鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质课时练习（新版） （I）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质课时练习（新版） （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下图为采用“数字化”实验，由传感器采集实验相关信息描绘出曲线，其中物质X表示能与二氧化碳反应的某液体，纵坐标Y表示烧杯中的某个量。下列对物质X与纵坐标Y的分析符合题意是（ ）选项物质X纵坐标YA水溶液的质量B水溶液的pHC氢氧化钠溶液溶质的质量D氢氧化钙溶液溶液中钙元素质量A . AB . BC . CD . D2. （2分）如图，在乙中盛放约3/4容积的水（加2滴红墨水），然后在甲中放入十几粒锌粒，再注入足量稀硫酸，塞紧橡皮塞。不久，红色的水从尖嘴玻璃管喷出，形成美丽的喷泉。下列说法中，不能用于解释形成喷泉原因的是（ ）A . 锌和稀硫酸反应生成氢气B . 氢气密度小于空气C . 装置内气压大于外界大气压D . 氢气难溶于水3. （2分）实验室制取二氧化碳气体时应选用（ ） A . 碳酸钠和稀盐酸B . 石灰石和稀盐酸C . 高温煅烧石灰石D . 大理石和稀硫酸4. （2分）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）A . 制取CO2气体时，始终收集不到CO2收集CO2的集气瓶没盖严B . 加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂试管口略朝下倾斜C . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长D . 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于气密性不好5. （2分）下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（ ） A . 铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B . 过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C . 点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D . 刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了二、 综合题 (共4题；共33分)6. （9分）如图为实验室常用的实验装置回答问题：（1）标号仪器的名称：_；_（2）A、F组合制氧气，氧气收集完毕，应先_（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）（3）用B、D组合制取气体的化学反应方程式_若将发生装置由B改为C，其优点是_（4）硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制得H2S，反应化学方程式为_某同学用如图G、H、I组合收集H2SG收集H2S，说明其密度比空气_（填“大”或“小”）各装置的作用：H_、I_7. （4分）（2017广州）如图所示装置 （1）仪器名称：X_；Y_ （2）A是蒸馏装置在X中加入约 体积的硬水，再加入几片碎瓷片碎瓷片的作用是_ （3）B装置可用于CO还原CuO的实验该实验现象是_ 8. （7分）实验室常采用亚硫酸钠固体(Na2SO3)与浓硫酸在常温下反应制取SO2 ， SO3是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水。（1）仪器的名称是_。（2）实验室制取SO2选择的发生装置是图 _(填字母序号)。实验室用该装置还可以制取O2或者CO2 ， 分别写出制取这两种气体的化学方程式：_， _，前者属于基本反应类型中的_。（3）用图C所示装置收集SO2时，_(填“a”或“b”)端管口进气。图D烧杯中NaOH溶液可以吸收多余SO2 ， 生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，则该反应的化学方程式：_(填序号)。ANaOH+SO2=Na2SO3+H2OB2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O C2NaOH+SO2=Na2SO39. （13分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 _。结论：石蜡的密度比水_；你还能得到蜡烛的物理性质有_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是_、_、_，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到_处（填字母）的火柴梗最先碳化结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_。（4）熄灭蜡烛产生的白烟是_。 （5）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 综合题 (共4题；共33分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、