南上山语文六年级.doc

学校 班级 姓名 密封线南上山教育集团20132014学年度第二学期同学们，在小学六年的语文学习中，老师们不仅让你学到了许多语文知识，还培养了你运用语言的能力，今天就让我们一起通过一份试卷再次感受语文学习的魅力，探索其中的奥秘吧。 语文六年级毕业质量检测 2014.6 听音阁：请仔细听老师中速读文三遍，边听边回答下面的问题。1.古时候， 代举行绘画比赛，画题是一句诗“ ”。2.为什么“此幅画被大家公认为成功的作品”？ 3.这位聪明画家的成功启示我，在今后的成长道路上应该这样去做： 一、看拼音写好你学过的汉字。ko yn dn jin yu y bin po y bi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）m u cn bo j li chu y pi zu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、展示你积累的成语，请按要求各写出两个成语。形容时间飞快的成语： 含有反义词的成语： 关于历史故事的成语： 描写人物外貌的成语： 三、按要求改写下面的句子。1、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） 2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） 3、全场响起了掌声。（改为比喻句） 4、凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋店再受折磨。（用关联词把两句话合成一句话） 四、判断正误，对的打“”，错的打“”。1、“是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。”选自彭端淑的为学一文。 （ ） 2、匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文都是朱自清的作品。 （ ）3、“善于打破沙锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”一句中后面几个词语都是并列关系，词序可以调换。（ ）4、已亥杂诗中的后两句抒发了作者希望改革现状，期待人才辈出的强烈愿望。 （ ）五、根据要求写出积累的名言诗句。1、 根据下面的话写出具有人生哲理的格言。说明人人都有自己不懂的地方。 说明做事情应一气呵成的道理。 说明只要有毅力，有恒心，坚持不懈，什么困难都能克服。 说明守信的重要性。 2、根据诗的不同类型写出相应的一句。描写“依依送别”的诗句： ， 。运用拟人手法的诗句： ， 。包含事物哲理的诗句： ， 。六、回忆课文内容及学习方法，完成填空。（一）课文点击。1、“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话非常自然地运用了 修辞方法，把粥比作 ，说明 ，表达 。2、十六年前的回忆作者是 ，写于1943年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是 的事，按 顺序记叙的，并运用 的写作手法，使开头与结尾相互照应，突出中心。3、作者在凡卡写信过程中穿插了两次对往事的回忆：一次是爷爷 的情景和乡村 的景色；另一次是 。这样安排反衬的好处是 。（二）方法运用。经过六年的语文学习，我们学过了许多理解内容，体会情感的好方法。1、透过人物的言行，走进人物内心：“她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。”卖火柴的小女孩此时她在想： ，从中感受到 。 2、抓住关键词语，理解句子含义：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固： 或： 句子意思： 使弈秋诲二人弈。弈： 诲： 句子意思： （三）实践拓展。请分别给不同个性的同学送上不同的毕业赠言。1、 送给充满自信的同学： 2、 送给惰性较强的同学： 七、阅读片段，回答问题。 （一）课内阅读 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶lin（炼、练），然后再送到化验室rn（溶、熔）解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳至极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问比埃尔：“你说这镭会是什么样子？”比埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的yn（荧、莹）光。1、用“”在括号内选择正确的字。2、联系短文内容想一想，居里夫人在坚持实验的过程中,可能要面对哪些诸如天气、工作环境等方面的困难，仿照例子写一写。学校 班级 姓名 密封线例：夏天，因为化验室的顶棚是玻璃的，里面被太阳晒得像一个烤箱，炙热难耐。(1)_(2)_(3)_ 3、用心读文中划“ ”的句子，注意加点的词语。联系上下文想一想，此时此刻，你想对居里夫人说些什么？ 居里夫人，我想对您说：“ 。”4、本段结尾处写到“它真的有极美丽的颜色”，这里的美丽指的是： ，而本文课题跨越百年的美丽中的“美丽”指的是： 。（二）课外阅读 昨晚，村子里下了一场大暴雨，每一个雷声都使我心惊胆颤。 第二天天刚放亮，父母又下地看庄稼去了，雨也似乎小了一些，村里人三三两两地在田间忙碌。早饭后，我不顾父母要我在家学习的劝慰，直嚷嚷地要去上学。爸爸没有办法，又穿上雨衣和水鞋，把我背在背上，在妈妈千叮咛万嘱咐中上路了。 学校离我家很远，并且相隔一条小河。我伏在爸爸的背上，随着他摇晃的身体渐渐地进入了梦乡，依稀地看到了同学们在课堂上欢快的身影 猛地，爸爸一个趔趄惊醒了我，我发现他的头上渗出了豆大的汗粒，衣裤上沾满了黄褐色的泥水。我突然有些后悔了，一丝自责渐渐涌上心头。 雨依然在下，低洼的路面已满是积水，父亲用一截竹竿探着沿途水的深浅，然后再吃力地一步一步地过去。那一刻，我看到爸爸的艰难，眼眶情不自禁地湿润起来。 终于，我们来到了离校不远的小河旁。爸爸停下了脚步。我被眼前的景象惊呆了小河水满了，那座通往对岸的石板桥已在水中消失得无影无踪。我后悔极了，内疚极了，对爸爸说：“我们回去吧。”爸爸说：“我们再找找。” 爸爸又上路了，沿着小河的上游方向走，时间一分一分地过去了，不知道又走了多少路，翻了几座山，在一高坡处，爸爸停下了脚步。“娃，我们就从这儿蹚过去。”父亲的语气坚定而沉着。我看了看父亲要走的路，那是怎样的路啊，那其实就是小河上游的一条小支流。 我热泪盈眶，父亲没有觉察，也没有说什么，果断地将竹竿探到了水流，水深及膝。 我的泪水流下了，后悔、内疚深深地攫住我，撕扯着我的私心和任性，父亲终于走过去了，站在对岸的山腰上，露出了他特有的微笑。走到学校里，爸爸、老师和我都惊呆了，这天去上学的，竟然只有我一人。 老师郑重地拿起了教鞭，教授起了当天应学习的课程。父亲坐在教室的后面，甜甜地笑着1、文中 “趔趄”一词的读音是（ ），请联系上下文想想它的意思是（ ）。“心惊胆颤”的“颤”的读音是（ ），请用它的另外一个读音组一个词：（ ）。2、从文中找出下列词语的近义词。劝告（ ） 独特（ ） 居然（ ）3、仔细阅读短文，想一想本文按（ ）顺序写了一件 的事，在这过程中，我的心理变化是怎样的？急躁（ ）（ ） 4、从画线句子你能体会到父亲此时会想什么？ _5、文中两次写到了我“后悔和内疚”的心理活动，联系上下文想一想，这两次分别是因为什么？ 第一次的原因：_第二次的原因：_ 透过这些心理描写及对父亲言行的描写，你看到了一位怎样的父亲？_ 八、习作。（任选一题）选题一：每位同学都会存在这样或那样的弱点，如粗心、懒惰、暴躁、叛逆、娇气、胆怯但是你一定会尽力去战胜它们！请你以“我终于战胜了 ” 为题，请用一两件具体事例把自己改正缺点的经过告诉大家。要求：将题目补充完整，把内容写具体，语句写通顺，表达出自己的真情实感。选题二： 六年的小学生活转眼间匆匆而去，红领巾在胸前飘扬的日子一去不复返，回想起小学生的生活，有快乐、有烦恼、有惊喜、有悲伤，更有许多的遗憾，假如让你再做一次小学生，你会做什么呢？又想弥补些什么呢？请结合你的经历，写一篇以“假如再做一次小学生”为题的文章。要求：把事情写具体，语句写通顺，表达出自己的真情实感。