人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课用心灵去倾听同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共39分)1. （4分）读拼音写词语qngxnruyu_听问_温_耳2. （11分）读拼音，写汉字。 （1）一p_日ku_向晋察j_根据地进犯，虽然六班的战士没有tn_克，当就剩一颗手li_弹的时候，战士们用石头z_向敌人，最走英勇的跳下山y_。 （2）亲q_家的哥哥拿着皮bin_就像草原上的英雄，这不，又教小朋友们摔起jio_来。看他那sh_练的动作还真像那么回事。 3. （3分）把句子中画线部分换成合适的词语。我发现在这奇妙的电话机里，住着一个什么事情都知道的小精灵。_我兴致高，情绪热烈地拿着它到处乱敲。_我非常想认识这个从未彼此见面的人。_4. （6分）读一读下面的通知，再填一填。通知明天下午三点，请各班同学到操场集中，观看“六一”联欢会。少先队大队部2017年5月30日时间：_ 地点：_参加人：_ 通知人：_事情：_ 通知时间：_5. （1分）造句果然_6. （5分）找出江南春这首诗句中描写春天到来的句子。 7. （9分）内容梳理（课文回放） （1）课文用心灵去倾听来源于西班牙的_，我国_翻译并刊登了本文。课文采用_的视角观察事物，真实地记录了_，赞美了_的善良品质，表达了“我”对苏珊的_之情。 （2）课文用心灵去倾听多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第五自然段“_”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 二、 阅读理解 (共1题；共17分)8. （17分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）“唯一”是什么意思？（2）“老人诗一般的语言”是指_。A . 老人的语言有诗一样的韵律。 B . 老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。（3）“从未有过的感受”是指？（4）老人用什么方法教育了“我”？三、 语言表达 (共2题；共10分)9. （5分）看图作文。请仔细观察下面的四幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一篇习作。10. （5分）看图作文。仔细观察下面四幅图，写一段话。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共39分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 阅读理解 (共1题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共2题；共10分)9-1、10-1、