六年级语文(期末).doc

一、基础知识。1.看拼音写词语，把字写匀称。 kn ki xio chun ku w xi s zh ln x n xun rn yu jn 2.按要求填空。（1）下面带点字的读音不正确的是（ ） 哽咽（y） 垂蔓（wn）勉强（qin）要挟（xi） （2）“完璧归赵”、“自相矛盾”是由历史故事或寓言故事演变而成的成语，你还能再写几个这样的成语吗？ （3）用“夸”字组成不同的词语，填在下面的句子里。做了好事不是为了得到别人的（ ）。（ ）自己本领的时候，已经离失败不远了。他跑得像火箭一样快，这样说是不是太（ ）了？ （4）用“”画去括号里不正确的字词。他跨上一匹（骏俊）马，越过了险（竣 峻）的山崖。我们做事、看问题要（果断武断），但不能（果断武断）。（5）填一填。千山一碧万古长青翠色欲流这三个词语中都有一个表示绿色的字，它们分别是（ ）、（）、（）。这三个词语的区别是：“万古长青”表示绿的时间（ ），“千山一碧”表示绿的范围（ ），“翠色欲流”表示绿的程度（ ）。（6）将正确的序号填在括号里。“看到庄稼丰收了，农民伯伯笑弯了腰，笑出了泪，笑红了脸。”这句话使用的修辞方法是（）。 比喻夸张反问排比二、语言积累根据课文内容填空。1老舍先生体会到的养花乐趣是：有（）有（），有笑有泪，有花有果，有香有色。既须（），又长（）。2从穷人这篇文章的字里行间我们可以看到，桑娜和渔夫是（）的人。3春望，是唐朝大诗人（）的作品，这首诗是抒发了他（）的情怀。他还写了前出塞这首诗表达了他对战争的看法（）。4按下面的要求写诗句。写“山山水水”的： 写“朋友情深”的： 三、阅读短文，回答问题。（一）这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明二百四十一天安全无事故的纪录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上载着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。1以上三个自然段选自，作者是。2这部分内容是按照 顺序安排材料的。3这部分内容向我们介绍了小站中的哪些景物？ （二）为别人喝彩我曾应邀参加一所小学校的运动会。有一个班级获得了“道德风尚奖”，为什么呢？校长说：“大多数同学在为自己班的运动员取得好成绩而欢呼雀跃的时候，只有这个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”这件事使我不禁想起2001年8月22日在北京举行的世界大学生运动会开幕式上的情景。当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。”当年北京和巴黎都是申办城市，巴黎败给了北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，难道他们不应该赢得全场观众最热烈的掌声吗？为别人喝彩，未必说明你就是弱者。生活中，不少人只为自己的进步与成功欢喜，却很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，却能收获友谊和真诚；为别人喝彩是一种人格修养，赞美别人，其实也是自己矫正自私和妒忌的心理。为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。1作者在文中写了两件为别人喝彩的事例，请你概括出来。第一件：第二件：2我们为什么应该真心实意地为别人喝彩？天使的翅膀有个小男孩，他背上有两道明显的疤痕。这两道疤痕，从他的颈部一直延伸到腰部，很难看。小男孩讨厌自己，最害怕换衣服。每次上体育课，他只会一个人偷偷地躲在角落里。（）。他生怕别人发现自己有这么可怕的缺陷。可是，时间长了，他背部的疤痕还是被同学们发现了。“好可怕呀！”“你的背上好恐怖！”同学们嘲笑的话语很伤人。小男孩哭了，难过地躲在角落里拖下了上衣。就在这个时候，老师出现了，几个同学马上跑到老师身边，比画着小男孩的背。老师慢慢地走向小男孩，指着他背上那两道明显的疤痕，绘声绘色地说道：“老师给大家讲一个故事。这是一个传说，每个小朋友都是天上的小天使变成的，有的天使变成小孩时，很快就把他们美丽的翅膀脱下来了，有的小天使动作比较慢，来不及脱下他的翅膀，就会在背上留下两道疤痕”“那就是天使的翅膀呀！”同学们指着小男孩的背部纷纷发出惊叹！“对呀！”老师的脸上露出神秘的微笑。突然，一个小女孩天真地说：“老师，我可不可以抚摸一下小天使的翅膀？”“这要问问小天使肯不肯？”老师微笑着爱抚地摸着小男孩的头。小男孩呆呆地站着，原本流泪的双眼此时此刻停止了流泪。他鼓起勇气，羞怯地说：“好！”女孩轻轻地摸了摸他背上的疤痕，高兴地叫：“我摸到天使的翅膀了！”女孩这么一喊，所有的小朋友都拼命地跟着喊：“我也要摸摸小天使翅膀！”小男孩又哭了。从那以后，小男孩渐渐长大，再也没讨厌过自己，他改变了对生活的态度，重振了对生活的信心。他再也没有躲在墙角里换衣服。他上了大学，还参加了游泳队，获得了亚军。工作以后，他取得了可喜的成绩。他永远深深地感谢自己的老师。他相信，背上的那两道疤痕，就是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。1联系上下文内容，选择合适的句子填写在括号里。（ ）（1）他用背部对着墙壁，用最快的速度换上衣服。（2）他用背部紧贴墙壁，用最快的速度换上衣服。（3）他用背部贴着墙壁，用最快的速度换上衣服。2概括短文的主要内容。 3文中两次写小男孩哭，请用“ ”在文中画出写小男孩哭的句子，想一想小男孩为什么哭，并写下来。第一次： 第二次： 4小男孩为什么“永远深深地感谢自己的老师”？四、习作。从下面的材料中任选一个再作文。1 电视台播出了这样一条新闻：工商执法人员在某菜市场截获正在出售的200千克的青蛙，违法售青蛙者被依法处理，没收的青蛙全部放生。当那些青蛙被放入附近的河中欢快地向四周游去时，围观的群众不禁鼓掌欢呼。要求：请你展开想象，以青蛙的口吻写一篇童话故事，题目自拟，不少于400字。2 在日常生活和学习中，经常发生一些你与同伴合作完成的事情，在合作的过程中，有矛盾的纠纷，也有愉快的体验。请你选择一次与人合作的经历记录下来，自拟文题，写出真情实感，不少于400字。