天天助残日教学设计.doc

北师大版小学三年级上册品德与社会天天助残日教学设计兴仁县百德镇百屯小学：张明琴 电话：13985392355天天助残日教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册，第三单元第十课。教学目标：1、知识与技能帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，学会正确帮助、关心残疾人。2、过程与方法通过换位体验活动、小组交流讨论，让学生体会残疾人在生活上有很多困难，关爱残疾人、帮助残疾人是每个公民的责任。3、情感态度与价值观引导学生认识残疾人在生活生活上有许多困难，教育学生要尊重残疾人而不能歧视残疾人，培养学生对残疾人有关爱之情，并力所能及地帮助残疾人。教学重难点：1教学重点：体验残疾人在生活中的真实困难，了解帮助、关爱残疾人的做法，懂得从帮助别人中获得快乐。2教学难点：引导学生产生情感共鸣，感受残疾人生活的不容易，学会主动关心帮助残疾人。教学方法：引导点拨法 小组合作交流法教学准备： 收集图片，下载音乐，制作多媒体课件，准备爱心卡。教学过程：一、了解残疾人1、播放图片，让学生感受生活的美好，说说自己的感受。2、同学们，我们的生活很幸福，因为我们可以做自己喜欢的事情，我们可以在明亮的教室里学习，我们可以听自己喜欢的音乐，我们可以与朋友欢乐的玩耍可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力这是多么痛苦啊！他们是残疾人。（板书：残疾人）3、同学们，你们知道什么样的人是残疾人吗？（生自由发言）（展示图片，了解残疾人）4、教师归纳：身体的某个部分有残疾的人就是残疾人。（课件展示残疾人）二、体验感知，理解残疾人残疾人是不幸的，他们是一个多么特殊的群体，今天，就让我们走进他们的世界，体验他们的酸甜苦辣。1、体验残疾人的生活（1）、闭上眼睛把书本翻到80页；孩子们，你们只在黑暗中体验了几分钟，可是盲人却天天如此，月月如此，年年如此，他们的一生都在无尽的黑暗里摸索着。伟大的盲人作家海伦凯勒说：假如给我3天光明，第一天：我要看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。孩子们，这些事情在我们的生活里多么的平常啊，可是对于一个盲人，却是一种永远无法实现的奢望。（2）、用一只手系红领巾。（3）、通过体验，你有什么感受呢？（学生自由谈感受，体会残疾人的了不起。）(板书：生活不便)2、我们的课文里就有一个关于残疾人的美丽的故事，相信大家都会被感动的。现在请大家快速阅读课本81页的 “美丽的吻”。（1）、请同学吧故事给大家讲一讲。（2）、看了、听了这个故事，你有什么感受，你想说什么？小组讨论交流。（3）、全班交流，每组代表发言。（板书：身残志坚）是的，残疾人要像我们正常人一样学习、工作和生活，要克服许多我们正常人难以想象的困难。但他们身残志不残，它们勇于面对困难，在生活中互助、自强不息。他们是我们学习的榜样。（4）再看故事，走进残疾人的心灵。（你是怎样的心情？你想说什么?）（5）、生活中，我们应该怎样对待这群人呢？ （6）、小结：我们应该理解、尊重、关爱、帮助他们。（板书：理解、尊重、关爱、帮助）3、说到帮助他们，有的同学会说：帮助是付出，是需要能力和钱财的。我们没有成人那样的能力，也没有钱，我们帮助不了他们，对于这个问题你怎么看？（自由发言）4、小结：帮助他们其实不需要太多的条件，只要有一颗爱心就够了。帮助他们也许只是一句鼓励的话语，一个安慰的眼神，摔倒时伸出的双手只要我们有一颗善良的心，我们就可以帮助他们，帮助他们，付出的同时，我们自己也收获着快乐。（板书：画爱心）三、关爱残疾人残疾人是不幸的，关爱残疾人是全社会的责任。联合国将每年12月3日定为“国际残疾人日”。而为了使残疾人的生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，我国不仅制定了中华人民共和国残疾人保障法，而且还把每年五月的第三个星期日定为全国助残日，而且还在政策和公共设施方面，为残疾人提供了许多方便和优待。让我们一起来读读并记住这两个日子。生活中有很多设施都是为残疾人提供的，你们见过吗？请大家阅读81页的图片，说说它们有什么作用。除了这些设施，你还知道哪些？1、学生结合课文插图汇报A、人行道上的盲道 B、无障碍坡道C、残疾人优先使用的电梯2、其实社会为残疾人所做的事情还很多，我们整个社会都在为残疾人排忧解难。同学们，面对我们身边的残疾人，大家准备怎样帮助他们呢？（聋哑人、盲人、肢残人、智障人）（1）、小组选择一个残疾人对象进行帮助，小组讨论交流，并制作爱心卡。（2）、汇报（3）、同学们，在我国有6000多万残疾人，但他们只有在残疾日这天才需要关爱吗？3、小结：他们365天有着一样的生活，365天需要同样的关怀。关爱残疾人，是全社会的责任，我们不能歧视残疾人；他们有困难时，我们应该主动帮助，应该尽自己的所能帮助他们，让每一天都是“助残日”，让他们每一天都感受到人间的温暖。（板书课题：天天助残日）四、结束新课，升华感情1、教师总结：同学们，“人”是一撇一捺的相互支撑，我们要相互关心，相互帮助。残疾人是不幸的，让我们心连心，用真诚拥抱渴望；让我们手拉手，用友爱挽起祝福，祝福残疾人梦想成真。关爱残疾人，从我们做起，从身边做起，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。同学们，老师今天很开心，因为我看到了你们那颗纯洁、善良的金子般闪亮的心！2、播放歌曲爱的奉献，结束新课。五、作业布置一道特殊的作业：走近残疾人，帮助身边的残疾人做一件事六、板书设计 天天助残日残疾人 生活不便、身残志坚理解 尊重关爱 帮助