六年级语文素质教育阶段性质量检测.doc

密封装订线小学素质教育阶段性质量检测六年级语文试卷学校： 班级： 姓名： 座号： （完卷时间：90分钟）【识字写字】10分一、在语境中读拼音，写词语。（6分）小学毕业了，青春年少的你们chng jng 着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。网络能造就人才，也能诱使人走向无底shn yun 。那些沉迷于网络黑洞的同学们，当你手握鼠标时，请先tio zhng 好自己的心态，要利用好网络z yun ，而不被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，sh f 心灵，埋藏自己的hu yng nin hu 。二、选择正确答案的序号填在括号里。（4分）1、下列是各组词中书写全部正确的一组是（ ），额两个错别字的一组是（ ）。A、锻炼 奇葩 粗暴 忧郁B、救嫒 侵蚀 玫瑰 沦陷C、萦绕 妩媚 领域 掻痒D、座无虚席 蜂拥而至 天崖海角 司空见惯2、下列各组中，说法错误的一组是（ ）。A、引吭（hng） 糊（h ）弄 摩（m）平 喝（h）住，这一组带点读音都是正确的。B、“凹”和“凸”的笔画数都是五笑。C、苍穹（qing） 溶（lng）解 僻（p）静 D、豁（hu）达这一组带点字的读音只有一个错了。D、“鼎”字共有13画，第六笔是“竖折竖”。【积累运用】20分一、填空。7分1、过去的日子 ；被 ，如 ，被 我留着些什么痕迹呢？2“百里不同风，千里不同俗。”祖国地域辽阔，民风民俗各具特色：如 的春节， 的藏戏， 的黄梅戏， 的豫剧， 的越剧， 的川剧，还有 的土楼， 的竹楼二、按要求填写。（13分）1、按要求写成语。（各写4个）4分（1）有关神话故事： （2）有关历史故事： 2、在一定语境中填写名言或古诗。（6分）（1）当我们遇到挫折仍需坚持时，可以用诗句“ ， ”鞭策自己；当我们置身局中，真假难分，可以用苏轼的诗句“ ， 。”来形容。3、根据提供的要求，写几句话。（3分）小学即将毕业了，你想对自己的学习伙伴说些什么？请写下来。 【阅读理解】30分（一）、读下面短文，完成作业。12分科学认识海啸海啸，古已有之。中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前。当时称之海溢、海立，形象地描述了海啸灾害降临时大海满溢、波浪立起成海墙的情景。唐代诗人杜甫在朝献太清宫赋中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空乌云密布，海水立将起来、猛扑过来的态势，说明中国人对海啸早有所知。海啸是一种极具破杯力的自然灾害，它是由于地震、海底火山喷发或风暴而引起的海面巨大涨落。“海啸”一词是带受海啸侵扰的日本人首先用的，英文海啸“Tsunami”一词是由日文音译而来。海啸的成因有三类：一是由气象变化引起，诸如强大的低气压通过时产生的海面异常升高，称为“风暴潮”，二是由地质变化引起，如地震、火山、海底断层、滑坡都能造成，称“地震海啸”，就像这次印度洋发生的海啸；三是由核爆炸、人工地震等引起。美国在第二次世界大战后在北太平洋比基尼岛进行了持续多年的核爆炸试验，曾经诱发海啸。但是，也不是任何海洋地质韵突变都会导致海啸的发生，据统计，每15000次海底构造地震中，只有100次会配成海啸。通常海啸的产生受震源条件、震源水深、震源深度和震级大小控制。震级大于里氏6.5级、震源深度在25千米以内的地震会产生海啸，震级在里氏7.5级以上、震源深度在40千米以内，会形成灾难性海啸，如这次印度洋发生的地震海啸。一、 选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按照题目要求，选择一个你认为最恰当的答案，把序号填在括号里。（每小题2分、共4分）1、下列说法正确的一项是（ ）A、中国对海啸的认识是世界上最早的国家。B、任何海洋地质的突变都会导致海啸的发生。C、海啸的产生往往受震源的条件、水深、深度和震级等各种因素的制约。D、由于海啸产生的主要诱因在海底，所以它造成的危害都非常小。2、本文运用的说明方法依次是（ ）A、分类别、举例子、打比方、作比较B、下定义、分类别、举例子、列数字C、列数字、分类别、作比较、批比方D、下定义、列数字、分类别、打比方二、判断题。正确的在括号内打“”，错误的在括号里“ ”。 3、海溢、海立，是海啸古时候的名称。 （ ） 4、震级里氏6.5级、震源深度在25千米的地震会产生海啸。震级在里氏7.5级以上、震源深度在40千米以内，会形成灾难性海啸。 （ ） 5、唐代诗人李白在朝献太清宫赋的诗句“九天之云下垂，四海之水皆立”，写了海啸来时的可怕情景。 （ ）三、在每题的横线上填写正确的答案（6题3分，第7题2分） 6、引起海啸的原因有 7、地震海啸是指 （二）读下面短文，按要求作答。（18分）祝福永远是美好的记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋的”样子，并祝福他们与意中人“ ”(填一个成语)我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家, （填一组对偶句） 几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们“生意兴隆”！ 我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说上一句“ ”（填一个祈使句） 我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。 祝福永远是美好的。 当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望，生活是离不开祝福的。我祝福别人，别人也常常祝福我：每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得单调，热闹的生日将变得冷清。我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福。只要天在、地在、人在，祝福便永在！1、作者在1-5自然段，分别写了在 、 、 、 、 时，都会给人送去祝福。（5分）2、请你在文中划“ ”的空白处，填上恰当的祝福语。（3分）3、“我道一声祝你幸福，别人未必就能幸福”将“未必”换成“并不”可不可以？为什么？（4分） 4、文中画“ ”的句子，在上下文中起到 的作用；画“ ”的句子，作者在表达上运用了 的修辞手法。（2分）5、读了短文，你获得了哪一点与众不同的感受？请写下来。（4分） 【习作】40分