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人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第15课金色的鱼钩同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共83分)1. （4分）看拼音写词语。ju xing qn_zh ynshn tng_2. （45分）根据拼音。写字组词。 yn：春_ 经_jin：_少 _查xng：_成 模_sh：姿_ 解_ 展_f：吹_ 音_ 仿_jio：_傲 _嫩 _水m：秘_ _蜂zh：别_ _慧y：_乡 手_bin：_论 _认jun：疲_ 试_chng：_现 _凉j：设_ 演_ 经_ _续m：_生 _非 _汁 寂_l：_角 _出 _地 记_jin：修_ 刀_hun：交_ 变_w：错_ 服_3. （11分）“查字典”。 “梗”字按音序查字法应查音序_，再查音节_。如果不认识“书籍”的“籍”字，可用_查字法，先查_，_再查_画。“刊”字的部首是_，除去部首还有_画，第三画是_，可以组成词语_、_。4. （6分）看拼音，写词语。 lng tngxin xinmng rn zhun j_jio huzhng xnr xn yu y_5. （3分）根据句子意思写成语。 对事物了解得非常淸楚，好像指着自己的手掌给人看。_抑制不住自己的感悄。_没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。_6. （10分）照样子连一连。弹_ 泥人 一方_ 军舰捏_ 钢琴 一艘_ 鱼塘唱_ 铁环 一丛_ 飞鸟滚_ 京剧 一把_ 翠竹荡_ 秋千 一群_ 铜号7. （4分）写出下列句子所用的描写方法。 “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”_海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。_她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”_桑娜用头巾裏住睡着的孩子,把他们抱回家里。_二、 阅读理解 (共1题；共18分)8. （18分）阅读课文片段，完成练习。 a上课了，不同民族的小学生，在同一问教室里学习。b大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。c下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）在下面的横线上填上表示动作的词语。 _课文 _舞 _热闹（2）选段中a、b、c三个画线句子分别应该用_、_、_的语气来读。 A自豪 B平静 C欢快（3）这一段描写了民族小学的学生_的两个情景。A . 安静时和热闹时 B . 上课时和下课后（4）比一比，填一填。 这时候，窗外十分安静。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。第句与第句相比，你喜欢哪一句？为什么？（5）大青树下的小学和你的学校一样吗？如果不一样，请你说说不一样的地方。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共83分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共18分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、
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