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语文S课标版小学五年级语文（下）第一次月考试卷分数： 一、积累与运用（37分）1、我写的字最美观（3分）（信赖，往往创造出美好的境界） 2、看拼音写词语（8分）fn f qng ch zhn yng png sng( ) ( ) ( ) ( )li xi x n xn li zhng nng( ) ( ) ( ) ( )3、比比组词，看看谁最棒（6分）燥（ ） 婉（ ） 赖（ ）躁（ ） 碗（ ） 懒（ ）蔓散旋 xun( ) sn( ) wn( )xun( ) sn( ) mn( )4、我会查字典（4分）（1）“寒暄”一词中的“暄”字，音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），除去部首还剩（ ）画。（2）“抑扬顿挫”一词中的“挫”，用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画，“挫”在这个词语中的意思是： 5、展示我的词语收藏夹（5分）粗（ ）大叶 无济于（ ） （ ）无音讯 （ ）思冥想为（ ）作歹 （ ）羞成怒 照（ ）宣科 如坐针（ ）再写两个你积累的四字成语： 、 。6、按要求写句子（5分）（1）同学们不能因为一点小事闹不团结。（不改变意思，换个说法） （2）我怎能忘记他的救命之恩呢？（把“？”改为“。” ） （3）她是第三人民医院著名的外科医生。（缩句） （4）全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。（改病句） （5）阳光照耀大地。（扩句） 7、课文对对碰（6分）（1） 的地方鸟儿多， 的人朋友多。（2）“猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不响”这句话说明了 （3）“信赖，往往创造出美好的境界。”说说你对这句话的理解和体会 （4）“我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”这句话中的“白色旋涡”是指 。从这句话中你体会到了什么？ 二、阅读赏析（28分）8、阅读下面一段话，回答问题（12分）我的目光被一群音乐（ ）演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇（ ）野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得熟透了。可是，甲虫音乐家们全不注意这些，它们全神贯注地振折翅（ ）膀。优美的音韵，像是泉一般流了出来。我敢说，它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）给文中加横线的字注音。（2）文中的“音乐家”指的是（ ）A、甲虫们 B、毛毛虫们 C、蝴蝶们（3）用“”画出文中的比喻句。（4）短文中破折号的作用是（ ）A、话题的转换 B、解释说明 C、语意的跃进 D、时间或声音的延续（5）“我”的目光为 所吸引，“我”觉得 9、阅读短文，完成练习（16分）小 毛 虫 一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着四周的一切，各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情，它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧房里。 “以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白的。”时辰到了，小毛虫清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫过了。它灵巧地从茧房挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满了色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）选择（6分）“笨拙”中“拙”的读音是（ ）A、chu B、zhu C、zhu D、ch小毛虫最后变成了（ ）A、蜻蜓 B、蚊子 C、飞蛾这篇文章告诉我们（ ）A、飞蛾本是一只小毛虫。B、美丽是靠勤奋换来的。C、不要自卑，竭力去做该做的事情，就一定会有好结果。（2）根据意思写词语（6分）色彩艳丽，灿烂夺目。（ ）欢乐地歌唱，轻柔地跳舞。（ ）形容自然界充满生命力。形容有旺盛的生命力。（ ）（3）简单说一说飞蛾的成长历程（2分） （4）你还知道哪些小动物的成长历程？（2分） 三、口语交际，根据情境，完成下列对话（5分）小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟，急忙上前阻止说：“ 。”爸爸似乎被小明的话有所打动，迟疑了一下，但却还是说：“林子那么多鸟，爸爸就打一只，对它们也不会有太大的伤害的。”小明见爸爸还是执迷不悟，又耐心劝道：“ 。”最后，爸爸被小明说服了，放弃了捕鸟的行动。四、妙笔生花（30分）你喜欢什么小动物？向大家介绍一下你喜欢的小动物，描写一下小动物的外貌体态、生活习惯和生存环境，跟大家分享一下你和小动物的故事。题目自拟，内容完整，语句通顺。