四年级上语文复习(简单).doc

四年级上册期末复习资料本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。第一单元1老师，您好！1老师，您好！这是一首 ，赞美了 ，抒发了 思想感情。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作 。2“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现 。3“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指 。“今天”指 ；“理想”指 。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。4“春晖”：比喻 ；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻 ；“理想的丝线”： ； “甘露”：比喻 ；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”： 。5背诵全文，背诵情况： 2但愿人长久1但愿人长久的题目中：“但”的意思是 。“愿”是 的意思。“长久”的意思是 。题目的意思是： 苏轼由中秋圆月想起（ ）的弟弟，在深深的思念中体会到（“ ”）的人生哲理，用（“ ”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“ ”，接着“ ”，后来“ ”。2“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”出自 代 的 词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指 ，词中指 。这些词句表达了词人 的宽大胸怀。3背诵第四、五、六自然段。背诵情况 3古诗两首1望洞庭是 代诗人 写的，作者描绘了 美景，表达了诗人 的美好感情。 “镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。可以用成语 来形容前两句的洞庭湖。这首诗歌运用了 的修辞手法，分别把 比作 ；后两句把 比作了 ，把 比作了 。 2峨嵋山月歌是 代诗人 初离四川时写的。诗人在（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。描写了 的美景，抒发了作者 的感情。读了古诗，我的眼前出现了（ ）等景物，诗人远游的时令是在 。 3解释。和： 未： 发： 下： 4默写两首古诗 ， 。 ， 。 作者： ， 。 ， 。 作者： 5背诵古诗及诗意，背诵情况 附诗意：望洞庭秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 峨眉山月歌秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。4秋天1秋天课文主要采用了 的修辞手法，全诗押 韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写 ，抒发了作者 之情。2为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？，因为“黄叶”是秋天的象征，作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让迷人的景色永留心田，永驻人间。3背诵本文，背诵情况 练习1一、为下列词语标拼音狒狒（ ） 貉（ ） 獾（ ）扬子鳄（ ） 犀牛（ ） 麝（ ）二、默写“读读背背”中的词语并选词填空。 三、默写风 ， 。 ， 。 作者： 第二单元5我给江主席献花1本文表达了“我” ，以及 。2造句秩序井然 满面春风 6天安门广场1天安门广场是一篇 的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上 的城市广场。课文二、三自然段按 顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过 ，所以它是 无比向往的地方。2背诵第四、五、六自然段，背诵情况 7徐悲鸿励志学画1徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师 留学 国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他 的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“ ”这个重点来逐层叙述。2“功夫不负有心人”指 。“功夫”指 。“有心人”文中指 。“有眼不识泰山”指 。3形容人学习努力、勤奋的词： 8虎门销烟1虎门销烟记叙了 年 月在 举行震惊中外的 的经过，揭示了 ，讴歌了 。虎门销烟整整持续了 天， 斤鸦片化为烟渣。2虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。3成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语： 4在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物： 的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气； 的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还知道收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、孙中山、毛泽东等。练习2一、默写表现爱国主义的词： 二、南宋的爱国英雄 在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“ 。”诗中“汗青”指的是 。明朝顾宪成给我们留下了这样的名言： 。告诉我们 。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。第三单元9泉城1泉城一文赞美了泉水的 ，抒发了 的思想感情。济南的泉水 ，所以人们称济南为“ ”。2课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。趵突泉被誉为“第一泉”。3描写泉水流动的样子：珍珠泉 、五龙潭 、黑虎泉 、趵突泉 。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓。4描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底5背诵全文，背诵情况： 10九寨沟1九寨沟一文描绘了九寨沟 自然景观，抒发了 的思想感情。课文为我们描绘了以下四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。文章还描写了 的金丝猴， 的羚羊， 的大熊猫， 的小熊猫。2“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起 的作用。3背诵三、四、五自然段，背诵情况： 11田园诗情1田园诗情是一篇 ，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着 的情趣。抒发了作者对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。2荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（ ），碧绿如丝绒般的草原是天然的（ ），碧绿色的低地镶嵌在（ ）之间。3背诵全文，背诵情况： 12桂花雨1桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以 为线索，写出了“我”童年时代的 ，表达了“我” 。2“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我 。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了 。3母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她 。练习3 1书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。2描写山水景色的词语： 3有关读书的名人名言。“ 。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。“ 。”这句话 把 比作 ，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。4歇后语。一场空 七上八下擀面杖吹火八仙过海小葱拌豆腐课外搜集到的歇后语： 第四单元13开天辟地1开天辟地讲的是中国著名的 ，赞颂了盘古 。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起 的作用。2请你展开想象，写一写：盘古的 变成了 。3背诵六、七、八自然段，背诵情况： 14普罗米修斯盗火1普罗米修斯盗火颂扬了普罗米修斯 的伟大精神。我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个 的神，也是个 的神，我非常 他。2宙斯： 普罗米修斯： 赫剌克勒斯： 3造句决心 决定 4出自神话故事的成语： 5带“天地”的成语： 15一路花香1一路花香是一则 ，告诉我们： 2多音字组词埋 磨 担练习4一象声词： 二填成语大神盘古没有醒来前，整个宇宙 ， 、 ；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后， 、 ；天地分开后，盘古 ，身躯随天地而变化， ；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯 ，化生为世间万物，整个宇宙 。第五单元16说勤奋1说勤奋是一篇 。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁。课文通过 勤奋学习，编写资治通鉴的事例和 勤奋成才的事例阐述论点。2文中“成功者手中的鲜花”指 。“汗水和心血”指 ，“浇灌”指的是 。司马光这个成功者手中的鲜花是编成了著名的史学巨著 ，童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。举个例子来证明这句话：（刘翔通过不懈的努力，不断改进训练方法，最终站在世界最高领奖台上。）3读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。把成功者手中的“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦的结果，勤奋是他们的成功之路，是他们取得成功的必不可少的因素。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 4描写勤学苦练的成语： 5有关学习的成语： 6读一读，任选两个词语造句 17李时珍夜宿古寺1李时珍夜宿古寺记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家 ，不顾年岁大，为修好 住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍 。2课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订本草纲目，为民造福的可敬形象。）18维生素C的故事1维生素C的故事记叙了 的发现过程。这篇课文告诉我们： 。2哥伦布是16世纪 伟大的 。3“海上凶神”其实就是 病。19奇妙的国际互联网1.奇妙的国际互联网是一篇说明文。2“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊的意思，不是平时所说的一般的网。）3.学完本单元，我们有幸结识了勤奋努力、孜孜不倦的司马光和童第周，勇于探险、关心船员的哥伦布不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍一、表现勤奋学习、有学识的词： 二、关于勤奋的名言： 课外搜集到有关勤奋的名言： 第六单元20诚实与信任1诚实与信任这一课说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。2“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。）21珍珠鸟1珍珠鸟是根据作家冯骥才的散文改编的。文章揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。2课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。3看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（ ）替换，这里的反问句的意思是（ ）。4信赖，不就能创造出美好的境界吗？人类爱护、保护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添请趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。这样就能创造出人鸟和睦相处、无比亲密的美好境界。5背诵最后四个自然段，背诵情况 22九色鹿1九色鹿一文是一个民间故事，课文告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改的人。2我知道的民间故事有：牛郎织女猎人海力布4造句。只好 竟然 练习6一关于诚信的名言 二、讲人与人相互间应该信任互助亲密合作的成语： 三现代兵器：现代战车、现代战斗机、新型枪械、现代导弹第七单元23雾凇1雾凇是一篇写景的文章，雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。2这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。3诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”句诗出自岑参写的白雪歌送武判官归京，这一句诗赞叹了雾凇这一美丽景象。表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。4选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾 模糊 弥漫 淹没 洁白晶莹笼罩 凝结 缀满 缭绕 琼枝玉树 5造句。渐渐地 慢慢地 轻轻地 6描写霜的词语：霜若白盐、白霜片片、银霜遍地描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、描写天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地23春联1春联的特点是：讲究对仗字数相等、词类相当，声律优美抑扬顿挫、和谐动听。2我们浏览着各种各样的春联，像是漫游在万紫千红的百花园中。描绘美丽的春光： 展现祖国欣欣向荣的景象： 歌颂劳动人民幸福美好的生活： 表达人们对新的一年的美好祝愿： 反映辞旧迎新： 课外搜集到的： 25古诗两首1元日是 诗人 的作品。 “元日”指的是农历正月初一，即春节。元日通过描写春节热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更新的景象，表达了诗人富国强民的抱负。2这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。3江雪的作者是 代诗人 。这首诗描绘了一幅 图。表现了诗人 。4江雪一诗中描绘雪景的句子是： 用你积累的词语来概括这雪景，如 、 。诗中最能表达作者心情的词是 、 ，从这两个词中你感受到了诗人的 、 心情。5默写两首古诗 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。解释曈曈日： 绝： 5背诵古诗及诗意，背诵情况 附诗意：元日在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户，每年春节总要拿新春联换掉旧春联。江雪在茫茫的大雪中，所有的山岭间都没有飞鸟的踪影，再看看所有的山间小路，也都看不见行人的足迹。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。 练习七一、 对对子细雨对（ ） 桃红对（ ）蓝天对（ ） 地北对（ ）古木参天对（ ）天新地新气象新对（ ）二、默写“读读背背” 三、默写春联1、 2、 3、 综合训练一、选词填空文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人1王小芳是个（ ）的孩子。2他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（ ）。3班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（ ）的小作家张雨晴下笔如有神，（ ）的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到这（ ）的班集体，为建设中国（ ）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（ ），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（ ）而胜于蓝。二、歇后语造句。黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似 文静的我对武术是 听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是 ，很快就解了出来。我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如 别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是 ，在动你财产的脑筋。一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是 三、填空1本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达2本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观真是开卷有益啊！3李峤的风这首诗中， 使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）四、按要求写词语1ABCC式： 2四字并列： 3赞美老师的成语： 4描写秋天的成语： 5带有“人”字的成语： 6形容关系好、情意深的词语： 7描写夜空晴朗的词语： 8描写花多的词： 9描写人高兴的词： 10描写建筑物的词语： 11描写欢庆场面的词：