人教版（新课程标准）六年级下册语文第5课《手指》同步练习.doc

人教版（新课程标准）六年级下册语文第5课手指同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共38分)1. （4分）多音字组词佛f_ f_藏cng_ zng _2. （3分）我能给下列词语找朋友。近义词：附庸_姿态_强硬_3. （8分）形近字组词。蚁_ 粮_ 秀_ 消_议_ 良_ 诱_ 稍_4. （4分）辨形组词。摘_ 滴_释_ 泽_5. （9分）选一选，填一填。坡 波 玻_纹 _璃 山_饭 返 贩_回 吃_ _卖昨 作 炸_酱 _天 _为6. （5分）读拼音写词语。 （1）苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了ti xin_，稻秧长，gn zh_长夏天，万物生长就是这么迅速。 （2）下雨了，我就能穿上长着两只xi tng_的雨衣，在雨中fng kung_地奔跑，bng zhe_跳着，快活自在，再也不用担心雨水打湿衣服了。 7. （5分）课文山寨中，客人是怎么找到山寨的？二、 阅读理解 (共1题；共38分)8. （38分）美文阅读：完成练习。高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。阅读著名作家朱自清写的散文匆匆，想想文章主要写的是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 燕子去了_有再来的时候_杨柳枯了_有再青的时候_桃花谢了_有再开的时候_但是_聪明的_你告诉我_我们的日子为什么一去不复返呢（？）是有人偷了他们罢_那是谁_又藏在何处呢_是他们自己逃走了罢_现在又到了哪里呢_我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（1）给下面句子中划线的字选择正确的读音。_尽管（Ajn Bjn） _赤裸裸（Au Blu）_凝然（Aln Bnn） _挪移（An Bnu）（2）根据拼音写出同音字组词。zhn：_论 _扎 _眼shn：_瑚 _除 _然泪下（3）从文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：的确_ 聪慧_反义词：愚蠢_ 充实_（4）给第一段加上正确的标点。燕子去了_有再来的时候_杨柳枯了_有再青的时候_桃花谢了_有再开的时候_但是_聪明的_你告诉我_我们的日子为什么一去不复返呢_是有人偷了他们罢_那是谁_又藏在何处呢_是他们自己逃走了罢_现在又到了哪里呢_（5）第一自然段中一连串的问句，你觉得作者在问谁？_ A . 时间B . 自己C . 别人（6）对这段话的理解不正确一项的是_ A . 表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈。B . 表达了作者对已逝日子的深深留恋。C . 表达了作者对时光逝去的极为不满。（7）“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改为陈述句正确的一项是（ ） A . 我不曾留着像游丝样的痕迹。B . 我曾留着像游丝样的痕迹。C . 我何曾留着像游丝样的痕迹。（8）“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这“八千多日子”大约_年。这个“溜”字，我可以体会到_A时间的聪明 B时间的短暂 C时间的飞逝对这句话的理解不正确的一项是_A这句话运用了比喻的修辞手法，用过去的日子比喻针尖上一滴水。B这句话运用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作针尖上一滴水。C这句话写出了日子是那么的渺小，消逝得那样快。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共38分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、