班主任发言稿cheng.doc

家长会班主任发言稿尊敬的各位家长： 上午好！今天各位家长能在百忙之中抽出最宝贵的时间参加孩子的家长会，可见你们对自己的孩子是非常关心的，你的孩子会引以为荣。我代表08级22班所有的学生对你们表示最真挚的感谢。任何事业的成功都不能弥补教育的失败，你能送孩子到实验中学来上学，可见你非常盼望自己的孩子成才，这种望子成龙、望女成凤的心声是所有家长的共同愿望。但是仅有这种想法是不行的，即使你对自己的孩子再三叮嘱，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时完成作业等等这也是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习。所以家长和老师的经常沟通是必不可少的。对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的是孩子成才，假如自己的孩子没有健康的成长，你所有的成功都等于零，因为你耽误了下一代，你拥有再多的财富，也无法换回你对孩子的培养。所以我认为我们大家在赚钱的前面，应先教育好自己的孩子成才。要想使学生能取得好的成绩，更重要的一条是我们学校有如铁如刚的纪律，让学生得到了充分的学习。纪律是学生学习的保障，学习时间是学生取得成绩的关键。所以我们学校的纪律是最严的，下面我就简单的介绍一下我们学校的规章制度，也是我们班级的规章制度。希望各位家长在孩子们未来的学习当中，积极配合我们的工作。纪律方面：一 学生不准带手机，不准带MP3、MP4等与学习无关的物品，抓住没收并给纪律处分，希望家长积极配合我们班主任的工作。因为使用这些东西肯定会分心，肯定会影响学生的成绩，学生在课堂上必须端端正正的坐着听课，目光还要始终看着讲课的老师，一座40分钟，而且是注意力非常集中，这样做才能保证学生上课不开小车，这样做学习效率才会高。二 学生不准带小刀,铁尺等危险用具确保学生的安全,避免伤人事件的发生三 禁止在教学楼内，寝室内打闹，抓住按打架处理，轻者留校察看，毕业后记入学生档案，重者立即开除。四 请假制度：学生请假家长必须先和班主任联系，经同意之后方可签字給假。否则按旷课处理，情节严重开除处理。五 预防甲流，37.5度以上在家休养三天，如果还持续发烧，在家必须观察一周，治愈后持市医院复诊证明方可返校.六 禁止抽烟避免发生火灾，发现第一次学校处罚200和给予纪律处分，第二次处罚400和给予纪律处分，第三次处罚800和给予纪律处分，第四次开除处分。（身上有火/有烟/有烟问均按抽烟处理）并要求家长领家戒烟半个月。七 喝酒、赌博、旷课上网，早恋一经学校发现给予留校察看或开除处理。八 考试考绩要求严格，只要敢在考场上抄袭人家的答案，我们马上请家长，由家长带回教育，发现第二次马上劝退，开除。学习方面：一 在校学生的学习也是很紧张的。早上七点开始学生必须全部进行正常的学习状态。早来的同学到班就学习，不许做任何与学习无关的事情（值日生除外）。大多数同学都能保证这一点。个别的走读生做不到。或许你想问，这样孩子能休息好吗？你应该知道孩子在家能休息好，睡到中午12：00还不起床，可是他的成绩怎么样？上学就是很苦的事情，我们知道穷人家的孩子成绩一般都很好，这是为什么？因为穷人家的孩子知道什么是苦？知道只有上学才能摆脱穷苦，所以他们拼命的学习。我们有些孩子为什么就不能吃苦呢？不吃苦怎么能成才呢？各位家长朋友想让孩子成才就别怕孩子吃苦！ 二 午读时间14：00-14：10 背诵语文相关内容 午睡时间比较充分的三 课堂状态 不许睡觉，趴桌子，看小说杂志等。注意力集中四 自习课一直处于无声的状态，不许研究、探讨难题。避免有些同学趁机说话，影响课堂秩序。五 课间参加跑操锻炼，健康的身体是学习的保证。所以我们也需要家长积极配合，没有什么特殊情况，尽量少给孩子请假。有些学生借机偷懒，没病装病。现在的社会，我们都知道更着重孩子的能力.上学我们不能让孩子读死书，要让孩子学好，不仅是成绩好，人品要好，素质要好，更要做一个好人。做一个懂事、孝敬父母的好孩子。作为我对孩子这一方面的要求是很严格的，我经常对我们班的学生说，你可以成绩不好，考试得一个零分，我不批评你，但是你做人必须拿满分。我认为做人比学习更重要，学习再好，长大了不知道孝敬父母，不知道处事做人，这就等于教育是失败的。所以家长朋友放心，你的孩子在这就等于是我们自己的孩子，在学生学习和做人方面我们会严格要求他们。不过人无完人，现在我们班还存在一些不足的地方，就是尖子上太少,偏科生太多,极大地影响了进入前100的数量。本次月考进入全校前100名，我们班才2个，前200名才7个。这对于我们班来说，还是没有发挥到极限，我们班应该能培养出更多的尖子生。虽然我们班的很多学生的成绩都在进步，但是他们有的进步的太慢，现在是一个关键的时期,我们一定要想办法，让所有学生都尽快的进步，争取在上高三时给每个家庭都送去最好的成绩单。为高三的复习打下良好的基础。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合（1）少数同学没从根本上认识到学习的重要性，课堂不能集中注意力好好听课，经常自娱自乐，在课堂还玩心十足，上课思路不能跟着老师走，听讲效率不高。（2）学习上相当一部分同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，早自习晨读英语语文的时候不积极, 不知道干什么才好, 挺茫然不知道自己上高中的真正目的是什么。这些有惰性的同学靠老师管着盯着，不能按时完成作业，作业潦草. 最可恨的是有抄袭作业的现象。缺少学习主动性还表现在，自习课不能科学高效的安排学习时间，自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。另外日常班级生活中还有个别人脏话多，爱撒谎，缺少认识错误的心理承受力。乱扔垃圾，不爱值日，个人卫生差。不可能有不想得一百分的学生，哪个学生都想要学好，那为什么会有这些不良的表现呢？原因就是没有形成一个良好的行为习惯，缺少一个适合的学习方法。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，学习方法还不改变，学习还没有主动性，再加上懒惰、怕吃苦，这样的同学，想把成绩搞好就难了。 面对这几次月考成绩, 做家长的首先要全面而准确估计孩子的智力。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，更要看到“人外有人，天外有天”。 其次要正确看待孩子的分数。开学伊始我就对咱班同学说，和我在一起的这一年多，我们首先是学习做人，做好人，然后咱们再学习做学生，做好学生。什么是好人，我们不把标准定的那样高，就做到诚实，在老师心目中你就是好人了，什么是好学生，我历来的观点是知道用心去学习，努力去掌握老师讲授的知识，你真正在学习上付出了，你就是好学生。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔.盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观，时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。怎么样去研究学习上的问题呢，我们手里要有卷子，要有学生学习情况的证明，这样老师才会有的放矢的帮你分析原因总结经验。只有结合课堂表现，结合考试卷子，教师的评价才是中肯的。既要与同学比，更要与自己比，比较前后二次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠课外补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们就应该给他信心。这次月考班级整体成绩和前两次月考比，有很大的进步，在18个理科班级中位于中游行列，在这样一个学风浓厚的班级，任何一个有主动性的学生都会有一个好的成绩。孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。所以，别对孩子撒手，自己的孩子自己一定要负责到底，班级的班训是听老师的话不吃亏，希望各位家长也可以借鉴。下面我就分析一下这几年的高考形势及高考专本录取分数线。辽宁省2010年高考科目设置为“3+文/理综合”。“3”指语文、数学、外语，数学分文科数学和理科数学；文科综合考试内容含地理、历史、政治三个科目，理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目。语文、数学、外语满分均为150分，文科综合和理科综合满分均为300分，四科总分满分为750分。 辽宁2009年高考录取分数线(点击查看完整版)批次/科类第一批第二批第三批提前专科-文史类560 详细495435368-理工农医类520 详细438365312-辽宁2008年高考录取分数线(点击查看完整版)批次/科类第一批第二批第三批提前专科专科高职文史类538 详细470408420350理工农医类515 详细433370360310根据各大网站得到的信息加以我个人主观上的分析，得出以下结论。今年高考一本分数线较往年应有所提高，但由于高考后的报考估分等社会压力问题，幅度不会太大，因为这几年刚刚实行新课改，估计各科分数线有可能会上升10来分。理综合：今年是新课标第一届高考，辽宁理综合采用全国卷，而且和宁夏一起考，参考去年宁夏卷子，理综合较为简单，题中涉及的都是比较常见的知识点。因此理综合是得分大项，所谓“成也理综败也理综”在今年也得到充分体现。最后对理综合的复习极为重要，对边角旮旯的知识不用太过计较。数学：最有区分度的科目，往年靠理综和数学控制高考一本分数线，今年辽宁理综比较简单，分数比较高，所以数学卷子的难度会比往年加大。高考对选修内容要求比较低，加入了选修内容之后，原本的6道大题可以所变成了5道大题，而今年数学有几个很重要的信息：第一，加大对计算量的考察；第二：今年采用多题把关制；第三：用简单的办法去解决复杂的问题。巧算主要就体现在选择题上了，既要加大难度，有要在评卷人那说得过去，就是要把复杂的问题简单化，因此推荐数学的选择填空题，能蒙出答案的就不要去算，能用简单方法的就不要用标准方法。高考中选择题可能有几道要影响考生的心情，应对其做好准备。英语：考纲中增加了单词量的要求，这无疑是增加了难度，而7选5的设置基本要降低试卷难度，据老师说，有关人员透漏，高考不应该太难，因此英语难度应该变化不大。60分以下均为偏科。语文：科技文不考推断题，文言文基本是人物传记，而且选择题中不考虚词，现代文阅读的文学类文本考小说，实用类文本考人物传记，考生的复习目标比较明确，因此分数也不会低，而且语文卷子为了要题区分度，不会设置的反常规思维，答案基本与大家所学趋同。本学期即将结束，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，同学们各方面均取得了不同程度的进步。我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。谢谢各位家长到来！谢谢！