2011高考语文作文技法结构建模.doc

语文：2011高考作文技法：结构建模3叙事型结构简单地说，叙事性文章就是通过一个情节（或人事）去表达一个话题的。当然，文章中的人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。故事有现实中的故事、想象虚构的故事和历史人物小故事三类，其结构是建立在细节描写和情节叙述的基础上的，一般采用纵式结构，如莫泊桑的项链，文章以项链为线索，像螺旋一样环环相扣，一波三折，既引人入胜，又深刻地表达了主题。具体如下：一、序幕：慕奢华，不安小康；二、开端：借项链，大出风头；三、发展：失项链，乐极生悲，赔项链，倾家荡产，抵项链，十年辛劳；四、高潮、结局：假项链，真相大白。叙事型结构的文章贵在设置包袱，增加悬念点，避免行文直来直去，“一气呵成”。具体而言，叙述方式上要充分利用插叙或倒叙，情节设置上体现一点“落差”，叙述过程中穿插一些精短的抒情议论等，这样使文章具有“曲美”效果。例如下文：最后的留守者张颖地球上最后一个人独自在房间里，这时响起了敲门声，他抖了一下，天啊，这声音在以往是那么熟悉而现在又是多么陌生，他猛地站了起来冲向大门，当他的手握住门把手的那一瞬间，他停住了。会是谁呢？他问自己。他清楚地记得，在最初的日子里，他是怎样疯狂地寻找他的同胞，他又是多么痛苦地在希望与失望中浮沉。他曾流过泪，他曾叹过气，但现在，却什么感觉也没有了。感谢科技的高速发展，人类已不需要进食维持生命了，他才得以在这无人的地球上生存。但近段时间以来，一种孤寂感和恐惧感却时时向他袭来，时时围绕着他。像现在，他停住了开门的手。他感到后背有一丝凉意，他的心一下子缩紧了，他猛地想起了那些作为人类DNA改组实验品的动物，有的长得高壮如人，有的凶猛无比虽在这场浩劫中，这群“怪物”已然不见了，但说不准也有如他一般的“留守者”呢？他永远无法忘记一群改组后的动物把一组警员咬得支离破碎的景象；他也忘不了这些动物所具有的那像人一样的眼神，写满了控诉与愤怒。莫非，这敲门声是“呯呯，呯呯”敲门声仍是有节奏地传来。他一下子瘫在地上，他知道是那些动物来寻仇了！“啊，不！不是它们，不是，是”他立即否定了他的想法，因为他的脑海里浮现出了光秃秃的大森林，已成沙漠的草原，阿尔卑斯和喜马拉雅山脉上的“黑雪”，黑漆漆的亚马逊河，已“干涸”的长江他记起了人类是怎样地摧残着地球，一定是其他星球的生物成为了地球的“自愿行刑者”，他们将对他施予极刑。他缩成一团，害怕极了。他想念那个美丽的蓝色星球，他也想念那群可爱的动物，他真的很怕很恨人类。他很想一切都重新来一次，他怕死在报复者的手上。他心一横，把头狠狠地敲在了地板上，白色的地板晕出几朵血花门外，被沙石吹打着的风向标不停地敲击着门板。这是对“地球上最后一人独自待在房间里，这时，响起了敲门声”这篇微型小说的扩写。故事情节简单但曲折有致，靠的是什么？很明显，在纵式结构脉络上不时穿插描写、抒情的点缀，使叙述的过程有效地得到了延长；当然，语言本身的魅力也增加了文章的曲折美感。另外，叙事型结构的文章要重视背景设置。人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下的，这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台。为人物、情节设置一个特定的背景，这是叙事型结构模式中至关重要的环节。可以说，任何优秀的叙事文都离不开情景的有效渲染，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且能使文章行文富有曲折的美感。譬如上文，试着勾画出情景性语句，如果删除，效果如何？正反假设式结构机缘，在下一个拐角处（一）寒风仍在空气中呼啸，街道上只有那片片被风卷起的落叶陪他走着。他把手伸进上衣口袋里一摸，只有5块钱了，他想这5块钱，能做什么？我真是搞不懂，我只是想做个清洁工，为何还要问我是否懂电脑呢？看来真是天要亡我呀！他用剩余的5块钱到便利店买了些土豆片，吃完后，他爬上一幢高楼的天台几秒钟后，他躺在了高楼下的血泊（二）寒风仍在空气中呼啸，街道上只有那片片被风卷起的落叶陪我走着。我把手伸进上衣口袋里一摸，只有5块钱了，5块钱，能做什么？我真是搞不懂，我只是想做个清洁工，为何还要问我是否懂电脑呢？看来真是天要亡我呀！我用剩余的5块钱到便利店买了些土豆片，饱死总比饿死强吧，我想。待会儿再吃吧，说不定待会儿捡着什么东西也说不定呢，我老爱这样想，虽然我不曾捡到过一次。路就要到尽头了，前面就是拐角，拐角里是居民区，我想或许真的是天要亡我啊，都走到这儿了，依然不见有奇迹发生，或许是该我结束自己生命的时候了。不知不觉间，我走进了那个拐角。“请等一下！”一个声音叫住了我。“什么事？”我有些惊奇的问道。“请问你能分一些土豆片给我吗？这么冷的天，我实在是不想去便利店，我愿意出双倍的价钱，行吗？”忽然，一个念头在脑海里闪过，我终于知道，上帝并没有忘掉我，他将机缘放在了这个拐角处。之后的很多天，我都一直进行着这项工作，转买日用货物，借着这个机缘，再加上努力和一些运气，我的生产越做越大。5年后，我建立了一个大型的“挨家挨户”的贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到新鲜蔬菜的服务。（三）多年后，我把公司交给了儿子去打理，自己在当年自己转买土豆片的地方买了套房子住了下来。每每我的儿子带着孙子来看我时，我都指着街的拐角处对孙子说：“孩子，记住，当你遭遇失败时，永远不要放弃，你要坚信，上帝会给你创造机缘的，那机缘，就在下一个拐角处。”同样的遭遇，却是两种人生。其实有的时候信念真的可以成就一个人。给自己以自信，相信自己，你可以，那么你就真的可以。机会诚然需要把握，但也要有等待的耐心。本文设置了两个假设情景。两个人物，相同背景和前提，但因某一因素差异而导致相反结局，一正一反，形成鲜明对照，对照中揭示写作主旨。这可以概括为正反假设式结构。推演开去，只要话题本身包含或能分解出两个相对或相反的命题点时，都可采用这种正反假设式结构。譬如“对手”这一话题，可分解成重视对手和轻视对手这两个对应点，于对照中体现“真正的对手轻敌”这一话题观念。总分总式结构这种结构是写作中最常用的结构模型，尤其适用于议论文写作。据统计，在高考作文中凡是写作议论文的考生中，有87%的同学首先想到使用这种结构，因此，掌握总分总式结构模型对写好考场作文至关重要。总分总式结构也叫三段论式结构，即引论提出问题，本论分析问题，结论做出总结。引论，是议论文的开头部分，即是提出问题，明确中心论点，使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解，并引起注意。本论是议论文的分析问题部分，也是论证中心论点的重点部分。它的任务是分析问题，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系，论述的先后次序，文章的层层推理，这些都要根据事理的内在规律，并考虑说服效果来组织安排。要做到纲举目张，环环相扣，使观点和材料有机地，富有逻辑效果地统一起来。结论，是议论文的解决问题部分。结论是全文的综合与概括，总结与提高。这种开篇提出中心论点（引论），接着分析中心论点（本论），最后作以总结（结论）的三段论就是总分总的议论文结构模式。放飞心灵看世界李林青大海深处的水滴，如果只看到自己的晶莹，海洋便暗淡了。高耸入云的山峰，如果只看到自己的雄伟，世界便低落了。墙角惊艳的花朵，如果只看到自己的美丽，天地便小了。在这个多姿多彩的社会，到处是晶莹的水滴，雄伟的山峰，美艳的花朵，到处是顶尖的人才，奇异的人士。如果我们只是孤芳自赏，孤傲对人，那么我们面对的，则是一个狭窄而矮小的世界。她是乱世中的美神，她是宋词中的领军人物。一代词人李清照，用她的高洁婉约为我们打开了词的另一片别样天地。虽然她有足以用来炫耀的文物资产，但她没有选择用一颗孤傲的心来于世隔绝，而是与丈夫赵明诚一起潜心研究，共同创作，为我们留下了“神仙眷侣”的佳话。李清照就好比大海之中最晶莹的水滴，她的心中干净而无尘杂，出淤泥而不染。明净之中方显其大气本色，她是一滴闪耀的水珠，但她没有选择在海洋深处孤芳自赏，孤傲一世，于是她于世界中收获了幸福，于尘世中取得进步。他因性情至纯而被人铭记，他因心情豪爽而一路欢歌，他因大气豪爽周游列国而心灵升华。庄子的气、神、色，庄子的性情的真、善、美，至今被我们铭记。他是思想深刻的老者，是世界的风云人物，但他没有选择孤傲的在家中各处炫耀，而是寄情于各地的名圣，放眼世界。庄子就好比高耸的山峰，他并不只关注自己的雄伟，所以他收获了世界的精华，宇宙的灵气。她是中国文学史上最杰出的女诗人之一。她用至纯至美的笔为我们展现了最华丽最动人的语句篇章。于是，在冰心的心中，我明白了“走在生命的两旁，随时播种，随时花开，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉”的大气洒脱。我懂得了“成功的花儿，人们往往羡慕她的惊艳，然而人们忘记当初她的芽儿洒满了拼搏的汗水，浸满了牺牲的血雨”的奋斗拼搏。冰心就像墙角之处惊艳的花朵，她的灵气让世界感叹。她的绝美让世界震撼，但是她没有孤芳自赏，而是虚心学习，致力研究，最后给我们留下传诵至今的名篇。她于自己的眼中看到了大千世界。晶莹的水滴，雄伟的山峰，绝美的花朵告诉我们不要孤芳自赏，孤傲一世。放眼看世界，我们才能获得心灵的升华。这是一篇立意准确，构思新颖的议论性散文。作者用诗歌般的语言与忧美的意境，诠释了文章的主旨，点明了诗意的内涵。使文章扣题紧，挖掘深，主旨明，观点亮。文章采用总分总的结构模式：开篇排比起兴，巧妙点明观点；接着作者用李清照、庄子、冰心作为文章的论据，诠释了他们因放眼世界，放飞心灵而看到绝美的世界，获得丰硕的人生。举例和论证有机结合，评价得体恰当，结构协调一致；最后照应开头，总结全文，行文结构严谨。