八年级上语文文言文练习.doc

八年级语文文言文练习(二)（一）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子 邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.解释文中加点的词(就做在加点的这个词下)。2.翻译下面的句子。 渔人甚异之 见渔人，乃大惊，问所从来。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之后遂无问津者3.本文以渔人 为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。 访问桃花源 4.以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话,至少写出桃花源的三个美.5、描写桃花源美景的句子是 ；表现桃花源中人安居乐业幸福快乐的句子是 。6、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能实现？为什么？7、后人把桃花源记的故事浓缩成一个成语，这个成语是什么？现在是什么意思。（二）陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云“何陋之有？”1.解释加点的词（就做在词的下面）2、翻译句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云“何陋之有？”3、文章中心句是 ；描写幽雅环境的句子是 。 4.文中为什么要写到诸葛庐和子云亭？用孔子的话作结尾，有什么作用？ 5、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这句话你觉得有什么言外之意？|(三)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释句中加点的词。2.用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染 牡丹，花之富贵者也。 牡丹之爱，宜乎众矣。 3.下面分析不准确的一项是（ ） A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.4.文中作者为什么要写“菊”和“牡丹”？5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 6、文章作者借 来表达自己 7、“牡丹，花之富贵者也；-牡丹之爱，宜乎众矣。”这句话有什么言外之意？ （四）核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背舟夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬逢，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！1、 解释加点的词，就做在这个词的下面。2、 翻译下面的句子。（1）罔不因势象形，各具情态。 （2）尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云。 （3）中轩敞者为舱，箬篷覆之。 （4）中峨冠而多髯者为东坡 （5）其人视端容寂，若听茶声然。 （6）盖简桃核修狭者为之。 （7）嘻，技亦灵怪矣哉！ 3、本文的作者是明末嘉善人 ，选自清代时 编辑的 。本文的中心词是 。从全文看，作者抓住了核舟的 、 、 这三方面的特点来进行说明，从而赞美了我国古代艺人 。4、文中细致描写了苏东坡、佛印、黄庭坚三人的不同神情，请你举例说明，这样写的好处。（五）大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1、 解释加点的词。2、 翻译句子。（1）选贤与能，讲信修睦。（2）故人不独亲其亲，不独子其子（3）男有分，女有归。（4）货恶其弃于地也，不必藏于己（5）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作3、本文选自儒家经典著作 。有两个成语出自本文，它们分别是 。4、本文描写了大同社会所具有的基本特征有哪些？5、“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。（六）杜甫诗三首1、杜甫是唐代的伟大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝 的变化过程，号称“ ”。2、望岳这首诗热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的 ，最能表现作者的这种情感的诗句是 。3、 春望一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句 ， ；表达作者对妻子儿女的强烈思念的句子 ， 。4、石壕吏中表明老妇人被抓走的诗句是： ， 。5、分别写出杜甫这三首诗中的一组对偶句 ， ； ， ； , .6、解释下列加点的词。造化钟神秀（ ） 荡胸生曾云（ ）决眦入归鸟（ ） 会当凌绝顶（ ）家书抵万金（ ） 浑欲不胜簪 （ ）老翁愈墙走（ ） 吏呼一何怒 （ ）存者且偷生 （ ） 室中更无人 （ ）出入无完裙 （ ）7、石壕吏中老妇的“致词”是在吏的步步紧逼下逼出来，请你具体写出这个过程。（七）诗四首1、默写（1）使至塞上一诗中被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的句子是： ， 。（2）归园田居（其三）中表明诗人想要按照自己意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我的句子是： ， 。（3）渡荆门送别中以一种独特的方式抒发作者思乡惜别之情的句子是： ， 。从游动的视角来描写景物变化的诗句是 ， 。（4）陈与义的登岳阳楼中，具体的路程和时间来表现诗人漂泊不定、背井离乡的无限感慨的诗句是： ， 。2、下列诗句中运用对仗的是（多项选择）（ ）A、仍怜故乡水，万里送行舟。B、过门更相呼，有酒斟酌之。C、大漠孤烟直，长河落日圆。D、山随平野尽，江入大荒流。3、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（1）东风吹出千山绿，春雨酒来万象新（ ）（2）死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）（3）远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）（4）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联4、怎样理解“但使愿无违”中的“愿”字？ 5、“山随平野尽，江入大荒流。”写了什么样的景象？6、登岳阳楼（其一）抒发了诗人怎样的情感？