《现代教学设计》第04章在线测试.doc

现代教学设计第04章在线测试现代教学设计第04章在线测试剩余时间：59:18窗体顶端答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、对智慧技能的分析一般采用哪种分析方法？A、层级分析法B、图解分析法C、归类分析法D、信息加工分析法2、以欣赏活动为主的方法主要是哪种方法？A、参观法B、演示法C、欣赏法D、讨论法3、无论采用哪种教学方法，在教学中都必须贯彻哪种教学思想？A、引导式B、启发式C、探究式D、注入式4、教学过程的主要矛盾是什么？A、“教”和“学”B、“教什么”和“怎样教”C、“学什么”和“怎样学”D、5、布鲁纳提出的编排教学内容的主张是什么？A、直线式B、螺旋式C、渐进分化的原则D、综合贯通的原则第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教学单元的选择和设计通常设计哪些基本方面？A、范围B、重点C、序列D、难点E、要点2、对言语信息教学内容的分析，一般采用哪两种分析方法？A、层级分析法B、图解分析法C、归类分析法D、解释机构模型法E、信息加工分析法3、李秉德教师将教学方法分为了哪几种类别？A、以言语信息传递为主的方法B、以直接感知为主的方法C、以实际训练为主的方法D、以欣赏活动为主的方法E、以引导探究为主的方法4、在实际的教学中，讲授法又表现为哪几种形式？A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、讲座5、在实际的教学中，以语言传递信息为主的方法主要有哪几种？A、参观法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、讲授法第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般是从单元开始的。正确错误2、在层级分析中，各层次的知识点具有不同的难度等级，越是在上层的知识点，难度越小。正确错误3、教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，是教法和学法的统一。正确错误4、以实际训练为主的教学方法是以学生的练习活动为主要特征。正确错误5、一般来说，各种教学方法既有启发的性质，又有注入的性质。正确错误窗体底端现代教学设计第09章在线测试现代教学设计第09章在线测试剩余时间：59:18窗体顶端答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的哪种特性？A、整体性B、相对性C、对比性D、适中性2、根据记忆的有限性的特性，我们一次呈现多少学习项目合适？A、32B、72C、52D、923、教学媒体表现事物的空间、时间、运动特征的能力，是指教学媒体的哪种特性？A、表现力B、重现力C、接触面D、参与性4、我们在用教学媒体呈现教学信息时，要突出主题，突出最主要特征，这是要符合注意的哪种特性？A、选择性B、简洁性C、适中性D、新异性5、下列教学媒体中，哪种媒体的接触面最广？A、板书B、投影C、录像D、电视第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、对于教学媒体的特性，国内学者常常从哪些方面进行鉴别？A、表现力B、重现力C、接触面D、参与性E、受控性2、教学媒体的选择，以什么为依据？A、教学目标B、教学内容C、学习者特征D、教学条件E、教学方法3、认知心理学的研究表明，知觉具有哪些与教学媒体设计有关的特性？A、选择性B、整体性C、相对性D、对比性E、适中性4、常用的认知工具有哪些类别？A、问题/任务表征工具B、静态/动态知识建模工具C、信息收集工具D、绩效支持工具E、协同工作工具F、管理与评价工具5、认知心理学的研究表明，记忆具有哪些与媒体设计有关的特性？A、选择性B、整体性C、组快性D、有限性E、适中性第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、为了帮助学习者更好的形成概念，媒体设计者设计时应该考虑从定义出发而不是从实例出发。正确错误2、学习环境是学习资源和人际关系的组合。正确错误3、当两种事物的属性难以区分时，应该将它们分开呈现。正确错误4、在现代学习环境中，认知工具主要是指与通信网络相结合的广义上的计算机工具，用于帮助和促进认知过程。正确错误5、不同的学习者在在记忆同一事物时所用的组块内容相同。正确错误窗体底端