鄂教版六年级下册期中复习.doc

六年级下语文期中复习一、看拼音写汉字ya zhichan jiajiao shuiyan ranzhan duan( )( )( )( )( )chou weixiong juntie guojiao duancan kuang( )( )( )( )( )bian ziyin manhan changlin liwei bo( )( )( )( )( )huan bingfei yanzhan xinen men lingjing jing ye ye( )( )( )( )( )xiang qianzhuo zhuangzhu sunlin langmao wu( )( )( )( )( )mei yaohui huangyou yuzhang pengbao biao( )( )( )( )( )jian zhenyin qiexiao yanchou mixing chou( )( )( )( )( )qian li tiao tiaoxhan yiche liqia duanman tou( )( )( )( )( )ba shan xhe shuiqiao pichai langzhao chashan xi( )( )( )( )( )xuan tengxi lishou xiaoan zanghou hui( )( )( )( )( )zhi chengjiang guiyao qingmi hudao nian( )( )( )( )( )da ke shuijie hunai daowo niuling long( )( )( )( )( )dang yangluan shengla jiaomao luleng jiao( )( )( )( )( )sha guowei wei dong tingtian luoqing taiyuan zhui( )( )( )( )( )fa zhengfu chuzhan tiequ tiyou zai( )( )( )( )( )ci xiongtui quhua zhuangxue weimo ceng( )( )( )( )( )zhen jiuai zhengping hengju mu tou( )( )( )( )( )二、组词掺（ ）轧（ ）俊（ ）酣（ ）锅（ ）渗（ ）扎（ ）竣（ ）醉（ ）祸（ ）逢（ ）琳（ ）煌（ ）镖（ ）韧（ ）蓬（ ）淋（ ）惶（ ）缥（ ）纫（ ）绞（ ）辫（ ）筐（ ）薄（ ）感（ ）铰（ ）辩（ ）框（ ）簿（ ）撼（ ）饺（ ）辨（ ）眶（ ）博（ ）憾（ ）坑（ ）妙（ ）昭（ ）豺（ ）淅（ ）炕（ ）抄（ ）沼（ ）豹（ ）浙（ ）抗（ ）秒（ ）迢（ ）蒙（ ）腥（ ）稠（ ）投（ ）陕（ ）朦（ ）惺（ ）绸（ ）役（ ）峡（ ）撤（ ）陷（ ）馒（ ）俏（ ）荐（ ）澈（ ）掐（ ）慢（ ）销（ ）茬（ ）跋（ ）喧（ ）葬（ ）悔（ ）蜗（ ）拔（ ）渲（ ）莽（ ）诲（ ）涡（ ）瞌（ ）悼（ ）珑（ ）砂（ ）漾（ ）磕（ ）掉（ ）拢（ ）吵（ ）羡（ ）孪（ ）棱（ ）芦（ ）苔（ ）锥（ ）峦（ ）凌（ ）庐（ ）笞（ ）椎（ ）怔（ ）躯（ ）蹭（ ）灸（ ）衡（ ）征（ ）驱（ ）增（ ）炙（ ）衔（ ）症（ ）僧（ ）据（ ）锯（ ）三、选正确的读音轧制（ya zha）掺杂（chan can）俨然（yan yan）篮筐（kuan kuang）淋漓（li ni）酣畅（han gan）崭新（zhan zan）摁门铃（en eng）兢兢业业（jing jin）微薄（bo bao）患病（san huan）差事（cha chai）枣园（zao zhao）春笋（sun shun）满目琳琅（lin ling）稠密（chou zhou）迢迢（tiao zhao）殷切（yin ying）撤退（che ce）豺狼（chai cai）喧腾（xuan xian）瘦弱（shou sou）支撑（cheng chen）犟龟（jiang qiang）哀悼（dao diao）玲珑（long nong）孪生（luan lan）棱角（leng ling）田螺（luo nuo）孵化（fu fu）穴道（xue xie）平衡（heng hen）针灸（jiu jiu）四、多音字 jue( ) hong( ) chong( )角哄 hong( )冲 jiao( ) hong( ) chong( ) bo( ) sha( ) mai( )薄 bao( )厦埋 bo( ) xia( ) man( ) ti( ) gu（ ） huang( )提骨 晃 di( ) gu（ ） huang( ) sang( ) men( ) mo( )丧闷磨 sang( ) men( ) mo( ) zhan( ) zheng( ) sai( )粘挣塞 sai( ) nian( ) zheng( ) se( )五、把成语补充完整（）（）逼人（）牙（）爪（）（）而立（）（）无穷（）刀（）马正气（）（）大汗（）（）挨（）逐（）（）（）业业（）家（）口（）幻无（）（）飞（）散（）哭狼（）坚（）不（）（）打（）算（）（）玉立（）山（）野意（）风（）（）雨（）风坚（）不（）（）（）长途满目（）（）（）牙（）嘴（）山（）水（）风（）露（）锣（）鼓稚气（）（）（）（）烈火（）毛（）角春意（）然卧（）尝（）（）荆请（）凿（）偷（）破（）沉（）闻（）起（）三（）茅（）自强（）（）兴高（）（）杯弓（）（）（）出茅（）（）空见（）（）以为（）（）然大（）六、仿照例子写词句：花鸟鱼虫：（ ）、（ ）、（ ）防不胜防：（ ）、（ ）、（ ）深入浅出：（ ）、（ ）、（ ）眼疾手快：（ ）、（ ）、（ ）亮晶晶：（ ）、（ ）、（ ）淅淅沥沥：（ ）、（ ）、（ ）闷闷不乐：（ ）、（ ）、（ ）七、歇后语1、刘备借荆州（ ）2、关公面前耍大刀（ ）3、诸葛亮用兵（ ）4、周瑜打黄盖（ ）5、张飞穿针（ ）6、张飞扔鸡毛（ ）7、曹操遇蒋干（ ）8、张飞吃豆芽（ ）9、诸葛亮弹琴（ ）10、勾践（ ）11、廉颇（ ）12、项羽（ ）13、祖逖（ ）14、匡衡（ ）15、刘备（ ）八、名言、古诗填空。1、请将下列三国人物请回家。曹操 徐庶 黄盖 周瑜 张飞 刘备 诸葛亮 吕伯奢 关云长 司马懿（ ）进曹营一言不发 （ ）用兵神机妙算（ ）打（ ）一个愿打，一个愿挨（ ）借荆州有借无还 （ ）赴会单刀直入（ ）杀（ ）将错就错 （ ）绣花粗中有细（ ）破八卦阵不懂装懂2、根据意思写歇后语。关公面前耍大刀（ ）刘备借荆州（ ）诸葛亮用兵（ ）周瑜打黄盖（ ）张飞穿针（ ）3、用线把下列诗词、名言、歇后语相关信息连起来。关公面前耍大刀 吾将上下而求索路漫漫其修远兮 自不量力绿遍山原白满川 俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指 子规声里雨如烟4、山外青山楼外楼， 。 暖风熏得游人醉， 。5、 ，万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 。 6、绿遍山原白满川， 。 乡村四月闲人少， 。7、草枯鹰眼疾， 。忽过新丰市， 。这首诗的标题是 。8、竹外桃花三两枝， 。 蒌蒿满地芦芽短， 。这首诗的作者是 代的 。9、却看妻子愁何在， 。 白日放歌须纵酒， 。诗句抒发了 。10、明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。11、古人学问无遗力， 。纸上得来终觉浅， 。这首诗中，诗人告诉我们 。12、往者不可谏， 。 （ 微子13、业精于勤， ；行成于思， 。 （唐 进学解） 这句名言的意思是 。 14、路漫漫其修远兮， 。 （战国 离骚）15、人生自古谁无死， 。 （宋 过零丁洋）16、天行健， 。 （ 乾）17、弃燕雀之小志， 。18、见微以知萌， 。 （ 说林）19、 ， 考当今之得失。 （宋 司马光 ）20、操千曲而后晓声， 。 （南北朝 刘勰 ）这两句名言给我们的启示是 。21、非必丝与竹， 。22、 ，越鸟巢南枝。 “巢”的意思是 。23、狐死归首丘， 。24、 ，仁者不忧， 。 （ 子罕）25、祸患常积于忽微， 。 （宋 伶官传序）26、 ，于无声处听惊雷。 （ 无题）27、横眉冷对千夫指， 。 （ 自嘲）28、苏轼的“，春江水暖鸭先知”向人们报告者春的信息，唐代诗人白居易描绘的深秋的美景“可怜九月初三夜，”。29、唐朝诗人岑参在连年战争时发出“今年不知何处宿，”的感叹；宋代诗人陆游特别强调做学问的诀窍：“纸上得来终觉浅，”。30、写一条珍惜时间的名言。31、补充名言警句。横眉冷对千夫指，。（鲁迅自嘲）天行健，。（周易乾）人生自古谁无死，。（宋文天祥过零丁洋）32、临近小学毕业了，请你按要求写几句毕业赠言，既符合人物个性又能展现自己的才华。（1）写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间：（2）写给你形影不离的同学，用古诗表达彼此的真情：33、中国古代关于清明、七夕、重阳的诗词有很多，请你选择其中一个节目，写出相关诗词连续两句。 ， 。34、根据要求，默写上下相连的两句古诗。（1）描写春天景物的： ， 。（2）描写夏天景物的： ， 。（3）描写秋天景物的： ， 。（4）描写冬天景物的： ， 。35、父母和老师经常教育我们做人要有自己的原则，要坚定自己的信念，做一个正直的人，清清白白的染，此时我们就会想到于谦的石灰吟里的两句诗：36、苏轼的饮湖上初晴后雨一诗最能表现作者对西湖胜景赞美之前的两句诗的是：37、从你知道的古诗中写出两句描写“友情”的诗句。38、在小学毕业的联欢会上，面对着曾经付出辛勤汗水的老师，你想借用孟郊的游子吟中的两句诗来表达你对老师的感激之情。39、请默写出一句赞颂伟大母爱的诗句：40、课内外的古诗词，有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请写两句。41、虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧连在一起。（填诗句）42、我国古代有句名言， 就是说坏事虽小但不能去做，再大的好事都是从点滴开始的。43、长歌行中规劝少年珍惜时间、努力学习的诗句是： 。44、小明和弟弟在家中常为了一点小事而吵嘴，甚至打架，互不相让，母亲用曹植的七步诗中的两句诗来劝兄弟俩，他们这才打住，这两句诗是： 。45、国难当头，如何看待生与死，一个柔弱的女子也表现出了无限的豪情：“ ， 。”李清照的这句诗句激励了无数的志士仁人。46、孔子游春论水片段“水奔流不息”，由此我们想到了古诗“ ，奔流 ”；由此我们想到了古诗“飞流 ， ”；“水能穿山岩，凿石壁”由此我们想到了古诗“乱石 ， ， ”；“水能荡涤污垢”，由此我们想到水中荷花“出 ，濯 ”。47、我们学习的目的并不仅仅是会做对某一题，而是要弄懂做题的道理，举一反三，触类旁通，正所谓孔子所说的：“ 。”48、许多大人常常用汉乐府长歌行“ ， 。”的诗句告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成。只留下悲伤。49、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人 的诗句“ ， 。”来教导我们。50、在我们学过的格言中，劝谏大家珍惜时间的是 ，鼓励大家勤奋学习的是 。51、有一次，我考试得了满分。我兴奋不已。一回到家，我迫不及待地拿出试卷给妈妈看，得意地说：“妈妈，您瞧！我得了满分！”妈妈看着我的那兴奋劲儿，说：“得了满分是应该高兴。不过你应该记住一句话 。别太张扬自己，要继续努力哦！”52、小明开始学钢琴了，老师告诉他，学琴要有毅力，不要 。53、当我们在外地过节的时，常引用 代诗人王维在 中的“ 。”来表达对家人的念。54、读了卢沟桥烽火你想把“ ， ”这句诗献给在抗争中英勇献身的大刀队员们；学习了明天，我们毕业，你想用“ ， ”这句诗来赞美无私奉献的老师；欣赏了泗水河畔美丽的春景，你不禁会吟颂起宋代诗人朱熹赞美春天的诗“ ， ”；“在实践中学会运用”这个学习习惯和诗句“ ， ”所揭示的道理是相同的。六年的小学学习生活即将结束，昔日的好友也将奔赴各个学校，在离别之际，不少好友难分难舍，此时此刻，我们可以引用这样的诗句来送给他（她）“ ， ”。55、如果有一个书房，你也许会写上一些名言警句布置自己的书房。你会在书橱上贴上一个横幅，写上“ ”这句话，以提醒读书的重要性，你会在书桌的台板上压着“ ”以表达自己刻苦努力学习的决心，你还会在墙上挂上“ ”的卷轴以告诫自己不骄不躁持之以恒。56、苏轼的“ ，春江水暖鸭先知”向人们报告者春的信息，唐代诗人白居易描绘的深秋的美景“可怜九月初三夜， ”。57、唐朝诗人岑参在连年战争时发出“今年不知何处宿， ”的感叹；宋代诗人陆游特别强调做学问的诀窍：“纸上得来终觉浅， ”。58、“爱”是人类永恒的话题，关于爱的格言很多，我可以写一句：_。59、伟大诗人屈原在离骚中的名句_，激励着人们在人生路上奋勇前进。60、六年级的生活一晃而过，真是_（写两个表示时间易逝的成语）；即将分别之际，我们不禁想起诗人王勃送别朋友的一句话“_”。61、朱自清的匆匆原文填写：燕子去了，_的时候，杨柳枯了，_的时候，桃花开了_的时候。62、歇后语：关公面前耍大刀_哑巴吃黄连_63、把下面的诗句、名言补充完整，并回答问题。（8分）默写古诗出塞。_，_。_,_。这首边塞诗的作者是_代诗人_。诗中的“飞将”指的是_。这首诗表达了诗人_的思想感情。64、过零丁洋中最能体现诗人爱国情怀的诗句是_弃燕雀之小志，_这句名言告诉我们_。65、按原文填空，并仿照这种句式写一句话。（5分）他爱那_，他爱那_，他爱那_,他爱那_仿写_。66、“ ，荒于嬉； ，毁于随”。这句名言告诉我们： 。67、劝勉人们努力进取，有所成就的名言是： 。68、“ ，直把杭州作汴州。”这句诗是出自 代诗人 的 。诗中一语双关的词语是 ，它既指 ，又指 。69、少先队员列队走在路上，精神振奋，气概昂扬，可用 这个成语来形容。70、“ ， ”。一到春天。 ，向大地显露出无限生机的，依然是那 的青青翠竹！71、路漫漫其修远兮， 。72、宋朝诗人文天祥过零丁洋中的名句是： ， 。73、“但使龙城飞将在， 。”这句诗出自 代诗人 的山塞，表达了诗人 的思想感情。74、“凤毛麟角”在成语故事中指的是 ，现在一般用来比喻 。75、连一连破釜沉舟 祖逖 凿壁偷光 勾践高山流水 伯牙 三顾茅庐 刘备纸上谈兵 项羽 负荆请罪 匡衡闻鸡起舞 赵括 卧薪尝胆 廉颇76、“ ，慕鸿鹄以高翔。”这句名言的意思是： 。77、“天行健， 。”这句名言告诉我们 。78、乡村四月一诗中写景的诗句是“ ”。所写的景物有： ，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。四月乡村有什么特点： 。79、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋文天祥过零丁洋）（2分）“汗青”意思是：借指史册。80、横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。（鲁迅自嘲）（1分）81、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋陆游冬夜读书示子聿）从中懂得道理。（2分）82、朱熹在观书有感中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。（2分）83、写出与下面的历史人物相关的成语故事。（4分）马援（马革裹尸）祖逖（闻鸡起舞）曹操（望梅止渴）项羽（破釜沉舟）84、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（唐韩愈进学解）“嬉”意思是：懒散。85、见微以知萌，见端以知末。（韩非子说林）“萌”指开始，“末”指结果。（3分）86、秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐王昌龄出塞）全诗表达了诗人对战争的怨恨和向往安定和平的思想感情。（2分）87、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（唐王维观猎）“疾”意思是敏锐。（2分）75、写出你知道的历史人物及故事。（2分）例：人物：勾践故事：卧薪尝胆人物：（项羽）故事：（破釜沉般）人物：（祖逖）故事：（闻鸡起舞）88、写出一条有关三国的歇后语（语文书本上的除外）。（2分）张飞扔鸡毛有劲难使89、当你的同学成天贪玩而不好好学习因为成绩下降时你会用唐代韩愈说过一句名言对他说_ 。90、宋代司马光在 说过一句和“读史可以明鉴”意思相近的一句名言是_。91、学习了本册的第二单元课文后，我知道了延安，你的_，如果失去了你啊，那_？知道了血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，_，_。竹叶烧了，_；竹枝断了，_；竹鞭砍了，_。还知道了十二个红小鬼_的故事。这些都让我们得到了这样的启示：_92、用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来描述下面的景观吗？2分四月的乡村：_古人打猎：_九、判断1、“憋”字读bie，可以组语“憋气”。（ ）2、三国演义中有各种英雄故事，如：过五关斩六将的关羽，舌战群儒的诸葛亮，单刀赴会的张飞。（ ）3、花脸中作者情感发展的轨迹是：喜欢崇敬自豪炫耀。（ ）4、在我爱篮球中，“我”是一个积极面对人生、全心投入生活的人。（ ）5、自行车一文中体现了“我”对家庭和工作的责任感，“我”为了方便工作买了一辆新自行车。（ ）6、“花骨朵”一词的读音不是“hua gu dou”，而是“hua gu duo”.( )7、成语“杯弓蛇影”常用来比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。（ ）8、“犟龟”一词中的“犟”，是指乌龟非常执拗，听不进他人的劝告。（ ）9、在山的那边运用了象征的写作手法，诗中的“山”和“海”将诗人想要表达的哲理、感情表达出来了。（ ）10、本单元三篇文章都表达了这种思想：只有不怕困难、险阻，坚持奋斗，才能实现理想，取得成功。（ ）11、在山的那边这首诗运用了象征的写作手法。（ ）12、在山的那边在诗中“山”象征着“反动势力”，“海”象征着“理想”。（ ）13、在山的那边这首诗告诉我们要实现理想，就必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望。（ ）14、在山的那边这首诗从童年的向往和困惑一直写到作者成年的成就与感情。（）15、“蒙骗mng、禀bn报、歼jin灭、猝c不及防”四个词语中加点字的读音都是正确的。 （ ）16、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句格言，流传到今天至少有两千年了。划线句子中双引号的作用是表示直接引用。 （ ）17、“绿遍山原白满川”中的“白满川”指的是稻田。（ ）18、“我鲜有同龄的伙伴”一句中“鲜”的意思是经常。（ ）19、阅读说明文时抓住了说明的顺序，就等于理清了文章的脉络。（ ）20、故事破釜沉舟中的主人人物是关羽。（ ）十、按课文填空1、清明上河图是一篇 文，按 顺序，用状物的写法，比较详尽地评价了我国古代的一幅极其珍贵的绘画作品的 ， 及其 。2、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱 ，他爱 ，他爱 ，他爱 他爱 3、操千曲 ，观各剑 。4、非必丝与竹， 。5、竹外佻花三两枝， 。 ，正是河豚欲上时。6、读到田螺吐出来的像小炮弹一样的小球球时，我想这些“小球球”可能是 ，也可能是 。接着往下读，我知道了它们原来是 。7、它还长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有一人高了。这句语运用了 的修辞手法，好处是 ，从“撑”字你体会到 。8、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。“人世的大书”指的是 ，这句话的意思是 。9、我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花骨朵呢。这句话的意思是： 。10、山那边的山啊，铁青着脸，约我的幻想打了一个零分。（1）这句话运用了 的手法，“铁青着脸”表现了“我” 的心情。（2）“给我的幻想打了一个零分”的意思是 。11、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。（1）海“是信念凝成的”是因为 。（2）这句话表达了诗人 。12、是的，我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。山顶对我的诱惑在于 。13、“一排排高楼大厦像雨后春笋”是一个 句，这样写突出了 ；“破旧的茅屋”表面指的是 ，实际是指 ，“延安窑洞温热的土炕”表面指的是 ，实际上指 ；“宝塔山顶天立地的脊梁”表面指的是 ，实际上指 。14、作者之所以“追寻延安”是因为 ，他是在追寻 。十一、给句子加标点（1） 小闺女们闹着戴绒花 穿红袄 嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿（2）我跃起 投篮 跃起 投篮 一个人打得满头大汗（3） 小鹰飞过高山 地上的一切都在眼底 它穿过白云 大江映出它雄健的身影（4）啊 延安 我把你追寻 追寻信念 追寻金色的理想 追寻温暖 追寻明媚的春光 追寻光明 追寻火红的太阳（5）竹叶烧了 还有竹枝 竹枝断了 还有竹鞭 竹鞭砍了 还有深埋在地下的竹根（6）啊 小桃树 我怎么能将你放在这里 离开家乡 又默默地将你忘记呢 （7）广泛发动青少年高标准地开展以优质服务 优良秩序 优美环境 学习雷锋 先进人物为内容的竞赛（8）许多外国朋友来桂林游览 他们来自伦敦 纽约 巴黎 来自世界各地（9）惨象 已使我目不忍视 流言 尤使我耳不忍闻 （10）做 要靠想来指导 想 要靠做来实践 （11）晋祠的美 在山 在树 在水 （12）这里的水 多 清 静 柔（13）当年李白来到这里 曾赞叹说 晋祠流水如碧玉 （14）就这样 一首不朽的乐曲诞生了 这就是今后人整理并定名为 二泉映月 的二胡曲五、井冈翠竹阅读理解毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人一样坚贞不屈。血雨腥风里 毛竹青了又黄 黄了又青 不向残暴低头 不向敌人弯腰 竹子烧了 还有竹枝 竹枝断了 还有竹鞭 竹鞭砍了 还有深埋在地下的竹根 野火烧不尽 春风吹又生 一到春到，漫山遍野，向大地显露出无限生机的，依然是那一望无际的青青翠竹！1、在这段话中的空白处补上标点符号。2、这段话中的“毛委员”指（ ），“朱军长”指（ ），“红军下山去”是指红军（ ）。3、把这段话用“/”分成两层，并说说这两层之间的关系。答：4、“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗是出自（ ）的 诗句原赞美的是（ ），现在借用它赞美的是（ ）。5、课文井冈翠竹为什么使人难忘，作者歌颂的仅仅是井冈山的翠竹吗？答：6、在黄洋界和八面山上，还用它摆过30里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。这两个带点的词是（ ）词，写出了敌人（ ）的情景，赞扬了井冈山竹子（ ）。7、你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头。这四个词带点的词都是（ ）词，表达了赞美之情，不仅赞扬了（ ）。更歌颂了（ ）。8、为什么说“那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也挑得起”？答：六、沿着红军走的路阅读理解1、文章记叙了（ ）个红小鬼克服重重困难，沿着（ ）路线，终于追赶上（ ）的故事。红小鬼追赶的是红（ ）方面军，接待他们的是妇女部长（ ）。文章赞扬了红小鬼（ ）精神。2、谁也没心思多观赏这春天的美景，一个个心急如火，只顾攒足劲儿往前赶路。从加点的词语中体会到：（ ） 3、就这样，他们跋山涉水，餐风宿露，途经剑阁、江油、中坝、北川、茂县等地。从加点的词语中体会到：（ ）。七、在山的那边阅读理解1、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！这句话使用了什么修辞手法？“铁青着脸”是写山的颜色吗？答：2、是的，我曾一次又一次地失望过，我爬上那一座座诱惑着我的山顶。“山顶”的诱惑在哪里？答：3、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。“山”指的是什么（ ），“海”指的是什么（ ）海“是信念凝成的”，是因为（ ），这句话表达了诗人（ ）。 的坚定信念。八、小桃树阅读理解1、它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有一人高了。这句话运了（ ）的修辞手法，好处是（ ），从“撑”字你体会到（ ）。2、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。“人世的大书”指的是（ ），这句话的意思是（ ）。3、我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花骨朵呢。这句话的意思是：（ ）4、它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰立即会断。这句话中“委屈”是指（ ），这句话运用了（ ）的修辞方法，这样写的好处是（ ）。5、雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，就在那俯下去又千百次地挣扎起来，就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花骨朵呢。明日一早，你会开花吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃来。我叫你是我的梦的精灵，好吗？（1）本文作者是（ ）。“我”在小桃树身上寄托了（ ）的愿望。这篇课文表达了作者这样的情感。（ ）（2）文中画“ ”的句子，运了了（ ）的手法，这是一个怎样的小桃树（ ）从文中哪些地方可以看出（ ）。（3）“两个千百次”的含义不同，“千百次地俯下身去”表现了（ ），“又千百次地挣扎起来”表现了（ ）。（4）“竟还保留着一个花骨朵”中的“竟”表达了作者怎样的思想感情？答：十、河边的卵石说些什么话阅读理解1、你喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小孩子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白，它们浸在清浅的水浪里是多么玲珑可爱。（1）这里综合运用了（ ）、（ ）的修辞手法，从（ ）、（ ）、（ ）等方面写出了卵石的（ ）。2、“这些故事必须用特殊的语言才能读出来”，这里，“特殊的语言”指的是什么？答：3、“我的妈妈是铁矿，只要挨着咱们的兄弟一个个找去，就能在上游找到她。”另外一块黑色的铁矿石躲在石头缝隙里向我们说道。它说得对，人们有时候正是用这种追踪同类卵石的方法来寻找矿产的。这条由卵石组成的锁链，在河谷里中断的地方，也往往就是矿藏真正分布的地方。（1）在第一自然段中，作者运用了（ ）的修辞方法，把（ ）当作（ ）来写。（2）要想听懂铁矿石说的话，就要注意卵石的颜色是（ ）；卵石的位置在（ ），所以，我们可以用这样的方法来寻找矿产：（ ）。（3）铁矿石的秘密是它自己说出来的，像这样的写法就叫作（“ ”）。这样写的好处是（ ）。十一、奇妙的田螺略十二、如果人类也有尾巴以上仅仅是外表，而尾巴的存在刚使人们更容易表达一些内在的东西。人们一旦做错了事，最先垂下的自然是尾巴，表示赞同时也许会像狗一样将尾巴翘起摇来摇去。人们选举领导，甚至议员、总统的选举，举的不是手而是尾巴，这是很可能的事。人们初次见面时握的也许不是手而是尾巴，因为这样可以减少病菌传染的机会。当然人们得意的时候，尾巴自然会翘起来，害羞的时候尾巴也会像脸一样变红。人们在巴结对方时，则只需用尾巴轻轻地蹭对方即可。1、这段话的中心句是（ ），它的这段话中起到了（ ）的作用；在全文中，它则起到了（ ）的作用。2、文中假设了很多尾巴帮且人们表达一些内在东西的情况，例如：垂下表示认错，翘起来摇尾巴表示（ ）；（ ）表示选举；（ ）表示（ ）；（ ）表示 （ ）；（ ）表示（ ）。3、这些情况都是作者的想象。我们读起来之所以觉得那么有趣，是因为想象都是以现实生活为依托的，作者的这些想象有哪些依据呢？答：十三、写出破折号的用法。引入对前文的注释、说明 声音的延续，表示人物语言的拖长标志说话的中断或停顿。 标志转折1、“我在这里。”她大声呼喊着。（ ）2、那一年的圣诞节，我依然没有休息，冒着风雪去一位客户高登家送报纸。（ ）3、这天也太冷了你什么时候去海南？（ ）4、 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” （ ）5、舅舅给我讲了关公的许多故事过五关、斩六将、温酒斩华雄（）6、“我姓关，名羽，字云长。”（ ）7、不知啥时候，它已经爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上紧紧挨着水面。 （ ）8、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 （ ） 9、谁都会相信这些孪生兄弟是从同一个母亲身上“诞生”碎裂下来的。（ ）10、“好！”大家异口同声地响应。 （ ）11、指出下列句子的说明方法。（2分）一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可以满足他的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围觅食才能得到足够的食物。（）（）12、指出下列句子使用的修辞手法，再用加点词写句子。（4分）毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹编；竹编砍了，还有深埋在地下的竹根。（）（）爱是什么：是全心的投入，是忘我的倾注，是勇敢的付