粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题A卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ）A . 必须使用催化剂B . 必须用含氧元素的物质做反应物C . 必须用排水法收集D . 必须用燃着的火柴检验是否收集满二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）2011年3月11日，日本发生里氏9级地震，并引发了一系列的灾害，下列灾害中属于化学变化的是（ ）A . 引发巨大海啸B . 海浪将车辆卷入海中C . 核电站氢气发生爆炸D . 地震中房屋被摧毁3. （2分）下列气体与空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是（ ）A . 一氧化碳B . 二氧化碳C . 甲烷D . 氢气4. （2分）（2012宜宾）下列说法中正确的是（ ） A . pH7的雨水叫酸雨B . pH7的溶液，pH越小，酸性越弱C . 使酚酞溶液变红的溶液是碱性溶液D . 使用pH试纸应先用蒸馏水润湿5. （2分）6月5日为世界环境日，2018年我国环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列认识或做法错误的是（ ）A . 倡导“低碳”生活，多乘公共交通工具B . 减少化石燃料的使用，降低SO2和NO2等气体的排放C . 分类回收废旧电池，有利于保护环境D . 为使粮食增产，应大量使用农药化肥6. （2分）将一定量的稀硫酸加入到过量的锌粉中，右图是反应过程中某种物质的质量Y随着时间变化的关系，则Y不可能的是（ ）A . 消耗锌粉的质量B . 剩余稀硫酸的质量C . 生成氢气的质量D . 生成ZnSO4的质量7. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）A . 大试管、集气瓶 B . 烧杯、玻璃板C . 酒精灯、铁架台 D . 导气管、单孔塞8. （2分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A . 在化学反应后其质量减小B . 在化学反应前后其化学性质发生了变化C . 在化学反应后其质量增加D . 催化剂能改变化学反应速率9. （2分）一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮以下收集一氧化氮的方法正确的是（ ） A . 向下排空气集气法B . 排水集气法或向上排空气集气法C . 向上排空气集气法D . 排水集气法10. （2分）下列做法对配制 10%的氯化钠溶液，不会有影响（ ） A . 使用的氯化钠晶体不纯B . 配制溶液的烧杯未干燥C . 量筒量取水时俯视读数D . 将配好的溶液移入试剂瓶时，有少量溶液溅出11. （2分）下列说法不正确的是（ ）A . 某化肥与碱共热，若产生能使无色酚酞溶液变红的气体，则证明是铵态氮肥B . 木炭还原氧化铜实验中能观察到黑色粉末中有红色物质生成C . 氢气、一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应类型都属于置换反应D . 硫粉在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体12. （2分）下列变化中既是化合反应，又是氧化反应的是（ ） A . 液态氧挥发变成气态氧B . 铁丝在氧气中燃烧C . 蜡烛在氧气中燃烧D . 水电解13. （2分）下列反应属于分解反应的是（ ）A . 食盐水食盐+水B . 氢气+氧气水C . 氯酸钾氯化钾+氧气D . 硫+氧气二氧化硫14. （2分）通过实验测定了空气的组成的科学家是（ ） A . 门捷列夫B . 道尔顿C . 拉瓦锡D . 牛顿三、 信息分析题 (共3题；共14分)15. （5分）学习生活中的化学，解释生活中的现象，化学就在我们身边 （1）铜能制成插头和导线，是利用了金属铜的_性和_性 （2）厕所用清洁剂（含盐酸）除铁锈用化学方程式表示原因：_ （3）我国药学家屠呦呦因研制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖 东晋名医葛洪肘后备急方中就有青蒿素抗疟的记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，这里的“水”作_上述水煎青蒿治疗疟疾，药性很不稳定，效果很差屠呦呦改用乙醇提取，控温60，药效显著提高，说明青蒿素具有的性质是（答一条）：_16. （3分）汽车的生产和使用与化学紧密相关。 （1）汽车车身中有钢材材料，请写出用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式：_。 （2）汽车防冻液的主要成分是乙二醇（C2H6O2）。乙二醇中碳、氢、氧的原子个数比为_。 （3）车载安全气囊使用了叠氮化钠（NaN3）。在一定条件下NaN3迅速发生分解反应，生成两种单质，该反应的化学方程式为_。 17. （6分）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图甲所示），为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种【查阅资料】上述四种物质的相关信息如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常温下的溶解度/g3610921.59.6常温下某稀溶液的pH713119（1）【探究过程】如图乙所示，在操作后确定溶质不是NaCl，则其实验现象应是_在进行操作时有无色无味的气体产生，由此又可排除假设物质中的_（2）【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的_，你的判断依据_（3）【探究反思】若上述探究结论是正确的，操作产生的气体应是_（写化学式），实验室检验该气体的化学方程式是_四、 探究题 (共2题；共22分)18. （10分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。（1）【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。 （2）【实验记录】【结论】该探究过程得出的结论是_。（3）【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。（4）【实验拓展】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入5mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出_另取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。迅速有大量气泡冒出（5）请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论_温度越高，过氧化氢分解的速率越大_19. （12分）（2015威海）用科学方法认识和改造物质，只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠（1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质已知下列反应：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl+Mg（NO3）2上述反应属于四种基本反应类型中的_，运用（填“归纳”或“演绎”）_法得到这组反应发生的原因是_由中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）_法（2）用实验法认识氯化钠的性质要验证（1）中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是_，反应的化学方程式是_有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是_比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点（3）图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）_，不同点有_A易溶物质B溶解度随温度变化的方向C溶解度受温度影响的程度D.20时的饱和溶液溶质质量分数E.23时的溶解度F.40100g饱和溶液降温到20析出晶体的质量（4）用两种重要的实验法“蒸馏法和结晶法”改造物质从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法蒸馏法和结晶法证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的_，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是_，通过结晶法获得物质的一个事例是_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 信息分析题 (共3题；共14分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、四、 探究题 (共2题；共22分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、