苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习C卷.doc

苏教版语文四年级上册第一单元第3课峨眉山月歌同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共13题；共79分)1. （3分）读课文花朵，想一想，填一填。星星是_的花朵。焰火是_的花朵。我们是_的花朵。2. （4分）写近义词和反义词。近义词：羡慕_ 不由自主_反义词：悲哀_ 恍然大悟_3. （5分）读课文永生的眼睛，文中“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”说说骄傲是什么意思？4. （1分）根据诗观书有感上下文填空_，为有源头活水来。5. （14分）阅读短文，完成练习：杨时是宋朝学者。他年轻时很爱好学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。为了尽(jn jn)快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉(jio ju)。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他们一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪，凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好(ho ho)学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。（1）选出括号里带点字的正确的读音。尽(jn jn)_快 午觉(jio ju)_ 好(ho ho)_学（2）用一句话概括这个故事的主要内容。（3）读了这个故事,你受到了什么启发？（4）你知道这个故事的题目吗，写在后边的横线上：_6. （5分）读句子，回答问题。老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。）7. （12分）背诵课文填空。梅兰芳学艺的_没有动摇。他常常紧盯_，或者注视_。日子一长，他的_渐渐灵活起来。梅兰芳的眼睛_。很久很久以前，_淹没了农田，_，害得老百姓_禹下决心要治理洪水。他吃尽了_，走遍了_，仔细地查看_。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲_。8. （5分）课题“题西林壁”是什么意思? 9. （3分）按课文内容填空。 七月的天山是一篇以描写_景物为主要内容的游记散文，选自于_，作者_。10. （4分）春日是_代诗人_所作，是一首春游诗，赞美了_，同时也点出了“_”是万紫千红春天的源头这个道理。11. （4分）按照课文看拼音写词语。mi maoxi gjn zhx li_12. （8分）形近字组词。镜_峡_眉_螺_境_夹_媚_累_13. （11分）填空：峨眉山月歌的作者是_朝诗人_，全诗：_，_。_，_。诗中包含了五处地名是：_，_，_，_，_。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共30分)14. （20分）阅读诗江南春，回答问题千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。（4）前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。15. （10分）阅读下面两首诗，回答闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 峨眉山月歌李白 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共13题；共79分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 诗歌鉴赏 (共2题；共30分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、