五年级月考1文档.doc

五年级独立作业（一）一、读拼音，写词语。pn dun hung r din tng chu yn bin c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Zhn fnj lgun chfu rnji sho（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词。幻（ ） 练（ ） 诲（ ） 坚（ ）幼（ ） 炼（ ） 悔（ ） 艰（ ）三、选择恰当的解释，把序号写在括号里。1 副 A 辅助的，居第二位 B 附带的 C 符合用于成套的东西 宋庆龄担任过新中国的副主席。 （ ）早听说桂林山水甲天下，去一看果然名副其实。 （ ） 她送了一副手套给妈妈，妈妈很感动。 （ ） 医生说这种药副作用小，可以长期吃。 （ ）2 足 A 脚 B 充足，足够 C 值得我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。 （ ）哪怕只看一眼，我也就心满意足了。 （ ） 小事一桩，无足挂齿。 （ ）四、用斜线划去括号里的错别字。有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。五、仿写词语。写两个。歇歇脚 （AAB）此起彼伏（反义词）六、按课文内容填空。1、所学课文中的哪个人留给你很深的印象。为什么？。2.青山说：。绿水说：。3.我们认识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、_的金蝉它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察。4、课外阅读：写出你假期在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。书名（或者文章名）是： 你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里：5、带“风”的古诗句。（至少写两句）6、把下面的句子补充完整。小明在做数学练习册，有一道应用题，他怎么也做不出来。他只好拿着作业对数学老师： “_。”七、阅读短文，完成练习。可贵的沉默(28分)1、铃声响了，开始上课。我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗?”2、“知道!”“知道!”孩子们回答。3、“生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗?”4、“当然祝贺啦!”“祝贺的!”5、“知道的祝贺的请举手!”6、他们骄傲地举起手 “把手举高，老师要点数了!”“15，16，17”越点越多，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福7、孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日?请举手!”8、霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。9、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着10、他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么，忍受着什么。不安?歉疚?懊悔?我不知道然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。11、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子他们的可爱恰恰在满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和了下来，轻轻的问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”他们先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：“问爸爸!”“不!问外婆!”“自己查身份证!”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。12、结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 1.写近义词。索性( ) 蕴藏( ) 依然( )2.联系上下文，解释词语。稚拙：_七嘴八舌：_3、在这节课中，开始，老师问了一个问题：_，同学们谈得很快乐，后来，老师又提出了一个问题：_，同学们却都沉默了。;最后，老师希望同学们 _。4.文章第9小节，说同学们都沉默了，他们在想些什么?_5.请你说说对第11节“教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。”这句话的理解。6.你知道父母的生日吗?读了短文，你有什么想法?请写下来。八、作文。1、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字。