七年级美术课程目标细化.doc

七年级美术下课程标准细化格尔尼卡教案美术教案课题：格尔尼卡课型：欣赏。评述媒体使用：微机、幻灯、PPT教学目标：知识储备点：通过本课学习，使学生了解毕加索及代表作品格尔尼卡。能力培养点：提高学生欣赏、分析作品的能力。情感激发点：通过作品使学生认识到和平的可贵。教学重点：作品通过什么样的艺术语言，表达了作者对法西斯暴行的愤怒。教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。2课 艺术源于生活高于生活课题艺术源于生活高于生活课时1总课时数1授课时间教学目标知识目标：学生通过一系列教学活动理解艺术源于生活，高于生活这一艺术观点，。能力目标：能够结合理论分析美术作品，并发表自己的看法。情感目标：学生通过对艺术观点的探讨，理解和尊重他人的审美取向，发展自己的审美个性，从而产生对人类文化的关注、欣赏与探索的热情。教学重点生活是创作的源泉教学难点抽象艺术源于生活吗？教学方法启发法 演示法 观察法 情景创设法3手绘线条图象物象空间的表达教案教学目标 (1)、通过教师的讲解和引导，使学生对立体物象的表达方法有一个准确的认识，特别是透视的表达方法。 (2)、通过学生练习进一步讨论，使学生对透视的表达方法(成角)能做到基本掌握。 教学重点和难点 (1)、成角透视中的视点确定。 (2)、准确的描绘透视图中物象的结构。 课前准备 学生的学具准备：16开图画纸一张，HB铅笔、橡皮等。 教师教具准备：多媒体设备，教学课件等。 4 色彩的对比【课题】：色彩的对比【课型】：造型表现 【授课年级】：七年级 【教学内容与目标】：通过教学，使同学们掌握掌握色彩视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，分析生活和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的感知美的能力，提高学生的审美素养。【教学重点与难点】：（1）重点：学习色彩的对比，感受对比的形式美感（2）难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。【教学方法】：启式法、观察法、讲授法、欣赏法、讨论法【教学准备】：图片、教材、课件6学习服装的色彩搭配【课程名称】：美术 【课题】：学习服装的色彩搭配【课型】：设计应该 【教学时间】：45分钟【授课年级】：七年级 【授课时间】：【教学内容与目标】：本课通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。使自己更加美丽、大方、充满自信。在新世纪，做一名爱美、会美、身心健康的中学生。【教学重点与难点】：（1）重点：通过教学，启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配，穿出自己的风采。通过学习本课的内容，培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。（2）难点：色彩的搭配、款式的搭配，不同时间、地点、人物的合理运用等。通过自身服装展示，增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。【教学方法】：启式法、讲授法、演示、讨论法【教学准备】：有关服装搭配的图片、有关服装搭配的色彩知识、教材、课件7课中国画的笔墨情趣【课程名称】：美术 【课题】：中国画的笔墨情趣【课型】：造型表现 【教学时间】：45分钟【授课年级】：七年级 【授课时间】：【教学内容与目标】：学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。【教学重点与难点】：（1）、重点：笔墨造型中的笔情墨趣笔墨造型中的笔情墨趣（2）、难点：用笔用墨的方法和效果【教学方法】： 启示法、演示法、观察法、讲授法【教学准备】：国画工具、示范用纸等8课 课写意花卉【课程名称】：美术 【课题】：写意花卉【课型】：造型表现 【教学时间】45【授课年级】：七年级 20【教学内容与目标】：了解写意花卉的一些基本知识学习描绘花、叶、茎的初步技能 ，体验写意花卉的临摹方法、步骤掌握用笔、用墨、用色的初步技能【教学重点与难点】：、重点：写意花卉的临摹技法难点：用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一【教学方法】：演示法、观察法、讲授法【教学准备】：中国画工具、图片、课件9课 几何形体的联想教案教材分析 本课是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思维课，属于“设计应用”学习领域。在课程标准的课程性质部分首先指出，“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”，“学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验、发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力”。本课据此设计，意在促进学生对形象的感知、理解和创造，开发学生形象思维能力，依托学生熟悉的几何形体，引导学生进行兴味的联想和创意，进而将创意用绘画的形式表达出来。学情分析 针对初一学生十四五岁的年龄特点，已经有能力认识立体的几何形体，再加上学生对素描的学习很感兴趣，本课的学习对培养学生造型表现能力非常有必要。教学目标1、认识几何形体，掌握其结构特点。2、掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几何形体组合变化组成画面。3、结合生活实际，思考身边周围事物由哪些几何形体组成。教学重难点 1、认识并了解各种几何体，掌握其结构。 2、能够从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律。 3、能够对身边的事物进行分析，回归于生活。教法学法：示范、欣赏、观摩、自主体验。教具学具：教具：课件、石膏几何体、白板学具：素描纸、铅笔、橡皮10 策划一次出游活动教学目标：这节课主要通过策划书基本知识的传授，使学生懂得如何用美术形式去表达“路线图”、“备忘录”等有关知识，以及色彩的搭配，而且用手绘线条表达出来，提高学生的综合实践能力。教学重点：策划的内容与方法。教学难点：如何通过合作设计出美观的策划书。策划一次出游活动教学课时第 一 课时总课时一课时教学目标(1)了解策划的主要内容和如何用美术的形式去表达.运用版面编排知识,设计出美观,有特色的策划书,运用手绘线条的方法画出路线图和备忘录.(2)通过对出游活动这一过程的参与,培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的综合能力,增强学习能力,提高学生的设计能力和动手能力,通过小组合作,竞赛,培养团队精神和集体合作精神.教学重点与难点教学重点:策划的内容与方法;策划书,路线图,备忘录的设计绘制要点.教学难点:策划内容的丰富性,新颖性;组织工作的严密性,科学性.教学准备与手段范画、 多媒体板书设计 策划一次出游活动策划的内容与方法;策划书,路线图,备忘录的设计绘制要点.11课 旅行团的旗帜和标志教案课题：旅行团的旗帜和标志教学目标：1、了解旗帜和标志是旅行团整体形象设计的重要组成部分。2、了解旗帜和标志的设计方法。教学重点与难点：重点：培养学生平面设计能力和形象概括能力。难点：设计出形象简练、明确、有装饰美感的标志。12课 文化衫的设计制作教案教学目标知识与技能学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。过程与方法通过确立活动的主题，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫。情感与价值通过文化衫的设计，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。增强学生的参与意识，培养学生关爱他人的良好品质及发现问题分析问题的能力。教 学重点了解文化衫的设计表现方法难点活动的主题与设计元素的结合关键多找一些有关文化衫的图片资料。方法直观演示法、创意与练习相结合教具课件、文化衫、涂料、染料等学具文化衫、涂料、染料等13课 用相机记录我的旅行【课程名称】：美术 【课题】：用相机记录我的旅行【课型】：综合探索 【授课年级】：七年级 【教学内容与目标】： 了解用相机记录旅行的表达方式和意义，学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想。用摄影的手段丰富自己的生活，学习摄影欣赏和评述，形成摄影的基本素养。 【教学重点与难点】：（1）、重点：用相机记录旅行的内容和方法，（2）、难点：用相机记录旅行的内容和方法【教学方法】： 启示法、观察法、讲授法【教学准备】：课件,查阅资料，教科书、视频图片、相机