六年级语文下册 第四单元 语文百花园四课件 语文S版.ppt

句式变换 读读下面两组句子 说说你发现了什么 一个孩子说 我认为太阳刚出来的时候离人近 中午的时候离人远 一个孩子说 他认为太阳刚出来的时候离人近 中午的时候离人远 温故知新 温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 温迪告诉我 她真为我为外公所做的一切感到骄傲 总结 两组例句中各有两个句子 它们的意思相同 但句式不同 每组的前一句都是直接写出人物的语言 后一句都是间接把人物说的话的意思转述出来 因此在表述上要注意两个变化 人称和标点符号的改变 仿照上面的样子 改写句子 闰土说 走路的人口渴了摘一个瓜吃 我们这里是不算偷的 李东高兴地说 我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了 老师解释说 梦里飞行 说明你们是在长身体呀 参考答案 1 闰土说 走路的人口渴了摘一个瓜吃 他们那里是不算偷的 2 李东高兴地说 他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了 3 老师解释说 梦里飞行 说明我们是在长身体呀 拓展与交流 交流内容本单元课文在讲述一个个人间真情的故事时 运用了大量人物的语言 动作 神态和心理活动的描写 本次交流就是从中找出这样的语句 说一说这样的人物刻画方法对表现人物的精神 品质 表达文章的思想感情的好处 交流方法先细心读一读教材中列举的几个句子 感受人物的语言 动作 神态和心理活动描写在刻画人物 表情达意上的作用 然后互相交流从课本和课外读物中摘抄下来的经典语句 说一说这样写的好处 课后认真整理 把交流中积累到的精彩描写记在 我的采集本 上 交流展示 甲 哪个男人敢走在女人前面 你就开枪打死他 这句话是对船长的语言描写 当时处在最危急的时刻 也是最迫不得已的时候 为了维持秩序 不耽误救援时间 船长在非常情况下采取了非常手段 镇定了惊慌的人们 使救援工作有序地进行 显示了他的权威 表现了他尊重和保护弱者的崇高品质 乙 顷刻间 所有的人都奔到甲板上 奔跑着 呼喊着 哭泣着 海水猛烈地涌进船舱 这段话描写的是 诺曼底 号遇难时 人们纷纷逃难的混乱场面 顷刻间 猛烈 涌 等词说明当时情况危急 人们害怕到了极点 奔跑着 呼喊着 哭泣着 这些与下文船长镇定救人形成鲜明的对照 突出了船长舍己救人的高贵品质 积少成多 赠汪伦唐 李白李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 注释 赠 送 欲 要 不及 比不上 译文 李白坐上小船刚刚要启程 忽然听到岸上传来告别的踏歌声 桃花潭水纵然有一千尺那么深 也深不过汪伦送别我的一片真情 辩论会 交际内容本次口语交际是根据书中已给的情景召开一次辩论会 辩题是 是冷漠还是真爱 口语交际 交际指导1 明确观点 分组准备 根据辩题提出的两种不同的观点 确定正 反双方 分两组进行充分准备 每方推出四名辩手 按角色分工准备 双方成员分头查阅资料 选择可以说明本方观点或反驳对方观点的事例和材料 每方内部交流观点和材料 选取最有说服力的材料 讨论如何进行陈述与反驳 2 展开辩论 畅所欲言 选出主持人 明确正 反方观点 介绍主辩人及发言次序 发言时间 宣读规则 组织辩论 辩论时 双方依次分别陈述本方观点 反驳对方观点 做到态度诚恳 语言得体 阐述观点要言之有理 持之有据 注意倾听对方的发言 快速记录自己的想法和对方的漏洞 准备申辩和反驳 最后 双方总结自己的观点 要求语言精炼 说理清楚 3 评议总结 提高认识 辩论结束后 由老师和全体同学根据评定标准 对双方表现作出评价 如是否鲜明地提出本方观点 观点是否突出 是否做到论述有理有据 条理清楚 辩手是否做到神态自然大方 注意礼貌用语 综合评价结果 评选出 最佳辩手 交际示例 写一个人物群体 习作内容1 选择一个熟悉的人物群体作介绍 表达真情实感 2 围绕这个群体最突出的特色或风格 运用典型的事例描写印象最深刻的群体人物 3 根据所写内容自拟题目 习作 习作内容第一步 审题不是写一个人 而是写多个人 学习生活中我们离不开这样那样的群体 哪些群体的哪些人的特点最突出 做过哪些事最能表现出个性特点 就选择这个群体来写 第二步 立意展开叙述和描写 表现群体的人物之间的活动 生活 反映人物之间的互相关心 互相帮助 团结合作 互相爱护等友情 亲情 第三步 选材在群体中 选择最有魅力 最有意思 最有趣的几个典型人物进行介绍 以点概面 表现中心 第四步 思路 以范文为例 第五步 方法1 巧设文眼 线索清晰 文眼是文章构思的凝聚点 巧设文眼 让它像黏合剂一样 将人物都聚集在一起 2 分清主次 点面结合 写人物群体 切忌平均用力 主次不分 应该根据文章中心的需要确定谁详写谁略写