人教版语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》同步练习D卷.doc

人教版语文六年级下册第一组第1课文言文两则同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共148分)1. （13分）按原文填空。学弈弈秋，_之_也。使弈秋_，其一人_，惟弈秋之_；一人_，一心以为有_，思援_而_。虽与之_，_。为是_？曰：_。2. （5分）先写划线字的意思，再写句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。之：_使弈秋诲二人弈。使：_弈：_其一人专心致志 ， 惟弈秋之为听。其：_专心致志：_3. （6分）填空孟子名_字_。战国时期_家、_家。是孔子以后的_学大师，后世将他与孔子合称为_。4. （9分）按原文填空弈秋，_。使弈秋诲_，其一人_，惟弈秋_。一人虽听之，一心以为鸿鹄_，_，虽_，弗若之矣。为是_？曰：_。5. （8分）解释划线词语通国之善弈者 _ _使弈秋诲二人弈 _ _虽与之俱学 _ _弗若之矣 _非然也 _6. （4分）我知道划线字的正确解释。我以日始出时去人近。_ _这场比赛，他们以少胜多，取得了最后的胜利。_不用管他，让他说去。_7. （8分）填写恰当的关联词语。仙人掌并不娇贵，_有泥土和水，_能生长。敌机扫射了，加巴页夫_不惊慌，_不把苏霍夫丢下。_他喜欢打乒乓球，平时又刻苦练习，_球艺很高。4在完成这项任务的过程中，_他遇到了许多困难，_都想办法克服了。8. （4分）多音字组词。为wi_ wi_中zhng_ zhng_9. （4分）写出下列句子的修辞手法燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？_这不是粥，而是小型的农业展览会。_那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。_10. （5分）根据课文学弈内容填空。弈秋，_。使弈秋诲二人弈，其一人_，_；一人虽听之，一心_，_。11. （4分）给下列带划线字选择正确的读音。_思援弓缴（jio zhu）而射之。_孰为汝（n r）多知乎？_及日中则如盘盂（y y）。_一心以为有鸿鹄（ho h）将至。 12. （5分）翻译句子。为是其智弗若与?曰：非然也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。13. （5分）解释下列词语。日中辩斗 盘盂14. （15分）阅读课文 两小儿辩日 片段，完成练习 （1）按原文填空。一儿以日初出，1。一儿曰：“2 ， 及日中则如盘盂，3？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，4？”（2）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （3）本文主要通过1描写来表现人物，展开故事情节。 （4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 15. （6分）辨字组词。 惟_ 援_ 激_谁_ 缓_ 缴_16. （9分）课文回放。 （1）课文记叙了两个人跟弈秋下棋，一个_；一个_；告诉我们_。 （2）两小儿辩日是一篇极具教育意义的_。通过两小儿争辩_在早晨和中午距离人们_的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿_、_和孔子_的态度。 17. （2分）阅读文段，回答问题。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。试用两个成语分别概括两个学徒的不同表现。一人：_ 另一人：_18. （2分）下列各组词语中，有错别字的一组是_A . 冷笑 为难 招待 安居乐业B . 出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌C . 囚犯 解释 实话实说 面不改色D . 负责 大臣 完好无损 不惜代价19. （2分）选择加横线字的意思相同的一组_A . 善弈者也 与人为善B . 专心致志 致敬C . 人与自然 与之俱学20. （10分）阅读学弈后，回答下面的问题。（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，这两个人分别怎样 ， 告诉我们什么道理？21. （20分）解释划线字的意思，并翻译句子。（1）弈秋，通国之善弈者也。（2）为是其智弗若与？（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。（4）孰为汝多知乎？22. （2分）读下面的句子，停顿恰当的句子是（ ）。A . 弈秋，通国之/善弈者也。B . 思援/弓缴/而/射之。C . 使/弈秋/诲二人弈。二、 阅读题 (共1题；共50分)23. （50分）阅读古文，回答问题。学弈孟子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。（1）翻译句子。弈秋，通国之善弈者也。（2）翻译句子。弈秋，通国之善弈者也。（3）用“/”线给下面句子断句。为是其智弗若与?曰：非然也。（4）用“/”线给下面句子断句。为是其智弗若与?曰：非然也。（5）第一句中“善”字说明什么问题?（6）第一句中“善”字说明什么问题?（7）文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?（8）文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?（9）这个故事告诉了我们怎样一个道理?（10）这个故事告诉了我们怎样一个道理?第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共22题；共148分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、二、 阅读题 (共1题；共50分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、23-9、23-10、