人教统编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习B卷.doc

人教统编版三年级上学期语文第25课掌声同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共8题；共45分)1. （10分）写出带有下列部首的字，再组词。女 _ _ _ _氵 _ _ _ _扌 _ _ _ _2. （10分）形近字组词 敝_ 撒_ 淮_ 狭_ 漂_敞_ 撤_ 准_ 侠_ 瓢_趟_ 澈_ 推_ 峡_ 飘_3. （6分）比一比，再组词。 择_ 泽_ 吏_ 史_摊_ 滩_ 乘_ 乖_4. （2分）选词填空。 赞歌 赞叹演员们的精彩表演令观众们_不已。停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的_。特别 特殊今天是我的生日，爸爸妈妈都给我买了礼物，我_高兴。他们送的是一批_的客人燕子。5. （3分）选择恰当的关联词语填空。 因为所以 不仅还 不是而是 即使也（1）蝙蝠_能在夜里飞行，_能捕捉飞蛾和蚊子。 （2）_一根极细的电线，它_能灵巧地避开。 （3）蝙蝠在夜里飞行，靠的_眼睛，_嘴和耳朵。 （4）_驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，_飞机在夜里飞行也十分安全。 6. （4分）内容梳理。 穷人是_国作家_写的一篇_。文章记叙了_的故事，真实反映了_统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫_的美好品质。7. （5分）发挥你的想象，写一写英子在元旦晚会上和同学们一起跳舞的情景。 8. （5分）照样子，将句子写具体。 例：他（扭过头，高兴地）看着（迎面走来的）同桌。老师走进教室。丽丽唱歌。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)9. （9分）读下面的文段，做习题。 鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿 ， 就飞走了。（1）文中画横线的句子，应该用怎样的语气来读？（ ） A . 急切。 B . 缓慢。（2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说她在想些什么。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：_唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想：_（3）你从文段最后一句话的加下划线的词句中体会到了鸟儿怎样的感情？ 10. （9分）阅读下文，回答问题。 海上生明月四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这里并没有万丈光芒来护卫它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（1）从中找出与下面词语意思相近的词语。 光芒_ 皓月_ 无际_（2）按文章内容填空。 突然间，一轮_满月从海上升了来。这时上面有_青天。下面有_碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。（3）作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用横线画出来。 （4）按课文内容填空，有感情地读两遍。 与晚风、_为友，这种趣味是不能用_描写的。可是_能够做到与晚风、_为友的，就只是那些_的人！我虽不能以海为家，但做一个_，也是幸事。（5）作者从_和_方面对月亮进行了描绘。 （6）你能把古今人有关写月亮的诗句写出几句吗？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共8题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共18分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、