2019-2020学年人教新课标版三年级下学期语文第一阶段练习卷A卷.doc

2019-2020学年人教新课标版三年级下学期语文第一阶段练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共5题；共36分)1. （5分）找找规律，把下面的词语连起来。宽 富 贵 恶 强 胜 内 加穷 贱 善 窄 减 外 败 弱2. （8分）读一读，连一连。逗_ 蘑菇 赏_ 野菜看_ 蜻蜓 挖_ 明月采_ 松鼠 逮_ 星星捉_ 夕阳 数_ 蝈蝈3. （5分）选择正确的字音、字形。（1）阅兵仪式上，战士们迈着_（矫 娇）健的步伐走过广场。（2）瀑布飞_（泄 泻）而下，流入山涧_（jin jin）。（3）他家里生活很拮_（ji ji）据_（j j），家徒四壁。4. （3分）根据意思写词语。形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。_形容草木茂盛的样子。_看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。_5. （15分）把下列词语补充完整_神速 _出_没 所向_不_思索 _然挺立 _然自得_起_落 全神_注 莫_其妙_心_目 胆大_为 清澈见_二、 阅读 (共1题；共33分)6. （33分）现代文阅读生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统 一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）c.捐献下列部件和器官d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相 信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说 捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾 反灰照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多 数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植 给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心胜和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”（1）给文章倒数第2自然段缺标点的地方补上标点符号。（2）写出下列词语的反义词。残酷_ 延续_ 激动_（3）将下列句子换一种说法。医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句)（4）在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”，“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）（5）文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？（6）文中画横线的句子“把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴 在驾驶执照正面”的原因是什么？（用原文回答）（7）文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指三、 写作 (共1题；共1分)7. （1分）雀山谷中有一群仙子，她们决定谷中的花开成什么颜色，什么模样，有一朵待开的蓓蕾是天之骄子，特别蒙受仙子们的照顾，仙子们决定让它自行决定要开成什么颜色，什么模样。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来，在花季过了之后，仙子们在山谷中发现了一朵未开放便枯死了的蓓蕾它始终没法作出任何选择。 其实，在人生的道路上，也要面对许多机遇，作出许多选择，请以选择_为题，写一篇200字左右的短文。要求：在横线上填上恰当的词，例如：勇气，信心，善良，坚强。字迹工整，卷面整洁。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础练习 (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 阅读 (共1题；共33分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、三、 写作 (共1题；共1分)7-1、