资源描述
人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(4)一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列课外实验没有发生化学变化的是 （ ） A . 用石墨做导电实验B . 用灼烧法区别棉纤维与羊毛纤维C . 用白糖、小苏打、柠檬酸等自制汽水D . 用紫甘蓝的酒精浸取液检验苹果汁与石灰水的酸碱性2. （2分）我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是 A . 瓷碗破碎B . 钢铁生锈C . 石蜡熔化D . 压榨果汁3. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ） A . 食物腐败B . 干冰升华C . 面包发霉D . 菜刀生锈4. （2分）实验室取用药品的操作正确的是（ ） A . 添加液体B . 倾倒液体C . 装入粉末状固体D . 装入块状固体5. （2分）下图所示实验操作错误的是（ ） A . 加入固体粉末 B . 加热液体 C . 蒸发溶液 D . 倾倒液体 6. （2分）某同学用量筒取液体，倒入液体后，第一次仰视凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分后，又俯视凹液面最低处，读数为5mL则该同学倒出的液体体积是（ ） A . 10mLB . 大于10mLC . 小于10mLD . 无法判断7. （2分）下列实验基本操作中正确的是A . 闻气味B . 熄灭酒精灯C . 滴加液体D . 倾倒液体8. （2分）如图所示实验操作过程中，错误的是（ ） A . 加热液体B . 取用固体C . 取用液体D . 稀释浓硫酸9. （2分）下图所示的实验操作错误的是（ ） A . 液体的倾倒 B . 液体的量取 C . 点燃酒精灯 D . 滴加液体 10. （2分）如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃使它们充分反应， 冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ） A . 甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B . 甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C . 甲、乙两瓶均有水流入D . 甲、乙两瓶均无水流入11. （2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中错误的是（ ） A . 先检查制氧装置的气密性，再装药品B . 先给试管均匀加热，再对着药品加热C . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D . 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出12. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 白磷燃烧产生大量的白雾B . 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 木炭燃烧发出白色火焰D . 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰13. （2分）下列是某同学进行化学实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成了白色固体B . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 将用浓盐酸和石灰石反应产生的气体通入澄清的石灰水中，立即看到白色沉淀D . 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体14. （2分）下图所示是某反应前后的微观示意图，“ ”和“ ”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是（ ） A . 该反应是分解反应B . 反应前后分子和原子的种类都发生改变C . 该反应可能为2H2+O2 2H2OD . 该反应的生成物为两种15. （2分）用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ） A . 食物变质分子本身发生了变化B . 汽油挥发分子大小发生了变化C . 热胀冷缩分子间间隔改变D . 花香四溢分子不断运动16. （2分）食用瘦牛羊肉可以补铁。这里的“铁”指的是（ ） A . 铁原子B . 铁元素C . 铁分子D . 铁单质17. （2分）2017年4月，科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的元素碲，碲元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是（ ）A . 碲原子的质子数为52B . 碲是金属元素C . 碲原子的中子数为52D . 碲元素的相对原子质量为127.6g18. （2分）下列物质中,属于纯净物的是（ ） A . 液态氧B . 水泥砂浆C . 汽水D . 洁净的空气19. （2分）化学知识中有很多的“不一定”，下列叙述中错误的是（ ） A . 原子团的化合价不一定为零B . 核电荷数相同的粒子不一定属于同种元素C . 含有氧气的物质不一定能使带火星的木条复燃D . 最外层有1个电子的原子不一定是金属元素的原子20. （2分）实验室制取氧气，大致可分为以下几步：a 加热试管；b 检查装置的气密性；c 向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d 用排水法收集氧气；e 停止加热；f 将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是（ ）。 A . bcadefB . abcdefC . bcadfeD . abcdfe二、 填空题 (共2题；共6分)21. （2分）化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。 （1）d的名称是_。 （2）用量筒量取液体体积时,视线要_。 （3）对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中,你的选择是_(填序号)。 A . 放回原瓶，防止浪费B . 放入实验室指定容器内C . 倒入水池，用水冲走22. （4分）如下图为某化学反应的微观示意图，请回答 （1）图中所示物质属于氧化物的有_种。 （2）上述反应中不变的粒子是_（填“分子”或“原子”）。 （3）一个D分子是由_构成的。 （4）从微观的角度解释发生化学变化的实质是_。 三、 实验题 (共4题；共13分)23. （3分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究. （1）如图所示装置和药品进行实验,该反应的文字表达式为_。 （2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,乙同学认为不可以,其原因是:_。 （3）由图实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是化学性质_。 24. （3分）化学实验兴趣小组同学想了解水的组成，他们对水的组成展开探究： （提出疑问）水是由什么元素组成的？（作出猜想）猜想（1）：水是由氧元素组成；猜想（2）：水是由氢元素组成；猜想（3）：水是由氢元素和氧元素组成。（设计实验）如图：电解水的实验（1）【实验现象】 通电后，两根电极上都出现_。（2）一段时间后正、负两极试管内收集的气体体积比为_。 （3）【实验验证】 如何鉴别试管2产生的气体：_。（4）【实验结论】 水是由_组成的。（5）电解水的文字表达式_。 （6）【实验反思】 通过本实验再次说明了_在化学变化中是可分的；反应前后_的种类是不变的。25. （3分）为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉与封存二氧化碳的方法，即利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2 ， 其工业流程如图所示： （1）吸收塔中发生反应的化学方程式为_； （2）操作是_； （3）该整个流程过程中，可以循环使用的有_； （4）用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2的好处是_。 26. （4分）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与二氧化碳反应生成氧气，化学反应反应方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ， 这一原理广泛应用于潜水艇中密闭舱的氧气再生技术，可同时完成产生氧气和吸收二氧化碳的双重功能。课外研究小组为验证其可行性，利用石灰水、稀盐酸、浓硫酸、过氧化钠和饱和石灰水等设计并进行以下实验（见图1）： A是CO2的发生装置，可选用图2中的_（填序号），有关反应的化学方程式是_。B装置的作用是_；为保证干燥、纯净的CO2气体进入D装置，装置C应选用的物质是_；检验E装置集气瓶中气体的方法是_；若装置E中石灰水出现轻微白色浑浊，原因是_。四、 简答题 (共1题；共2分)27. （2分）阅读下列短文并回答问题：报纸报道了多起卫生间清洗时，因混合“洁厕灵”与“84消毒液”引起中毒事件。氯气常温常压下是一种黄绿色，有强烈刺激性气味的气体，有毒，密度比空气大，易压缩，常用来给自来水消毒。氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢。 （1）请归纳氯气的物理性质和化学性质（各一条）物理性质_；化学性质_。 （2）氯气的用途_； （3）写出氯气与水反应的文字表达式_； （4）能闻到“刺激性气味的气体”说明_； （5）氯气“易压缩”说明分子_。 五、 科学探究题 (共1题；共1分)28. （1分）某小组设计如下实验制取二氧化碳并验证其性质（不考虑盐酸的挥发性）。 写出仪器a的名称_。A中发生反应的化学方程式是_；B中使石蕊变红的物质是_；C装置的作用是_，观察到的现象是_。实验二中，先通入二氧化碳一段时间后再加热，目的是_；D处玻璃管中发生反应的化学方程式是_；装置F的作用是_。设计实验证明储气装置中的一种气体成分_。步骤现象及结论_第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共2题；共6分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、三、 实验题 (共4题；共13分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、四、 简答题 (共1题；共2分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、五、 科学探究题 (共1题；共1分)28-1、
展开阅读全文