吸。稀有气体：常用作保护气。水、其它气体和杂质。 空气（P22）1. 药品:2. 现象:3. 3.结论 物理性质：无色、无味、气体，密度比空气 ， 溶于水。 化性支持燃烧、是氧化剂、具有氧化性。C+O2= （空气中红光、氧气中白光、石灰水变浑浊 ）S+O2= （空气中淡蓝色、氧气中蓝色、刺激性气味）Al+O2= （剧烈燃烧、耀眼白光、白色粉末）Fe+O2= （剧烈燃烧、火星四射、黑色固体）Cu+O2= （黑色固体）Mg+O2= （耀眼的白光、白色粉末）H2+O2= （淡蓝色的火焰、烧杯壁有水珠）CO+O2= （蓝色的火焰、石灰水变浑浊）CH4+O2= （蓝色的火焰、烧杯壁有水珠、石灰水变浑浊）氧气（P29）电解水的净化方法实验现象：两极有 ，正极产生的是 气体，负极产生的是 气体，两者的体积比是 ，两者的质量比是 。水的组成：水是由 、 组成的 。水的构成：水是由 构成的，水分子是由构成 。反应方程式： 、 反应类型 。 、目的是 ，加入明矾的目的是 。 、目的是 、此操作中应注意 、 、 。 、目的是 。 、目的是 常用方法是 。水（P44）开发新水源爱护水资源1.海水淡化2.适当开发地下水1.节约用水：提高水的利用率，使用新技术、新工艺。2.防止水体污染： 解决水资源 、, 、 .紧缺的方法（P59）。1.物理性质：无色、无味、气体，密度比空气 、 溶于水。2.化学性质3.用途： 、 。1.可燃性：安静的燃烧、烧杯壁有水珠。方程式为 。2.还原性：还原氧化铜方程式为 。现象为： 、 。操作： 、 。装置特点是： 。氢气（P63）碳的单质（P104）物质物理特性化学性质用途金刚石石墨木炭活性炭C60分子纳米炭管碳的氧化物 物质一氧化碳二氧化碳可燃性现象：方程式：还原性现象：方程式：与水反应现象：方程式：与石灰水反应现象：方程式：与碳反应 毒性 用途现象：方程式：物理性质：无色、无味、气体。密度比空气 、 溶于水。化学性质：可燃性。方程式为 、现象为 。用途： 。天然气物理性质： 。化学性质金属的冶炼：金属资源的保护：金属的性质二.化学实验:氧气、氢气、二氧化碳的制法比较氧气氢气二氧化碳药品方程式发生装置收集装置操作步骤检验验满工业制法三物质的构成1 定义：保持物质的化学性质的最小粒子。2 性质：体积、质量都很小；在运动；有间隙；同种物质的分子的性质相同；分子不显电性。3 构成：是由原子构成。如：水分子是由 构成。4 表示方法：用化学式表示。如：水分子 、3个二氧化氮分子 。5 分子的质量：通常用相对分子质量表示。如：1个水分子的质量可以表示为 。6 与物质变化的关系：（1）发生物理变化时：物质不变，分子也不变。但分子间的距离可能发生改变。（2）发生化学变化时：物质发生了改变，分子也发生了改变。分子1 定义：化学变化中的最小粒子。2 性质：体积、质量都很小、在运动；有间隙；同种原子性质相同；原子不显电性。质子中子原子核原子电子 (核电荷数= = = )3构成4原子结构的表示方法：5表示方法：用元素符号表示。3个氢原子: ;5个氮原子: 6原子的质量：通常用相对原子质量表示。1定义：带电的原子或原子团。2特征： 。3分类： 。4表示方法： 。3个氢原子: ;2个铁离子: 离子四物质的组成（物质都是由 组成的）1定义：具有相同的 数或 数的一类原子的总称。2元素的种类决定于：3元素的性质决定于：4元素可以分为 、 、 等三大类。5地壳中质量分数含量较多的四种元素分别是： 、 、 、 。6生物细胞中质量分数含量较多的四种元素是： 。7元素的表示方法元素符号1常见的元素符号：2表示的意义：元素8元素周期表金属单质非金属单质稀有气体单质六：物质的多样性:混合物按元素偏旁分单质物 质按物质的种类划分物质00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001氧化物2酸3碱4盐无 机化合物按组成物质的元素划分分纯净物（1）常见的元素符号及书写规则：（2）表示的意义：有机化合物化合物七化学用语：1元素符号（1）结构示意图每部分的含义（2）两者的辨别：2原子及离子结构示意图1 根据最外层电子数确定：2 根据化学式确定：（1）确定方法3化 合 价（2）表示方法及意义：1写化学式：2检查化学式：3根据化学式确定某元素的化合价：（3）应 用（1）书写：（2）表示的意义：(3)根据化学式的计算：4化 学 式（1）书写方法：（2）表示的意义：5离子符号（1）书写方法：（2）表示的意义：（3）根据化学式的计算：6化学方程式九年级化学常见的化学方程式1. 木炭在氧气中燃烧C + O2 = CO22. 硫粉在氧气中燃烧S + O2 = SO23. 红磷在氧气中燃烧4P + 5O2 = 2P2O54. 铁丝在氧气中燃烧3Fe + 2O2 = Fe3O45. 铝在氧气中燃烧4Al + 3O2 = 2Al2O36. 过氧化氢制氧气2H2O2 = 2H2O + O27. 高锰酸钾加热制氧气2KMnO4 = K2MnO4 + MNO2 + O28. 氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热制氧气2KClO3 = 2KCl + 3O29. 水通电分解2H2O = 2H2 + O210. 氧化汞受热分解2HgO = 2Hg + O211. 氢气在空气中燃烧2H2 + O2 = 2H2O12. 氢气还原氧化铜H2 + 2CuO = 2Cu + H2O13. 碳还原氧化铜C + 2CuO = 2Cu + CO214. 碳还原氧化铁3C + 2Fe2O3 = 4Fe + 3CO215. 石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O16. 二氧化碳溶于水CO2 + H2O = H2CO317. 二氧化碳通入澄清的石灰水CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O18. 二氧化碳与碳反应CO2 + C = 2CO19. 一氧化碳在空气中燃烧2CO + O2 = 2CO220. 一氧化碳还原氧化铜CO + 2 CuO = Cu + CO221. 一氧化碳还原氧化铁3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO222. 铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁Fe + CuSO4 = Cu + FeSO423. 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应2NaOH + CuSO4 =Cu（OH）2 + Na2SO424. 甲烷(天然气)燃烧CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O25. 锌粒与稀硫酸溶液反应制氢气Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H226. 碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水（泡沫灭火器的原理）Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O蜡烛及其燃烧的实验报告实验小组: 实验时间: 实验名称：观察和描述对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：观察蜡烛燃烧时的变化，并探究蜡烛燃烧时的变化。实验用品：蜡烛、火柴、烧杯、铁架台、石棉网、澄清的石灰水。实验步骤实验现象分析一、 点燃前观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味。然后切下小块石蜡放于水中，观察蜡烛为白色、固态、圆柱形，很软，有气味，而且蜡烛不溶于水，浮在水面石蜡为非晶体，故很软，而石蜡又是有机产物，所以不溶于水并且并且密度比水小二、燃着时火焰分三层（焰心、内焰、外焰），火柴由焰心到外，起来越黑干燥杯壁上有小水珠。向烧杯倒入澄清石灰水，振荡，出现浑浊外焰温度内焰温度焰心温度蜡烛燃烧生成水和二氧化碳三、熄灭后刚熄灭时，出现白烟。然后用火柴点白烟，发现蜡烛重新燃烧白烟是由于部分石蜡挥发所致对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告实验小组: 实验时间: 实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。实验目的：研究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。实验器材：集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石灰水、小木箱、火柴。实验步骤实验现象分析1 将两个集气瓶分别装满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把装满水的瓶子边同玻璃片一起倒立在水槽中如图所示2将饮料管小心地插入集气瓶中，并向集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出放在实验桌上3取两个空集气瓶，其中一瓶为空气，各一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水振荡观察在装有呼出气体的集气瓶中会有白色沉淀出现，在装有空气的集气瓶中几乎看不到人呼出的气体中含有较多的CO，而空气中会计师极少，CO和澄清石灰水反应会生成白公沉淀4将燃着的小木箱分别插入空气和呼出的气体中，如图所示，观察在装有空气的集气瓶中，小木箱会燃烧完，在装有人呼出气体的集气瓶中，小木箱会熄灭在人呼出气体的集气瓶中含有较少的O，因此小木箱会熄灭，因为缺少了燃烧的条件5取两块干燥玻璃片对着其中一块呼气，如图所示，观察玻璃片上水蒸气情况，并与另一块放在空气中的玻璃片对比当人对着玻璃片呼气时，玻璃片上会有一层小水珠出现，而空气中的玻璃片上面则没有人呼出的气体中含有的水蒸气较多，水蒸气在玻璃片上遇冷凝结氨分子的不断运动的实验报告实验小组: 实验时间: 实验名称：氨分子的不断运动的探究实验目的：探究分子的不断运动。实验用品：水、酚酞试液、烧杯、浓氨水、滴管、玻璃水槽。实验步骤实验现象实验结论一.在装有水的烧杯中滴加酚酞试液静置观察二、将实验一中所得溶液倒入20毫升于另一烧杯中,然后滴加浓氨水,观察溶液颜色的变化.三、取两个洁净的烧杯,向其中一个烧杯倒入20毫升浓氨水,另一个烧杯倒入20毫升酚酞试液,静置观察,两烧杯中溶液颜色的变化.二氧化碳的制取的实验报告实验小组: 实验时间: 实验名称：二氧化碳制取的探究实验目的：掌握实验室制取二氧化碳的原理。实验用品：石灰石、碳酸钠溶液、稀盐酸、稀硫酸溶液、澄清的石灰水。实验步骤实验现象实验结论一.实验室制取二氧化碳的药品探究:1.石灰石中滴加稀盐酸.2.石灰石中滴加稀硫酸.3.碳酸钠溶液中滴加稀盐酸.4.碳酸钠溶液中滴加稀硫酸.二.实验室制取气体的发生装置的探究.三、实验室制取气体的收集装置的探究.四.二氧化碳的检验.