初一语文寒假作业.doc

寒假作业第1次 设计人： 马甜甜 2010-2-7教师寄语：亲爱的同学们，度过了一个紧张又忙碌的学期后，轻松、愉快的暑假生活向我们走来。那么这个漫长美好的假期你打算怎么过呢？相信同学们都有了一个具体可行的计划。在这里老师首先祝同学们度过一个缤纷充实的！同时也希望同学们不要忘记了自己的身份，希望同学们能在轻松过后复习一下下学期的知识，为下学期学习的开展奠定一个良好的开始。希望同学们能度过一个愉快而又有意义的寒假！学习目标：一、 请同学们把第一单元读一读，写一写里面的字词的音、形、意准确工整地整理到下面。（温馨提示：不会的要查字典哦！）二、 请同学们把第一单元里你认为重点的课文里的词语整理到下面。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第2次 设计人： 马甜甜 2010-2-8教师寄语：亲爱的同学们，品味到寒假的甜蜜了吗？上次的任务肯定的这种甜美中完成的很好吧？有没有信心把以后的每次任务都出色完成？老师相信你能行，加油！其业精于勤，荒于戏。行成于思，毁于随。韩愈学习目标：一、 请同学们把第一单元课文中涉及到的作者的相关知识整理到下面。二、 请同学们把第一单元课文中涉及到的作品的相关介绍整理到下面。三、 背诵并默写课外古诗八首的第一首山中杂诗。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第3次 设计人： 马甜甜 2010-2-9教师寄语：同学们寒假生活在继续，你的知识是否也在增长？鼓起理想的风帆继续努力吧！聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚学习目标：背诵并默写为学自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第4次 设计人： 马甜甜 2010-2-10教师寄语：亲爱的同学们，第一单元预习完了，你是不是感觉收获颇丰？哈哈！是不是很有成就感呢？学习的感觉真的很好。书籍是全世界的营养品。在这个美好的假期我们也需要书籍来丰富我们的生活！那今天的学习目标就是：写一篇读书笔记。注意好词好句的积累，也别忘记自己的心得体会啊！学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？一、 好词好句二、 心得体会三、 背诵并默写竹里馆自评效果：整洁： 成绩： 日期： 寒假作业第5次 设计人： 马甜甜 2010-2-11教师寄语：亲爱的同学们，今天我们要开始第二单元的预习了，做好准备了吗？相信经过一个单元的预习，同学们已经慢慢找到了学习的感觉，也品尝到了收获的喜悦。那让我们为了更多的收获继续加油吧！埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚一、请同学们把第二单元读一读，写一写里面的字词的音、形、意准确工整地整理到下面。（温馨提示：不会的要查字典哦！）二、请同学们把第二单元里你认为重点的课文里的词语整理到下面。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第6次 设计人： 马甜甜 2010-2-12教师寄语：在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 亨沃比彻学习目标：一、请同学们把第二单元课文中涉及到的作者的相关知识整理到下面。二、 请同学们把第一单元课文中涉及到的作品的相关介绍整理到下面。三、 背诵并默写课外古诗八首的第一首峨眉山月歌。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第7次 设计人： 马甜甜 2010-2-13教师寄语：在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 亨沃比彻学习目标：背诵并默写伤仲永自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第8次 设计人： 马甜甜 2010-2-19教师寄语：寒假已经在欢乐的气氛中度过了一周了，同学们的知识也在随着时间的推移日益丰厚吧？如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。雷诺兹学习目标：读书笔记一篇，不少于四百字一、 好词好句二、 心得体会三、 背诵并默写春夜洛城闻笛自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第9次 设计人： 马甜甜 2010-2-20教师寄语：勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 。学习目标：一、 请同学们把第三单元读一读，写一写里面的字词的音、形、意准确工整地整理到下面。（温馨提示：不会的要查字典哦！）二、 请同学们把第三单元里你认为重点的课文里的词语整理到下面。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第10次 设计人： 马甜甜2010-2-21教师寄语：岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。 荀子大略学习目标：一、 请同学们把第三单元课文中涉及到的作者的相关知识整理到下面。二、 请同学们把第一单元课文中涉及到的作品的相关介绍整理到下面。三、 背诵并默写课外古诗八首的逢入京使。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第11次 设计人： 马甜甜2010-2-22教师寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）学习目标：背诵并默写木兰诗自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第12次 设计人： 马甜甜2010-2-23教师寄语：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚一、 好词好句二、 心得体会三、 背诵并默写滁州西涧自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第13次 设计人：邢烨 日期：2、24教师寄语：亲爱的同学们，寒假生活已过大半。一路走来，你是否感到充盈而富有。老师相信你们一定踏踏实实的执行着你们的计划。因为你们长大的不只是年龄，还有成熟与稳重。继续我们有价值的寒假超前学习之旅吧。老师还想重复以前的那句话：一步领先，步步领先。加油！学习目标：三、 请同学们把第四单元读一读，写一写里面的字词（音、形、意）准确工整地整理到下面。（温馨提示：不会的要查字典哦！）四、 请同学们把第四单元里你认为课文里的重点词语整理到下面。自评效果： 整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第14次 设计人： 邢烨 日期：2、25教师寄语：亲爱的同学们，又到了充电的时刻了。记住：只有奋斗可以给我们生活，只有奋斗可以给我们快乐。学习目标：四、 请同学们把第四单元课文中涉及到的作者的相关知识整理到下面。五、 请同学们把第四单元课文中涉及到的作品的相关介绍整理到下面。六、 背诵并默写课外古诗十首的第七首江南逢李龟年。自评效果： 整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第15次 设计人：邢烨 日期：2、26教师寄语：宋代司马光曾言：书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。同学们让诵读伴你快乐前行吧！学习目标：背诵并默写短文两篇（P103）自评效果： 整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第16次 设计人：邢烨 日期：2、27教师寄语：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 毛泽东今天的学习目标就是：写一篇读书笔记。注意好词好句的积累，也别忘记自己的心得体会啊！四、 好词好句五、 心得体会六、 背诵并默写送灵澈上人自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第17次 设计人：邢烨 日期：2、283、3教师寄语：春节刚过，我们又迎来了中国的传统节日元宵节。吃着香甜软糯的元宵，你是否会有无限的感慨与联想？让我们“走近家乡元宵节，享受一份传统文化饕餮盛宴”吧！学习目标有二：1、了解有关元宵节的知识，拓展视野。 2、在稿纸上写一篇不少于500字的作文元宵节遐想或元宵节记事。假期归来，将遴选展出。一、元宵节知识知多少？每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。 按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。 元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在十五夜观灯中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。” 宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行5天，灯的样式也更丰富。明代要连续赏灯10天，这是中国最长的灯节了。清代赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。 民间过元宵节吃元宵的习俗。元宵由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，这些名称“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。 一些地方的元宵节还有“走百病”的习俗，又称“烤百病”“散百病”，参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥，走郊外，目的是驱病除灾。 随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。这个传承已有两千多年的传统节日，不仅盛行于海峡两岸，就是在海外华人的聚居区也年年欢庆不衰。二、在稿纸上写一篇不少于500字的作文元宵节遐想或元宵节记事。假期归来，将遴选展出。自评效果： 整洁： 成绩： 日期： 家长： 寒假作业第18次 设计人： 邢烨 日期：3、4教师寄语：亲爱的同学们，今天我们要开始最后一个单元的的预习了，你是否感觉到内心充满了成就感？感觉到一路走来，踏踏实实的那份沉甸甸的收获的喜悦？路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 一、请同学们把第五单元读一读，写一写里面的字词（音、形、义）准确工整地整理到下面。（温馨提示：不会的要查字典哦！）二、请同学们把第五单元里你认为课文里的重点词语整理到下面。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第19次 设计人： 邢烨 日期：3、5教师寄语：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基 胸中有激情，外在有执行力，你就有化腐朽的神奇能力。老师始终相信这一点。学习目标：一、请同学们把第五单元课文中涉及到的作者的相关知识整理到下面。四、 请同学们把第五单元课文中涉及到的作品的相关介绍整理到下面。五、 背诵并默写课外古诗八首的第九首约客和第十首论诗。自评效果：整洁： 成绩： 日期： 家长签字： 寒假作业第20次 设计人：邢烨 日期：3、6教师寄语：成功的花 / 人们只惊羡她现时的明艳 / 然而当初的芽儿 / 浸透了奋斗的泪泉 /洒遍了牺牲的血雨假期即将结束，善始善终的完成最后一个目标吧。同时，也把自己假期的所得做个梳理归纳吧。学习目标：背诵并默写狼自评效果： 整洁： 成绩： 日期： 家长签字：