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第4课 平安回家教学设计 和静县第一小学 张晓鹏 【教学目标】知识与技能：1、让学生知道一些交通知识,遵守交通规则。2、认识自我保护能力的重要性，能够了解交通知识来保护自己。过程与方法：1、理解和尊重交通警察,自觉遵守交通法规。2、渗透中华人民共和国道路交通安全法，培养学生自觉遵守交通法规的意识。情感、态度与价值观：1、为学生健康成长创造良好的交通环境,让学生每天平平安安地上下学。2、培养学生自我保护的意识和珍爱生命的情感。 【教学重点】1、了解交通安全常识，掌握基本的交通规则。2、 初步引导学生了解中华人民共和国道路交通安全法。【教学难点】知道遵守交通规则的重要性，并能在生活中遵守交通规则。【教学方法】情境教学法。【学习方法】整个教学过程中，通过多种形式，让学生动脑、动口、动手。【教学准备】收集有关交通安全方面的知识。【教学课时】第一课时【教学流程】第一课时一、导入新课同学们，在我们的生活中，交通事故常有发生。你们听说或看见过哪些交通事故？（学生列举身边事例）是啊，随着社会的发展，车辆的增多，交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人、伤人。如果我们认识交通标志，遵守交通规则，就能减少悲剧的发生，我们就能快快乐乐上学来、平平安安回家去。（板书：平安回家）二、认识交通标志、学习交通规则1.常见交通标志图 2、对学生渗透法制内容：中华人民共和国道路交通安全法第二十八条 任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。3、课件演示常见交通标志下人们的活动情况：红绿灯下的汽车、行人的活动；人行横道标志下，人们在过马路；交警指挥交通的情况。三、了解、认识、掌握 1、交通王国的交通标志挺多的吧！这几个标志分别表示什么意思？2、学生交流展示收集的交通标志图。四、通过游戏，加强认识1、同学们，我们认识了这么多的交通标志、知道了不少的交通规则，我们一起来玩“过十字路口”的游戏，考考大家能不能安全过马路？ 游戏1：这里是有交通标志的十字路口，行人、车辆怎样在红绿灯的指挥下，安全过马路？（请学生手持红绿灯站在路口，再请学生戴上车辆头饰、扮演行人过马路。）对学生渗透法制内容：中华人民共和国道路交通安全法第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。游戏2：这里是没有交通标志的十字路口，行人、车辆又该怎样安全过马路？（请学生戴上车辆头饰、扮演行人过马路。）2学生评判：车辆、行人过马路正确的，老师奖给一个交通标志。车辆、行人过马路错误的，老师请他当小交警指挥交通。五、学习儿歌、掌握交通规则、巩固提高同学们，只要我们从小遵守交通规则，注意安全，交通事故是可以避免的。老师送给大家一首儿歌，让它伴随着大家平安回家。（出示课件） 交通安全记心中 小朋友，路上走，交通规则要遵守。不追逐，不打闹，走路要走人行道。 走马路，走横道，左右两边都要瞧，红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑， 交通法，记心头，人人安全把家回。师：轻松活泼的儿歌，不但唱出交通安全知识，更唱出珍爱生命的情感。六、总结全课、回旋主题 课件播放音乐祝你平安。师：同学们，让我们从现在开始要遵守交通规则，珍爱生命。把平安带给自己，也带给他人。老师送大家一句话：平安是宝，平安是福。让我们每天高高兴兴来上学，平平安安回家去，让平安永远伴随着我们健康快乐地成长。 【板书设计】 4、平安回家认识交通标志 遵守交通规则
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