鄂教版五年级科学第一单元小测试.doc

第一单元小测试题一、填空题1、和四年级比，我的身体变化明显的是（ ）和（ ）2、使用显微镜时，要将标本放到（ ）上，然后调节（ ），看清标本。3、叶子内部的“格子”、“圆圈”、“小房间”和“小砖块”就是叶的（ ）。4、生物都是由（ ）构成的5、叶的细胞中有许多绿色的颗粒，它们叫（ ）6、叶绿体是（“ ）7、在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用（ ）和（ ）制造成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。叶的这种作用称为（ ）。8、由于树木木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路，这就是（ ）。9、蘑菇既不是植物也不是动物，它属于（ ）。10、有的蘑菇能食用，有的蘑菇有毒，误食了有毒的蘑菇就会（ ）。11、细菌和病毒都是肉眼看不见的（ ）。二、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）1、一年来我变化不大的是（ ）A、腿 B、膀子 C、脸型 D、体重2、树木生长主要靠的是（ ）A、水 B、土壤 C、空气 D、阳光、空气和水3、光合作用所产生的气体是（ ）A、空气 B、氧气 C、二氧化碳气体 D、水蒸汽4、判断树木生长的年龄可以看（ ）A、年轮 B、树冠 C、树身 D、树根三、问答题1、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？2、同一个年轮的宽窄不同，不同年轮的宽窄、颜色不一致可能与什么有关？3、蘑菇有哪些特点？5、蘑菇生长在什么环境？（蘑菇生长在阴暗、潮湿腐烂的动、植物的尸体上）6、我们应该怎样保护青蛙？（不滥捕乱捉，不吃青蛙，观察青蛙后将其放回大自然）7、鸡的爪子有什么特点，有什么作用？（鸡的爪子是前面三个、后面一个脚趾，这种爪子适合在土中扒找食物）8、绿色植物的光合作用，除了为自己制造营养物质，还为动物和人的生存提供了哪些物质？（为动物和人类提供食物和氧气）四、实践技能题1、制作课本P2的表格，说一说两年来是男生变化大还是女生变化大。（略，女生变化大）2、认真做课本P5的实验，填好实验报告，说一说看到的现象，为什么会这样？（略，被遮盖的叶片发黄，叶片停止生长，说明叶片生长与叶绿素有关）3、你知道的我们生活中有哪些食用菌？4、观察下面几种鸟翅，各有什么特点（见课本P13下）。（啄木鸟长而宽，适于在空中翱翔；鸽子长而窄，适于长途滑翔；鹰宽而圆，适于空中停留，短程快速飞翔；燕窄而尖，适于快速飞行）5、观察下面几种鸟的喙和爪，各有什么特点？（啄木鸟喙尖细而长，爪前后各两趾，适于在树干上停留和捉害虫；麻雀喙粗而短，爪一趾在后，三趾在前，适于在地上扒食吃；猫头鹰喙短而尖并带钩，爪粗壮有力，适于捕食小动物）6、你的家周围和学校内有哪些动、植物，说出5种以上动植物的名称，并写出5条以上的食物链？7、稻田里各种生物有怎样的食物联系？（稻田里害虫吃水稻，青蛙等吃害虫：水稻害虫青蛙）8、选取一种生物，根据它的某种特点（比如外形、结构、运动特性等），设想制造一件物品，把自己的设想画（或写）下来。9、说出你知道的你们村或你亲戚所在村有什么药用植物？它们可以治什么病。鄂科学五（上）第二单元（813课）一、填空题1、（鱼）是池塘中常见的动物柳树既可以用（种子）繁殖，也可2、鱼的鳍的种类有（胸鳍）、（背鳍）、（腹鳍）、（臀鳍）和（尾鳍）3、鱼类的共同特点是（浑身长满鳞片、用鳃呼吸、有鳍、产卵）4、青蛙的身体结构可分为（头、躯干、四肢）等几个部分5、青蛙四肢的特点是（趾间有蹼）适合在水中游泳6、青蛙的一生可以分为（卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙）四个阶段7、两栖动物的共同特点是（小时候生活在水中，用鳃呼吸，长大后生活在陆地上，用肺呼吸）8、乌龟和鳖的身体结构可分为（头、躯干、尾、四肢）四个部分9、乌龟的运动特点是（用四肢、肚皮贴地爬行）10、龟类一般靠产卵繁殖后代，大部分淡水龟一次产卵不超过（20）枚，有的海龟一次可产卵（80多）枚11、（用肚皮帖地爬行、卵生）是爬行类动物的共同特点12、萍菱、浮等水生植物一般的特点是（叶片较大、能浮在水面、根不是很发达，茎大都中间有许多空洞、充满空气）13、池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互依存、相互影响，组成了（“池塘群落”）14、池塘里的生物相互依存、相互影响，使池塘群落保持着（生态平衡）15、本单元学习我收获很大，小组同学给我评了（ ）颗星，老师给我评了（ ）颗星，家长给我评了（ ）颗星二、选择题（将你认为对的题号填入括号内）1、鱼的呼吸方式是（ ）A、用肺 B、用皮肤 C、用鳃 D、用口2、保持鱼身体平衡的鳍是（A）A、胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍 B、尾鳍 C、背鳍 D、臀鳍和尾鳍3、乌龟和鳖的呼吸方式是（B）A、用皮肤 B、用肺 C、用鳃 D、用口4、青蛙是（D）A、爬行动物 B、鱼类 C、鸟类 D、两栖动物5、龟和鳖是（A） A、爬行动物 B、鱼类 C、鸟类 D、两栖动物6、浮萍、菱是（B） A、消费者 B、生产者 C、分解者 D、饲料7、乌龟和鳖是（C）A、分解者 B、生产者 C、消费者 D、饲料8、水质与池塘群落的关系是（ ）A、有较大关系 B、有较小关系 C、没有关系 D、不知道三、问答题1、鱼是什么样的动物？（鱼的身体可以分为头、躯干、尾三个部分，浑身长满鳞片、有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，适合在水中游泳、生活）2、鱼在水中运动时，嘴和鳃盖在不停地张合，这是在干什么？3、关于蛙我们知道些什么？4、蛙的一生经过了哪几个阶段？各个阶段的生活环境怎样？5、触碰龟和鳖的身体，它们有什么反应？它们的壳有什么特点？6、菱类植物有什么特点？这些特点与它们能在水中生长有什么关系？（菱类植物的特点叶片较大、能浮在水面、根不是很发达，茎大都中间有许多空洞、充满空气。这些特点适合它们浮在水面，既能吸收空气进行呼吸作用又能接受阳光进行光合作用，适应在水中生存）7、在池塘群落中，如果植物或动物灭绝了，将会出现什么现象？（在池塘群落中，如果植物或动物灭绝了，将会出现动物没有食物吃，最终也会灭绝）8、想一想，为什么生态瓶内要装沙？（在生态瓶内装沙是为了让植物可以吸收沙里的养分和固定植物，也可以给瓶中的动物创造一个生活小环境）五、实践技能题1、观察鱼的外形特点，鳃的形态，鱼开什么在水中运动，填课本P25下表（鱼的身体可以分为头、躯干、尾三个部分，浑身长满鳞片、有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，适合在水中游泳、生活）2、认真做好课本P26图示的实验，说一说你的发现。（通过实验，可以发现鱼靠尾鳍在水中运动，鱼靠尾鳍在水中运动和掌握方向，靠胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍保持身体平衡）3、课本P27下图动物中哪些是鱼？4、研究蛙在水中运动时蹼足的作用5、见课本P30下，说出你的发现（青蛙的身体结构可分为头、躯干、四肢等几个部分，蛙一生要经过卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段）6、说出课本P33哪些是爬行动物7、做课本P36的试验，结果说明了什么8、写出课本P37上图中的食物链，这些食物链中哪些是生产者，哪些是消费者。（1、食物链：水草莲、浮萍、金鱼藻等小鱼大鱼；水草莲、浮萍、金鱼藻等小鱼螺；水草莲、浮萍、金鱼藻等螺大鱼；水草莲、浮萍、金鱼藻等鱼青蛙；水草莲、浮萍、金鱼藻等水虱蜻蜓；水草莲、浮萍、金鱼藻等水虱螺；水草莲、浮萍、金鱼藻等水虱蜻蜓鱼；水草莲、浮萍、金鱼藻等水虱蜻蜓蛙；水草莲、浮萍、金鱼藻等水虱蜻蜓鱼蛙等2、生产者：水草莲、浮萍、金鱼藻等消费者：鱼、螺、水虱、蜻蜓、蛙等）10、讨论：在食物链中，如果某个链环上的生物灭绝了，会对整个食物链产生什么影响（在食物链中，如果某个链环上的生物灭绝了，会对整个食物链产生如下影响：该生物的上一级生物会因为没有食物而死亡，它的下一级生物因为没有天敌而无限制的生长，最后也会因竞争生存空间而大量死亡）11、池塘中的生物之间，除了食物联系之外，还有其他的依存关系吗。（池塘中的生物之间，除了食物联系之外，还有如下的依存关系：植物生产者为动物消费者提供事物、氧气和栖息的地方；动物消费者为植物生产者提供肥料和二氧化碳气体）12、描述做一个生态瓶的步骤13、讨论：为了使生态瓶内的生物能正常生长，我们应该注意些什么（为了使生态瓶内的生物能正常生长，我们应该注意：1、按一定的比例放置动植物；2、瓶内的水不能装得太满；3、要注意保持生态瓶的温度；4、生态瓶要放在便于观察、光照充足但又不被阳光直射的地方）第三单元（1418课）一、填空题1、水泥加水干燥后，变成了坚硬的块状，不能再变回原来那种粉状的水泥，这是一种（ ）过程2、沥青加热后会由固态逐渐变成液态，冷却后，又变回原来的状态，这是一种（ ）过程3、斜搭的木版是一种简短机械，人们把它叫做（ ）4、我国最古老的石拱桥是（ ）5、我国在长江上搭建的第一座大桥是（ ）6、武汉长江第三桥-白沙洲大桥是一座典型的（索拉桥）7、在公路边观察汽车运动时，一定要（注意安全）8、自行车上的齿轮不是相互咬合的，而是用（ ）连接起来的9、我们研究过的（ ）等都是简单机械10、自行车也由（ ）组成的11、沙洋的汉江大桥是一座（平板桥）二、判断题（在你认为对的提后画，错的画）1、水泥制品是不可逆过程，沥青制品是可逆过程（ ）2、烧煤、铁生锈等都是不可逆过程（ ）3、天平称物体是利用了斜面的原理（ ）4、我国是世界上第一自行车生产和销售大国（ ）5、自行车是环保和节能的交通工具，我们应提倡多使用自行车做交通工具（ 5、我国生产的新一代高速列车时速可达到430千米（ ）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（ ）”号内）1、世界上每年使用水泥最多的国家是（ ）A、美国 B、中国 C、日本 D、俄罗斯2、从武汉到荆门的高速公路“武荆高速”的路面是（ ）A、沥青 B、水泥 C、混凝土 D、石子3、楼房的楼梯利用的原理是（ ）A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、轮轴4、学校升国旗利用的原理是（ ）A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、轮轴5、建筑工地打基础挖井利用的原理是（D）A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、轮轴7、我国古代的赵洲桥的桥形是（ ）A、拱桥 B、平板桥 C、索拉桥 D、斜吊桥8、目前世界上使用的最清洁环保的汽车动力是（ ）A、汽油 B、天然气 C、酒精 D、太阳能四、问答题1、往水泥中加入少量的水，拌和后，水泥会发生什么变化2、干燥后的水泥能变回原来的粉末状水泥吗？3、生产生活中，有哪些不可逆过程？哪些可逆过程？4、人们往汽车上搬运重物时，为什么常常会斜搭一块木版，沿木版把重物推或拉上车？5、在我们的周围有哪些地方应用了斜面？6、你见过或你家乡周围有哪些桥？（参考课本P50图）7、需要从哪几个方面来描述物体的运动？（需要从物体运动的快慢、运动的方向、运动的远近和所处的位置等个方面来描述物体的运动）8、自行车上的齿轮是什么样的？它在自行车的运动中起什么作用？（自行车上的齿轮是脚踏板处的齿轮较大，后驱动轮上的齿轮较小。它们起的作用是：双脚瞪动脚踏板处的齿轮通过链条带动后驱动轮上的齿轮带动后驱动轮转动带动自行车前进）9、你们见过哪些齿轮？它们与自行车上的齿轮有什么不同和相同？（参考课本P56图）10、齿轮有什么作用？11、当一个齿轮转动时，另一个齿轮的转动与相互咬合的齿轮的转动，有什么不同和相同？（当一个齿轮转动时，另一个齿轮的转动与相互咬合的齿轮的转动，相同的是两个齿轮都在转动。不同的是两个齿轮转动的方向不同，如果两个齿轮不一样大，那么两个齿轮转动的快慢也不相同）五、实验技能题1、认真做一做课本P45中的实验，填好下面的表格2、参考课本P46上的图，说一说人们是怎样利用不可逆变化过程和可逆变化过程的？填好课本P46下的表格（只是形态变化了的变化：水结冰、毛线织毛衣、砖砌墙。生成了新物质的变化：烧煤、煮饭、铁生锈、炒菜）3、用长短不一的木版分别做课本P48的实验，测力计示数有什么变化4、认真做一做课本P51中的实验，填好课本P52中的表格5、参考课本P452-53图做一个桥的模型，并将你制作的桥的步骤写出来，将桥的样子画在课本P53下的空白处6、做课本P554-55中的实验，课本P55中的表格7、做课本P56-57中的实验，课本P57中的表格8、制作两个齿轮，使一个齿轮转动一圈时，另一个齿轮能转动三圈（1）、怎样确定齿轮转动的圈数？（2）、两个齿轮齿数的关系是怎样的？（3）、准备采用哪些材料来制作？可以在齿轮边缘对着的某一个齿的下方用红墨水做一个记号，当齿轮转动时，看红点转动多少圈就可以知道齿轮转动多少圈；两个齿轮齿数的关系是大齿轮的直径是小齿轮的直径的3倍；可以用木版做齿轮也可以用厚塑料板做齿轮；还可以用烧陶瓷用的泥土做齿轮，做好后用火烧硬后便可）