人教统编版六年级上学期语文第27课《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习A卷.doc

人教统编版六年级上学期语文第27课有的人纪念鲁迅有感同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共35分)1. （6分）把下面儿歌补充完整。一只白鸽_ _ _ ，像个9字 _ _ _。蝌蚪蝌蚪_ _ _ ，一条水草两蝌蚪。一把椅子_ _ _ ，高高椅背弯弯坐。2. （6分）拼一拼，写一写。 hu qum lhu zhdng snn hichng sh_3. （6分）请你写出反义词。 晚_ 假_ 丑_收_ 阴_ 哭_4. （3分）给下面的句子加上标点符号，写到横线上。 （1）你会游泳吗_（2）下课了_同学们在操场上玩_（3）我们的学校真美呀_5. （3分）课文内容精彩回眸。 （1）桌上铺着雪白的_，摆着精致的_和_，肚子里填满了苹果和梅子的_正冒着香气。 （2）汤姆索亚历险记是一部真切反映_的历险小说。 （3）凡卡一文揭露了_时期的黑暗，表达了作者对劳动人民的_。 （4）鲁滨孙漂流记一文，处处紧扣“险”字，塑造了一位_的人物形象。 6. （11分）先解释划线的字、词，再写出诗句的意思。 （1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤_ 春烟：_诗句的意思：_（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁：_ 似：_诗句的意思：_二、 现代文阅读 (共3题；共16分)7. （3分）读诗望天门山饮湖上初晴后雨内容回顾（1）望天山门是_代诗人_所写，古诗描述了_一带的秀丽景色，表达了_的思想感情 .（2）饮湖上初晴后雨中的一个比喻句是_。整首诗抒发了作者对_的赞美之情。8. （4分）阅读短文，回答问题。 一件小事我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气老实说，便是教我一天比一天地看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步否则一定要栽一个大跟斗，跌到头破血出了。伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他”风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思，奖他么？我还能判车夫么？我不能回答自己。这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时然了苦痛，努力地要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子日诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。（1）用简练的语言，概括本文的主要内容。 （2）画线句是对老女人的_的描写。从中你感受到了_（3）作者责怪车夫多事的原因是：_（4）“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰生的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”说说你对这句话的理解。 9. （9分）阅读下面一段话，然后按要求做。五位壮士顺利地完成掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，容易暴露人民群众和连队主力；另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。走哪一条路呢？为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向莲花瓣走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1）给下面的划线字选择正确的解释。壮士_强壮；雄壮；加强，使壮大绝路_断绝；完全没有了；走不通的，没有出路的。（2）给下面的划线字选择正确的解释。壮士_强壮；雄壮；加强，使壮大绝路_断绝；完全没有了；走不通的，没有出路的。（3）概括写出这段话的主要内容。 （4）概括写出这段话的主要内容。 （5）读了这段话，五壮士的_精神深深感动了我。（6）读了这段话，五壮士的_精神深深感动了我。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、二、 现代文阅读 (共3题；共16分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、