2010学年度第二学期四年级语文周末练习3.doc

2010学年度第二学期四年级语文周末练习（三）班级 姓名 一、基础知识1、 按要求写词语（1） 例：无（拘）无（束）无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）（2） 写出近义词的确（ ） 异常（ ） 疏忽（ ） 仿佛（ ）（3） 写出反义词懒惰（ ） 软弱（ ）（4） 积累词语例：才华横溢 足智多谋（ ） （ ） （ ）2、 组词治（ ） 催（ ） 顽（ ）矫（ ）待（ ）冶（ ） 摧（ ） 玩（ ）娇（ ）侍（ ）3、 选词填空 催促 督促 催赶（1）每天早上，妈妈都会（ ）我赶紧起床。（2）天快黑了，放牛娃用鞭子（ ）着慢悠悠的老牛。（3）已经布置好的工作，应当认真（ ）检查。3、照样子写句子例：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。从_那里，我_。从_那里，我_。4、缩句（1）一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树。 （2）我们都要自觉自愿地保护生态环境。 （3）笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服。 二、阅读分析放鸟归巢当我看到阳台上那些灵巧可爱的麻雀蹦来跳去，便会想起去年夏天亲身经历的一件事。 一天清晨，我和爸爸从公园里晨练回家，走到居民楼前，发现一棵小树似乎在微微摇晃，仔细一看，原来是一只小麻雀在树上拍打翅膀呢!我叫来了爸爸。他踮起脚尖，轻轻地抓住了小麻雀，递给了我。正在这时，两只老麻雀尖叫着扑来，活像两只小老鹰。我赶紧放下小麻雀，三步并作两步跑进了门道。 我回头探身观看，见老麻雀正引领着它的孩子往上飞呢!可小麻雀的翅膀还嫩着，只是瞎扑腾，怎么飞得上去呢?老麻雀见几次引领无效，干脆自己飞回窝里。我惊喜地发现，它们的巢就筑在我家抽油烟机管下的空隙里，几根枯草在风中抖动。我这才明白，原来，小麻雀是我家的“房客”哩!我不经意看见了屋旁的一架梯子，心生一计，叫来爸爸，让他扶着梯子，放到我家的烟囱下面。试了试，嘿，还挺牢靠的。我来到草地上，找到正躲在一个土坑里的小鸟，小心翼翼地把它捧起来，开始“放鸟归巢的行动。 我一手抓住小鸟，一手抓住横档，两脚踏着横档登高。忽然，两只老麻雀向我俯冲过来。我对它们叫道：“别狗咬吕洞宾不识好人心!”它们好像听懂了我的话，便离我而去静静地停在电线上观望。我把小麻雀放进窝里，又从家里取来了白米扔进他们的窝中。小麻雀好像饿极了，狼吞虎咽地啄着白米。不一会儿，两只老麻雀飞到我的头上盘旋，叽叽喳喳地叫着，好像在对我说：“谢谢你!谢谢你!”1 在文中找出下列词语的近义词。 索性( ) 摆动( )2文中写到作者两次发现小麻雀，第一次它在 ， 第二次它在 。2 用“在第2节中划出一句比喻句，句中把 比作 这一比喻作用是 。4“房客”加上了引号表示 。 5请在横线上概括出这篇短文的主要内容。 捉青蛙放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚，我心里就别提多高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体上布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢快地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他见我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了她吧！”我低头不说话，舅舅又说：“少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀！”没等舅舅说完，我就奔出屋门，跑到田野里，解开绳子，把手一松，青蛙一下子就跳到稻田里去了。1、 在文中摘录三个“我”捉青蛙的动词。 2、用直线画出描写青蛙样子的句子。3、按课文内容填空：青蛙是（）。一只青蛙一个夏天就能吃掉（ ）害虫，所以我们（）。4、联系上下文解释词语并造句：蹑手蹑脚- 5、概括：你能说说短文主要讲了什么吗？