初中语文七年级第二单元(坤).doc

初中语文七年级（下）第二单元测试 坤 学校： 班级： 姓名： （本试卷共70分，含卷面分2分）一、基础知识及应用（10分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）哽咽（ ） 金柝（ ） q do ( ) 斑ln( )2、找出并改正下列句中的错别字。（2分）（1）韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁械尺。（2）扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泄万里的气势。 改 改 3、解释并造句。（2分）扑朔迷离： 造句： 4、修改病句。（2分）因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。 5、仿写句子。（2分）走在新世纪的征途上，沐浴着金色的阳光，唱着春天的故事，我们迎来了祖国六十华诞。六十年像一条波澜壮阔的长河，六十年像一幅绚丽多彩的画卷，六十年像_ _ ，六十年像_ _ 。二、积累（10分）6、（14必答，56选一作答）（1）峨眉山月半轮秋， 。（2）山际见来烟， 。（3）深林人不知， 。（4）木兰代父从军的原因的诗句： ， 。（5）木兰诗中描写边塞夜景的诗句： ， 。（6）任写一句有关黄河的古诗： ， 。三、阅读理解（38分） （一）阅读下面文言文，完成811题。（14分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?7、断句（2分）用“/”但闻黄河流水鸣溅溅8.解释下列加点的文言词语。（4分）（1）旦辞爷娘去： （2）策勋十二转： （3）赏赐百千强： （4）双兔傍地走： 9.翻译。（4分）万里赴戎机，关山度若飞。 将军百战死，壮士十年归。 10.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”句式上有何特点？这样写的目的是什么？（2分） 11.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。（2分） 15木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？（2分） 阅读下面文字，回答12-16题。(14分)轻轻地抱住母亲母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。 上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗？”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。 把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了,却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。 又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。 我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢？ 12、从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义。 (3分)_ 13、第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么? (3分)_ 14、请根据文章提供的信息，用文字将病中母亲的肖像描绘出来。 (4分)_ _ 15、你喜欢文中的“我”吗？请谈谈你的看法和理由。 (4分)_ （三）名著（10分）有的时候，她祈祷的时间很长，我也就真的睡着了，不知道她是怎么躺下的了。 哪一天有了吵架斗殴之类的事，哪一天的祈祷就会长一些。 她会把家务事儿一点不漏地告诉上帝，很有意思。 她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干脆就成了家常话： “主啊，您知道，每个人都想过上好日子！ “米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对岸去住，他认为不公平，说那是没有住过的新地方。 “可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！ “主啊，请您开导这个拗老头子吧！ “主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分家！” 她望那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地板直响，然后她又开了口： “也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！ “她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她落到了这步田地：每天都浸泡在悲哀之中。 “主啊，您可能忘了格里高里！如果瞎了，他就只好去讨饭了！他可是为我们老头子耗尽了心血啊！ “您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！” 她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。 “还有些什么？ “噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！ “原谅我，我的过错不是出于本心，只是因为我的无知啊！” 她叹息一声，满足地说： “万能的主啊，您无所不知，无所不能！” 我对于外祖母的这个上帝非常喜欢，他跟外祖母是那么亲近，我央求外祖母： “给我讲一讲上帝的故事吧！”16.以上文段选自 ，作者是 。17.这是外祖母祷告的过程，从她祷告的内容看，外祖母的内心是什么样的世界？ 18.格里戈里是什么人？为什么外祖母为他祈祷？ 吉林省教育社区+*cKiJ1R9吉林省教育社区m0u+N v-吉林省教育社区6II#x A&W4p 附加题：请阅读文言文攘鸡 ，回答问题。（10分） 今有人日攘(rng) 其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年！ (选自孟子) 注释：攘：窃取，偷。 君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。 19、断句（2分）月攘一鸡以待来年然后已。20、解释下列加点字。(4分) (1)是非君子之道( ) (2)请损之 ( ) (3)以待来年，然后已 ( ) (4)或告之曰( ) 21、翻译：(2分) 如知其非义，斯速已矣，何待来年！ 译： 22、这个故事启示我们(2分) 第二单元参考答案（二）、此题可畅所欲言，发表自己的观点，结合课文内容和判断主人公的原则方法。12、“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理，表现出对母亲的敬重、体贴( 符合题意即可 )13、原因是 没有想到母亲是这样瘦小、虚弱； 成人后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜蜜。 14、抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”，“瘦小”“头发苍白”即可。 15、 C 16、从“我”对母亲的孝顺、对母亲的真挚情感等方面来组织文字，言之成理即可。我喜欢文中的“我”，因为“我”很孝顺，在知道母亲喜欢我的拥抱时，我及时意识到了母亲也需要我的关爱，并给予了母亲我的肩膀，我对母亲真挚的爱值得学习敬仰。附加23、(1)这 (2)减少 (3)停止 (4)有人 24、如果知道那样做不应当，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？ 25、对于错误，要痛下决心立即改正，决不能因故拖延，更不能明知故犯。（三）1. 童年； 高尔基 2.外祖母的心里只想着别人，而唯独没有自己。 3格里戈里是外祖父家的一个老雇工，为外祖父家劳累了一生，立下了汗马功劳。 格里戈里年事已高，而且视力日趋下降，将要双目失明。