大一班半日活动计划《我们的树朋友》.doc

绍兴市柯桥区幼儿园教师90学时培训暨区中心幼儿园半日开放活动 大（一）班半日活动计划我们的树朋友活动时间：2014年11月14日 活动组织者：朱玉娟、许静贤、刘利娇1、 来园与劳动时间 （7:307:45）请写明关注重点二、区域游戏与分享（7：45-8：45）开设（放）区域：建构区、美工区、美食区、表演区、科探区、益智区活动准备：建构区：投放多种类型的大型木头积木、辅助材料（树、人、汽车）等，创设空间充足、环境适宜的建构环境（秋天的瓜渚湖、万达广场、明珠广场），供幼儿进行有目的、有计划的建构。表演区：提供种类和数量较多的表演服装和头饰、各种打击乐器、仿真化妆品、好听的儿童歌曲等，供幼儿进行表演。美工区：漂亮的菊花提供不同材质的纸（彩纸、皱纸、卡纸、泡沫纸）、吸管、剪刀双面胶等，供幼儿进行菊花的制作。 树叶贴画提供各种各样的落叶，供幼儿进行树叶拼贴画的制作。各种各样的树提供各色颜料、画笔、脸盆、毛巾、卡纸。尝试用点画进行绘画。美食区：农家乐美食区以秋天丰收的蔬菜瓜果为原料，如：玉米、柚子、柿子、板栗、冬枣等，为幼儿提供了种类丰富的操作材料，有成品和半成品，另外，我们还为幼儿提供了仿真纸币、服务员服饰和废旧的煤气灶，炒锅等，供幼儿进行游戏。科探区：提供破旧的电话机、录音机、手机、手电筒、电子称等废旧的家用小电器和生活用品以及一些拆装的工具如起子。通过拆卸一些破旧的家用小电器，学习使用一些简单的工具，了解电器内部常见的零件。活动指导：1.幼儿自主选择区域并进行游戏，鼓励幼儿尝试通过协商或其他方式解决游戏中的问题。2.鼓励幼儿游戏时与同伙协商制定游戏规则，并主动遵守。3.重点关注美食区的小朋友，提醒他们在没有顾客的前提下，学会自己找事情做，如整理材料、制作美食、整理收银台、大声叫卖兜(售)生意等。4.提醒幼儿游戏后分类整理、有序摆放。三、户外运动与早操（8：459：45）（一）自主游戏活动内容：游戏区3及自制体育器械活动准备：保育箱、竹竿、双人拖、投掷架、纸球、炒黄豆等活动指导：1.提醒幼儿做好外出活动的准备：如厕、喝水、拿茶杯、换鞋子等。2.幼儿自主选择游戏内容和方式，教师鼓励幼儿与同伴合作游戏，并关注自身和他人安全。3.激发幼儿大胆探究户外器械的各种玩法。4.提醒幼儿适时休息、喝水、垫汗巾，遇到问题时尝试和伙伴合作解决。（二）早操活动活动内容：律动（音乐游戏）、旗操、武术操、身体健康操（放松操）活动准备：广播操音乐，幼儿器械，出操前检查好幼儿的服饰是否安全活动指导：1.引导幼儿能精神饱满地参加早操活动。2.通过放松互动游戏，关注幼儿与同伴的积极交往。3.提醒幼儿注意自身及他人活动安全，懂得在集体游戏中避让。四、生活活动（9：4510：10）请问有晨间谈话吗？如果有请在前面写生活活动与谈话活动，时间你看看是否要推5分钟活动内容：营养点心活动准备：1.豆浆装在小茶壶里放在每组的桌子上。2.类型多样的饼干和干果分类放在生活区。3.点心用的小盘子每人一个放在生活区。活动指导：1.提醒幼儿点心前有序如厕，洗手，并注意保持盥洗台面的卫生。2.引导幼儿根据提示牌和自己的需求有序拿取点心，倒豆浆时（这天喝的是果蔬汁）3.提醒幼儿点心后清洗茶杯和点心盘时，保持盥洗台面和地面的卫生。五、教学活动（10：1010：40）大班语言活动：落叶（这里换一行） （一）设计意图：秋天是多彩的季节。我带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的“痕迹”带进活动室，真是无比惬意又富有教育价值。散文诗落叶是主题活动秋天多美好中的一个语言活动。这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。落叶这首散文诗文虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动地去学习语言。（二）活动目标：1. 欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。2. 理解散文诗的内容，了解散文诗的句式结构，展开想象进行仿编。（三）活动准备：ppt（四）活动过程：活动环节具体流程设计意图引出散文诗（回忆经验，引发兴趣）一、讨论引出主题。1.幼儿齐唱小树叶。2.提问：这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。讨论小树叶飘落的地方，激发幼儿的想象，并引出主题。欣赏理解散文诗（欣赏诗歌 理解内容 了解结构）二、欣赏理解散文的内容。1.完整欣赏散文诗一遍，初步了解散文诗内容。今天老师带来了一首关于落叶的散文诗。（关于今天老师带来的这一小句话可以用）听一听这首散文诗里的树叶落在了哪里？2. 完整欣赏散文诗第二遍，逐幅出示画面，理解散文诗内容。提问：谁看见了？它们是怎么做的？把它当做什么？3.教师朗诵（欣赏）散文诗第三遍，理（了）解句式结构。提问：落在了哪里？谁发现了它？它们是怎么做的？把它当做什么？ 请幼儿尝试用散文诗中的话回答，整理句式结构。4.感受优美意境，幼儿一起用好听的声音配乐朗诵散文诗。三次倾听，第一次主要让幼儿初步了解散文诗中小动物与落叶之间发生的有趣事情，感受散文诗的童趣。第二遍，逐句理解诗句，关注诗句的词汇，帮助幼儿理解散文诗。第三遍时，重点关注散文诗的结构特征，为创编做好铺垫。最后，幼儿配乐朗诵散文诗一遍，加深对散文诗语言美、韵律美、结构美的体验。仿编散文诗三、想象仿编诗歌。提问：落在了哪里？还有谁会发现它？它们是怎么做的？把它当做什么？ 大班幼儿有一定的生活经验，他们能观察到身边事物的各种变化。仿编活动，可以提升幼儿的语言表达能力和思维能力。延伸环节四、活动延伸幼儿用画画的形式进行创编。用绘画的形式对诗歌进行再次创编。活动评析附：散文诗落叶秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当做屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去了！”六、生活活动活动内容（午餐菜品）：午餐（请去保健室做了解，然后填写好）活动准备：1.保育员做好餐桌消毒工作。2.幼儿餐具（大盘子、两个菜碗、筷子和勺子、毛巾）和饭菜（荤菜和素菜）摆放在生活区，汤和米饭放在幼儿桌子上。3.幼儿餐前做好如厕洗手准备。4.为幼儿营造轻松舒适的就餐环境。活动指导：1.关注幼儿自主如厕，主动洗手的习惯。2.提醒幼儿有序进行自主盛菜，尽量不把菜汤洒出。3.引导幼儿安静用餐，不大声说话，并注意用餐卫生，不把菜和饭粒掉桌上及地上。4.鼓励幼儿不挑食偏食，养成良好的饮食习惯。