四年级下册第二单元.doc

苏教版小学语文四年级（下）第二单元检测与强化训练（满分：100分 测试时间：90分钟） 一、积累运用，语文学习的基石。（35分） 1.根据提供的字样写钢笔字。注意格式，书写美观大方。（5分） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行之2.给划线的字词选择正确读音，用横线画出来。（5分）图案（tn tn） 幼儿园（y yu） 启发（f f） 埋怨（mn mi）自然界（jiji）的种种生物真是人类的好“老师”啊！3.你心目中迪斯尼乐园的路径是怎样的？（至少写3个，多写加分）（3分）的路径 的路径 的路径的路径 的路径 的路径4.给划线的词语选择合适的解释。（6分）这是一位老太太的葡萄园，产区绵延上百里。 （ ）因为一场特大暴风雨，运动会延期举行。 （ ） 云冈石窟位于山西大同，依山开凿，东西绵延1000米。 （ ） 5“苹果里”“没想到”“五角星”“还”“隐藏着”这几个词语除了可以组成“没想到苹果里还隐藏着五角星。”这句通顺的话以外，还可以怎么写？（4分） 6.照样子，看字，组词，再写出富有诗意的句子。（6分） 例：剪 剪刀 燕子的尾巴像剪刀一样。 花 海 7.一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中进行了比喻，找一找，再回答下面的问题。（6分） 钱钟书用“鸡蛋”比喻 ，用“母鸡”比喻 。 钱钟书的言外之意是： 。 在我看来，钱钟书真是一个 的人啊！二、课文回顾，自我展示的舞台。（12分） 1“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家”一句中的三个“传”字可以看出： （苹果里的五角星）（3分） 2设计大师格罗培斯从一位老葡萄园主“给人自由， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ，提前开放”的路径设计策略，最终，这一设计获得巨大成功，被评为 。（最佳路径）（3分） 3自然界中，不少生物成为了人类的“老师”。比如，人们从 、 身上得到启示，发明了 、 。此外，我还知道，人类还根据 ，发明了 。（人类的“老师”）（6分）三、口语交际，人际沟通的纽带。（5分） 学校少先队大队部准备在校园电视台举办一次校园“十佳小歌手”选拔赛。除了演唱外，还要进行有关“唱歌知识”附加题竞赛。小朋友，请你为选拔赛出一道竞赛题及答案。（多写加1分） 竞赛题： 答案： 四、阅读理解，心灵世界的对话。（23分（一）苹果里的五角星（片段）“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 1“循规蹈矩”的意思是 。平时，“循规蹈矩”的具体做法是 ；不“循规蹈矩”的具体做法是 。两种切法中，你更欣赏的是 ，原因是 。（4分） 2邻居家的小男孩切好的苹果是什么样的？试着根据文中的描述画出示意图，再用两个三字词语加以描述一下开心的小男孩。（多写加分）（3分） 3换一种切苹果的方法，还真有趣！从小男孩“拦腰”切苹果的举动中，你受到了哪些启发？（3分） （二）蛀船虫触发的灵感 19世纪初叶，英国建筑设计师布尔尼负责英国泰晤士河的隧道工程。当时尚无挖掘隧道的技术，隧道一挖就塌，因此，工程进展非常缓慢，布尔尼为此苦思而无良策。 一天清晨，他在海滩上散步，无意中踢到一块旧船板。他随手将船板拿起一看，只见那船板被蛀船虫蛀得密密麻麻的满是孔。他发现那蛀船虫之所以能在那船板上肆无忌惮地钻孔，是因为这虫浑身有一层很厚的硬壳保护着，使它们在向木板深处钻孔时，受到很好的保护。 这一现象闪电般触发布尔尼的灵感，破解了他百思不解的难题。 施工时，他让工人们用厚钢板打入岩层，在上下两块钢板之间，以木桩支撑，然后再进行挖掘，这段隧道完成了，再用钢板、木桩向前嵌入，一段段向前推进。于是受阻的工程得以顺利展开，再未受到塌方的危害。公元1843年，隧道顺利竣工。 后来，此法被广泛运用于隧道工程。人们感谢布尔尼的发明，布尔尼却感谢蛀船虫！ 1下面句子中的划线词语可以用哪个词语代替呢？试着用“ ”画出来。（2分） 于是受阻的工程得以顺利（顺路 不断 顺畅）展开。 后来，此法被广泛（广大 普遍 少数）运用于隧道工程。 2找出文中带有“发”的词语，再写几个带有“发”的词语。（2分） 3那是一块怎样的旧船板？带给布尔尼哪些启示？（3分） 4后来，布尔尼是如何解决“隧道一挖就塌”的难题的？效果如何？（3分） 5“处处留意琐碎的事物，兴许，它会带给意想不到的灵感。”这是晓晓读了故事后的发现。我 （同意 不同意）她的看法，这是因为 （3分）五、个性写作，感悟生活的窗口。（25分） 如果你是一棵树，就能洒下一片绿阴；如果你是一棵小草，就能增添一份绿色；如果你是一只雄鹰，就能搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就能酿造一份甜蜜记住：不管将来我们处在什么位置上，都应该努力做好自己的工作，让我们的生命更有意义。 接下来，就请你以“如果我是 ”为题目写一篇作文。可以大胆想象哟！记得先补全题目。 请你在以下俗语的括号里填入花、木、瓜、果名称。（5分） 1. 开在淤泥中。 2. 壶里煮饺子，有货倒不出。 3. 没有两头甜。 4. 好吃树难栽，小曲好唱口难开。 5.不图今年 ，但图来年。第二单元答案一、1.略 2.tnyufmnji 3.如，独具匠心 别出心裁 独一无二 引人注目 前所未有 4.（1）A.（2）B.（3）A. 5苹果里还隐藏着“五角星”？没想到！ 苹果里没想到还隐藏着“五角星”。 6.（1）如，花儿 孩子的笑脸如同一朵朵盛开的花儿。（2）如，大海 谦虚的人，他的胸怀像大海一样广阔。 7.譹钱钟书的书；钱钟书 譺不必要认识钱钟书这个人。譻谦虚、幽默风趣 二、1小男孩换一种切苹果的方法感染了我们每一个人。 2任其选择 尊重他人 世界最佳设计 3鱼儿 鸟类 潜水艇 飞机 苍蝇的复眼 蝇眼照相机 三、如，在音乐王国里，七个小音符的音名分别是什么？唱名呢？C DEFGABdoremifasollasi中华人民共和国国歌词、曲作者分别是谁？词：田汉 曲：聂耳 四、（一） 1遵守规矩，不敢违反 竖切苹果 横切、或拦腰切苹果 欣赏和原因略。 2“五角星” 画图略 如，乐呵呵 喜洋洋 笑嘻嘻 3人的创造力来源于打破常规的思维方式。（二）1（1）顺畅（2）普遍 2触发 发现 发明；发挥 发展 发散等 3被蛀船虫蛀得密密麻麻的满是孔。布尔尼从蛀船虫身上获得灵感，发明了挖掘隧道的方法。 4施工时，先用厚钢板打入岩层，并在上下两块钢板之间以木桩支撑，然后再进行挖掘，一段完成后，再以此类推。受阻的工程顺利展开，再未受到塌方的危害。 5同意。发明往往来自于这些琐碎的小事触发的灵机一动。 五、略 附加题：譹荷花 譺茶 譻甘蔗 譼樱桃 譽竹、笋