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人教版七年级上基础练习填空部分1生物的基本特征：生物的生活需要 ；生物能 （绝大多数生物需要吸入 ，呼出 ；生物能 （如排汗和落叶）；生物能对外界 作出反应；生物能生长繁殖；除 外，生物都是由 构成的（病毒也是生物）。 2细胞是生物 和 的基本单位。3科学探究的方法： （要有明确的观察目的、要全面、细致和实事求是） （要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案）、 和 （资料的形式包括文字、图片、数据和音像资料等）、实验等4生物圈包括 、 和 。细菌和真菌分布在各个圈层，而人类的活动可以到达生物圈的各个圈层，人类的“立足点”是岩石圈。5生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的 和一定的 等。 6生物的生存依赖于一定的环境。影响生物生活的环境因素可分成两类： （光、空气等）和 （捕食关系、竞争关系、合作关系等）。7探究活动的一般过程：提出问题、 、制定计划、 、得出结论、表达和交流。8在研究 对研究对象的影响时，所进行的除了 以外， 的实验，叫做对照实验。对照实验的 只有一个。9对照实验的 是 实验变量的对象组； 是对实验假设而言，不接受实验变量处理的对象组。10现在生存的每一种生物，都具有与其 相适应的 和 。生物的适应性是 。11生物对环境的 是指生物在一定的环境中生物形态结构和生活方式等方面发生了改变；生物对环境的 是指由于生物的存在使环境发生了如何的改变（如植物能提高空气的湿度）。生物以各种方式适应环境，影响环境。12在 内， 与 所形成的统一的整体叫做 。如一条河，注意对整体的理解。13生态系统的组成包括 和 ，其中生物部分包括 、 和 分解者； 如阳光、空气、水、温度等。14 之间的关系，主要是 的关系，这样就形成了 。食物链彼此交错连接形成 。食物链的正确写法是从 开始的。15生态系统中的 就是沿着 流动的。生态系统的最终能量来自于 ， 来自于生产者，生态系统中含能量最多的是生产者。16能量随食物链逐级 ，有毒物质随食物链逐级 。根据生物体内有毒物质的多少可以写出食物链。如教材P26资料分析。17最大的生态系统是 ，而不是海洋生态系统。注意各种生态系统的特点。有森林生态系统（ ）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（沼泽是典型的湿地生态系统， ）、农田生态系统、城市生态系统等。每一个生态系统都与周围的其他生态系统 ，而不是独立存在的。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。18生态系统具有一定的 （当人为的或自然因素的干扰超过一定的限度，生态系统就会遭到严重破坏）。生态系统中生物的 和 越多，自动调节能力 （如热带雨林）。19显微镜使用步骤： 、 、观察、 。20 转动准焦螺旋，镜筒下降，逆时针转动，镜筒上升。21无论是哪种玻片标本，材料都必须是 的。（光线才能透过）22、与植物细胞相比，动物细胞没有： （保护和支持）、液泡、（叶绿体）。动植物都有： （保护和控制物质进出细胞，在光学显微镜下不容易观察到）、 、 、（ ）。植物有许多种物质存在于液泡（其中的液体叫 ）中。23生物绘图一般用3H的铅笔，比较暗的地方 。2419世纪30年代，两位德国生物学家 和 共同创建了 ，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说的大意是：动植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞。25细胞的生活需要 和 。细胞中有 （如水、无机盐、氧等）和 如糖类、核酸、蛋白质、脂质等）。如小麦种子燃烧，烧掉的是 （有机物能燃烧），剩下的是 。（细胞中含量最多的是水，80-90%）26细胞膜能控制 的进出（让有用的物质进入细胞，注意做的菜汤为何为绿色，原因是细胞膜被破坏）； （植物特有，植物见光部分才有）和 （动、植物都有）是能量转换器。27食物中的能量属于化学能。有机物中的能量是 。能量可以由一种形式转变成另一种形式。 中的叶绿素能吸收光能，并将 转变为 ，储存在它所制造的有机物中（光合作用的细胞器）；在线粒体中有机物与氧结合，转变成 和 同时释放出有机物中的 供细胞利用（呼吸作用的细胞器）。28克隆羊（长相像供核母羊）的成功说明了：遗传信息在 中。29 是主要的遗传物质（大多数生物的遗传物质）； 是遗传信息的载体。蛋白质和 组成染色体；染色体是 的主要载体。有 效应的DNA片段叫基因。从小到大的顺序： .。 30每一种生物的细胞内， 的数量是一定的。 数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都非常重要。31细胞是 、 和 的统一体。（细胞的控制中心是 ）。32生物体由小长大，是与细胞的 和 分不开的。细胞生长：使细胞 增大； 细胞分裂：使细胞 增多多。33细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成新的细胞膜、细胞壁；细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的 相同 ；分裂过程中， 的变化最明显（染色体复制加倍，然后 ）。34动物和人体及植物体发育的起点都是 。35 形成组织（任何一种组织都是由细胞分化形成的）。人体结构层次： 。植物体的结构层次是 无系统。36人体和动物体内有四种组织： （保护、分泌。注意无论是什么腺体这个器官主要由上皮组织组成）、 （能收缩、舒张）、 （由神经细胞构成，能产生兴奋和传导兴奋）和 （支持、连接、保护、营养功能。注意血液属于结缔组织）。37由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做 。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 ；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成 。（人体有呼吸、消化、循环、神经、内分泌、泌尿、生殖、运动系统）38植物体内有分生组织、 、营养组织和 等。其他组织都是由分生组织分化而来。39草履虫的运动靠 旋转前进； 完成呼吸和排泄； 完成食物的消化。草履虫能对外界环境的刺激作出相应的反应（能趋利避害，如草履虫培养液的表层草履虫较多就是趋向氧气较多的地方）。40病毒由 和内部的 组成。病毒结构简单，没有细胞结构。病毒很小，只能用 来度量他们的大小。病毒必须 在其他生物的活细胞中，离开活细胞就变成结晶体。病毒分为植物病毒、 （包括人类病毒）和 （噬菌体）三类。不是所有的病毒都有害。 是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。41绿色植物分成四大类群： 、 、 、 （包括被子植物和裸子植物）；藻类、苔藓、蕨类植物用 繁殖（也叫孢子植物）。42藻类植物的最大特点是没有 的分化；藻类植物是大气中氧气的主要来源，可食用、可药用。苔藓植物有 （没有输导组织）和 ，可当作监测空气（空气中的二氧化硫等有毒气体）污染程度的 ；蕨类植物有 的分化，蕨的 可食用，卷柏、贯众可药用等。43菜豆为代表的双子叶植物的种子是由 和 （胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是 （两片），我们平常吃双子叶植物主要是吃 。玉米为代表的单子叶植物的种子是由 、 （胚根、胚轴、胚芽、子叶）和 （中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝）构成，储存营养物质的结构是 ，子叶 。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的 。能发育成新植株的是 （是新植物的幼体）。淀粉遇 会变 。低温和干燥的条件贮存种子可延长种子的寿命。种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要原因。种子都有 和 。44种子外有 包被的植物是被子植物，种子是裸露的，无 包被的植物是裸子植物。裸子植物无 。（果实由 和 组成）45被子植物比裸子植物更加适应 生活，在生物圈中分布更 、 更多，更 。46种子萌发的环境条件是：一定的 、充足的 、适宜的 。种子萌发的自身条件是：完整的活的 ，度过了 。种子的发芽率等于发芽的种子数除于供检测的种子数，再乘于100%。47种子萌发过程中，首先突破种皮的是 。 发育成 ，胚芽发育成 。春播时，浸种的目的是满足种子对 的需要，耕和耙使土壤松软是为了让土壤中有 ，地膜覆盖地面可以提高地表层土壤的 和 。48根生长最快的部位是根尖的 。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。49庄稼生长所需的营养物质包括 、 、有机物（光合作用合成）。施肥的目的是给植物提供 ，植物的生长需要多种 ，需要量最多的无机盐是含 的无机盐。50花是由花芽发育成的。一朵花是由： 组成。最重要的是雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药、花丝），简称 。花药里有花粉，雌蕊的子房里有 ，胚珠里有 。51雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，必须经过 和 两个重要的生理过程（花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；精子和卵细胞结合成受精卵的过程叫受精）。子房发育成 ，子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，珠被发育成种皮，受精卵发育成 52水对植物的作用：水是植物体的重要组成成分；水使植物体 、保持直立的 ；无机盐只有溶解在水中才能被植物 和运输。53根吸水的主要部位是根尖的 ，因为该区长有大量的 （可增加根吸水的表面积）。54植物体 和 的运输，通过木质部中的 自下向上运输； 的通道是 自上向下运输。55木本植物的茎可以不断长粗，因为 与 之间有 （属于分生组织）。56气孔是植物 失水的“ ”和植物 的“窗口”，是由一对 围成的空腔，植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程叫 。57植物吸收的水分主要（99%）用于 ，不是浪费。蒸腾作用能带动植物体对 和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度，蒸腾作用能 ，增加降水，移栽植物剪掉一部分枝叶，傍晚移栽，移栽后遮荫等都是为了降低蒸腾作用，因为移栽时损伤了部分 和 ，植物吸收水分的能力减弱。58叶片的结构包括： （上表皮和下表皮）、 叶肉细胞能进行光合作用）、叶脉。一般陆生植物上表皮的气孔 ，下表皮的气孔 。59绿色植物利用 提供的能量，在 中合成了淀粉等有机物，并且把 转变成 ，储存在有机物中，这个过程叫做 。光合作用的实质是： 60光合作用的 是二氧化碳、水； 是有机物（主要为淀粉）和氧气； 是光； 是叶绿体。61光合作用的表达式： 水 有机物（储存能量） 62光合作用的意义：自身生长、发育、繁殖的基础；其他生物基本的 ；维持生物圈中 和 的相对平衡。63关于“绿叶在光下制造有机物”的实验：（1）实验顺序： （让叶片中的淀粉消耗尽或运走）；选叶用叶夹夹住（ ）；光照；叶片 （酒精的作用是溶解叶绿素，叶片的颜色由绿色变成黄白色，酒精的颜色由无色变成绿色，酒精要隔水加热）；清水 ；滴加 ；清水 （避免碘液颜色干扰），观察（遮光部分不变色，见光部分变蓝色）。（2）实验结果说明了：绿叶在光下制造的有机物是 。（3）叶绿素的形成必须要 。 是光合作用的主要器官。64有机物用来构建 。（如细胞壁的主要成分纤维素、细胞膜的主要成分蛋白质和脂质、细胞核中的遗传物质DNA等都是有机物）65细胞利用氧，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫 。呼吸作用为植物的生命活动提供 。66呼吸作用的表达式：有机物氧气 水 (呼吸作用主要在所有动植物的活细胞的 内进行)。67呼吸作用是生物的 。呼吸作用的实质是：分解 ，释放 。呼吸作用的意义：为生物体提供生命活动所需的 。68 通过光合作用维持了生物圈的 平衡。69光合作用和呼吸作用都发生着两方面的转化： 和 。70一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 。我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等71我国植被面临的主要问题：人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐，草原过度放牧使许多草场 、沙化。我国的森林覆盖率为 。植树节为