人教新课标（标准实验版）三年级上册 第13课 花钟 同步测试（I）卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级上册 第13课 花钟 同步测试（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能拼得准，还能写得棒。 (共1题；共4分)1. （4分）读拼音，写词语。jio nnqin dsh ynkn chn_二、 我要比一比再组词。 (共2题；共20分)2. （12分）给下面的字加偏旁，再组词。高_ _ _ _方_ _ _ _扁_ _ _ _3. （8分）我火眼金睛，能区分形近字并组词。淹_ 官_ 姓_ 跪_掩_ 宫_ 性_ 脆_三、 词语手拉手，成为好朋友。 (共2题；共6分)4. （3分）给“苏字选择正确的解释。 “苏”在字典中的解释有：植物名；指须状下垂物；昏迷后醒过来。沉睡了一冬天的小草苏醒了。_紫苏的种子可以人药、榨油。_安塞腰鼓那飞扬的流苏如同旋风一般。_5. （3分）对号入座。A 陆续 B 连续 C 继续小明_观察蚕的生长变化，详细记下了观察日记。同学们_走进电影院，准备观看影片哈里波特。我们帮助小同学抬水后，_为小树苗培土。四、 我会选词填空。 (共2题；共7分)6. （5分）选词填空。专心 关心真心 忠心孝心（1）我上课要_听讲。（2）妈妈很_我。（3）我_地感谢你。（4）我们要把_献给祖国，_献给父母。7. （2分）选词填空。耐心 信心（1）任务虽然很难完成，但是我们有_完成。（2）小明在给同学讲题时，特别有_。五、 细读课文第一段，我知道了“花儿开了”可以用不同的语言来描绘。 (共2题；共13分)8. （8分）给下列字组词强_、_修_、_内_、_播_、_9. （5分）这么多美丽的鲜花，把蝴蝶都吸引来了，读读蝴蝶上的音节，把词语写在花朵上。六、 阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读短文，回答问题。共有名字谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。_共同一个名字，_大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：“亲爱的某某：您好！”“好！”全村人齐声应答。“好久不见了，很想念你们全家人。”“哦。”又是一片响应。“告诉你一个好消息”大家都欢呼雀跃。“太太分娩了，这回是个男孩。”有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。“告诉你一个不幸的消息”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。_共有名字给村里人添了不少麻烦，_很多年来他们都不曾改名。（1）选择下面的关联词语填入文中的横线上。因为所以 无论都虽然但是 只要就_共同一个名字，_大家的生活就有了千丝万缕的联系。_共有名字给村里人添了不少麻烦，_很多年来他们都不曾改名。（2）在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“_”画下来（3）文章第_自然段至第_自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为_段。（4）想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？第 7 页 共 7 页参考答案一、 我能拼得准，还能写得棒。 (共1题；共4分)1-1、二、 我要比一比再组词。 (共2题；共20分)2-1、3-1、三、 词语手拉手，成为好朋友。 (共2题；共6分)4-1、5-1、四、 我会选词填空。 (共2题；共7分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、五、 细读课文第一段，我知道了“花儿开了”可以用不同的语言来描绘。 (共2题；共13分)8-1、9-1、六、 阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、