人教统编版五年级上册语文第四单元测试卷（A）.doc

人教统编版五年级上册语文第四单元测试卷（A）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共18题；共100分)1. （10分）选词填空神秘 神奇这些古代的传说都被人们渲染上一层_的色彩。这些恐龙_地消失了。2. （1分）读音正确的一组是（ ）A . 肝脏(zhng) 双膝(q)B . 啄（zu）食 敬（jn）佩C . 沼泽（zh） 惩罚(f)D . 规（gu）矩 豌（wn）豆3. （1分）下列划线字注音完全正确一组是（ ） A . 须臾（y） 猝（c）然 崎岖（q） 忿（fn）然B . 恓（x）惶 啾啾（qi） 腌（）臜 宿儒（r）C . 什（sh）物 颔（hn）首 家圃（p） 恍惚（h）D . 会晤（w） 臊（so）子 肇（zo）祸 按捺（n）4. （1分）找出下列每组词语中下划线字注音有误的是（ ）。 A . 垂蔓（mn）B . 舀水（yo）C . 咂嘴（z）D . 眸子（m）5. （1分）下列词语中哪个“卷”的读音与“画卷”的“卷”读音相同？（ ） A . 胶卷B . 书卷C . 卷尺D . 卷入6. （1分）没有错别字的一组是（ ）A . 海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。B . 在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。C . 秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。D . 一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。7. （1分）下面词语中，没有错别字的一项是（ ）A . 筹画 仰慕 彷徨 以身作责B . 左右逢圆 衰微 显赫 迫不急待C . 妨碍 踌躇 琐碎 应接不暇D . 书籍 棘手 陌不关心 独裁8. （1分）划线字解释有误的一组是（ ）A . 热忱（情意） 阅历（经历） 爽快（率直） 莫名其妙（说出）B . 遵循（遵守） 欣赏（欣赏） 敏捷（快） 无人问津（渡口）C . 气派（风度） 呆滞（不流通） 琐屑（卑微） 一鼓作气（击鼓）D . 秀颀（高） 嘹亮（响亮） 皎洁（白而亮） 无精打采（提）9. （1分）选择正确的一组词语（ ）。A . 元肖 爽快 嫦娥 官殿B . 拜见 祈求 婵娟 悠久C . 风俗 像征 图案 箱雪D . 聚会 历史 相逢 明郎10. （3分）送元二使安西的“使”字的意思是（ ）A . 使用B . 奉命办事的人C . 假如D . 出使11. （2分）写出下列词的近义词。 刚强_ 看守_战役_ 温暖_12. （4分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。B . 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。C . 为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。D . “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。13. （4分）下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺从都表达虔敬_；不是所有的顺利都表达成功，_。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A . B . C . D . 14. （3分）下列标点符号运用正确的一项是（ ） A . 于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。B . 篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，花满园。C . 人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。D . 肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊，可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。15. （6.0分）连词成句才能 怎么 耳朵 竖起来 让 呢大象的 在 小虫子 耳朵眼儿 跳舞 里16. （15分）阅读下文，回答问题百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。（1）短文一共有_个自然段，在每个自然段前标上序号。 （2）第_段写了喜鹊大姐说的话。 （3）从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即_ 表扬_反义词：虚心_ 高兴_（4）“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首_，再查_画。 （5）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：_。 17. （20分）课外阅读。 感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在（ ）中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，我握着父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲（ ）用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。（ ）中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她也终于不再害羞，敢于举手发言了。（1）把下列词语的序号填入文中的括号里。 A潜移默化 B耳濡目染 C起早贪黑（2）短文画横线句子的意思是_。 （3）侄儿的行为对“我”的影响具体表现在：_；_。 （4）对“感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的一项是（ ）。 A . 侄儿的感恩之习，改变了“我”，让我懂得表达对父母的感恩B . 侄儿的感恩之习，给“我”的生活带来了希望C . 女儿学会了感恩，这给她的学习带来了帮助（5）写出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。 （6）读了这篇短文，你最想对谁表达出你的感恩之情？请在下面写一写。 （7）请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。 18. （25分）作文。 假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒尽快落入法网这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是_”为题写出你的美好愿望。不少于500字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共18题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、18-1、