三年级下期语文期末复习.doc

三年级下期语文期末复习!时间: 2011年06月03日 来源:本站原创 作者: 蔡老师 浏览次数: 55本期考试时间为6月21日，上午语文，下午数学。（基 础）一、汉语拼音正确拼读音难字，给生字注音。（区分平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音等易混淆的音）（1）、容易读错的生字：兴、兵、扯、拴、讽、屑、纳、蒙、浸、调、中、横、趁、醉、辛、勤、临、邻、玲、劳、累、揽、珑、萌。这类知识一般是采用“给加点字选正确的读音，打“”。这种题型检查。如二单元检测卷第一题，综合教学测评（一）第一题。（2）、多音字。（需要学生能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境确定读音。）本学期在教材中出现的多音字有：抹、调、爪、几、的、担、将、模、载、累、处、喝、重、没、转、兴、冲、舍。这类知识点主要是通过给多音字组词、给加点字选正确的读音进行考察。如三单元检测卷第二题，四单元检测卷第三题、综合教学测评（一）第一题、综合教学测评（二）第二题。二、识字与写字识字仍然是三年级学生语文学习的重点之一，本学期要认字230个，写字200个。并以培养学生学习汉字的兴趣，鼓励学生主动识字，独立识字。正确拼读，认清字形，记忆字形是学生识字、写字的难点和关键。1、易写错的字（语文天地二和语文天地六）。纸鸢 竖琴 捧着 旅程 杨柳 跳舞 印象 扭身 犯罪 派来 登位 信使2、同音字和形近字。采彩、带戴、 震振、 撒洒、长常、 脚角、坚艰、起启、 扩阔、 生升、辩辨、 清轻、严炎、留流、 凉良、 临邻、座坐、 财材、量谅、付负、 需须、 棉绵、 幻幼、 要耍、俩两、爪抓、 熟热、 闭闲、 已己、 模摸、安按、同音字和形近字，在“语文天地”及试卷上出现过的，主要是通过“选字填空”和“组词”进行考察。3、查字典。查字典的方法在一、二年级已经系统的学习过，作为学生识字的重要方法，要求孩子能正确判断汉字的音序，即大写字母，音节；正确判断汉字的部首，除去部首还有几画；根据词语，选择带点字的正确意思。这类知识点可通过用图表填空进行检查，也可以采用叙述填空的方式进行检查。三、词的积累和运用要求:掌握本册所学词语,能借助字典和生活实际、联系上下文理解词语意思；能根据句子意思，正确选词填空；能将词语分类，并能写出同一词类的词语；能主动积累成语，并按要求正确书写；掌握常用的近义词、反义词；能正确填写恰当的词语（偏正式、主谓式，数量词）；掌握常用的偏正词组、动宾词组、数量词组；能按要求正确书写ABB、AABB式词语。1、教材中要掌握的带生字的词语，主要是集中在一类字。我们复习的时候，要特别注意平时容易出错的词语和生词中两个字都是生字的词语。如：智慧、辛勤、唯独、价值、派来、旅程、规矩、搞鬼、救治、训斥、纪念、堵塞、奉献、蜜蜂、欣赏 等。2、教材中语文天地的专项积累。A、读一读，写写加点的词语。B、与主题有关的四字词语，包括课文中出现的，第二单元语文天地中有关描写春天的词语，第六单元语文天地中带石字的词语。C、表示动作的词语，第三单元语文天地中表示动作的词语。其中四字词语一般采用“把词语补充完整”进行检查。3、词语归类：表示眼睛动作的词语：瞧、瞪、盯、看；表示嘴巴动作的词语：唱、叫、喝、吃；表示手部动作的词语：扯、撒、打、拉； 表示脚部动作的词语：跑、蹬、跳、蹦。）写表示时间很短的词语：一转眼、一眨眼、一瞬间、一刹那 写描写春天景色的词语：见语文天地18页第三题 描写事物色彩的叠词：白茫茫、黑乎乎、金灿灿、绿油油、红彤彤描写声音的词语：4、在复习中我们还需要掌握一些叠词的使用方法。我们已经学习并能使用AABB，ABAB ABCC ，ABB型词语，本学期12单元语文天地中又出现了又A又B型的词语。如：又香又脆 又松又软 又肥又厚这类知识点检查题型是：“照样子写一写” 。5、近义词、反义词针对近义词和反义词积累和练习，我们需要帮助学生结合语言环境进行了理解。这类知识点的考察主要出现在试卷题型：1）写出句子中加点词的反义词； 2）填上与带点词意思相反的词。见语文单元测评卷六的四大题；单元测评卷九的二大题；单元测评卷十的四大题四、句子的积累与运用。本学期要求学生学习怎样用词造句、连句成段；能用学过的部分词语写通顺句子；学习使用冒号、引号；能修改有明显错误的句子；把句子写的更具体，能按照要求把句子换个说法。1、学会正确使用关联词造句。本学期要求掌握的关联词语主要有（“不但而且”、“只有才”）这类题型有主要出现在试卷题型，“读一读，用带点的词语造句”。第九单元检测卷第五题、语文天地9、选词填空。2、 将句子补充完整。“_和_一样_。”这类知识点考察主要出现在题型： “照样子把句子补充完整”， “照样子写一写”；“把句子补充完整”；“读一读，填一填”。3、学会修改病句修改病句是一个难点。小学阶段常见的病句有成分残缺、前后矛盾、意思重复、搭配不当、语序颠倒、用词不当及概念混乱等。这类知识点一般采用“修改病句”的题型进行检查，比如：第八单元检测卷第五题，第九单元检测卷第六题，检测卷综合练习一第七题。4、正确使用修辞方法。本学期主要对“比喻”和“拟人”两种修辞手法进行了解和判断。主要题型有：(1)判断句子的修辞手法。如第三单元检测卷第五题。(2)勾画出比喻句或者拟人句。这类题型多在阅读短文中进行检查。5、改写句子。1）“把”字句和“被”字句的互换；陈述句和反问句的互换；（主要题型有给句子换个说法。如）。2）扩句。（主要题型有：照样子，把句子写具体。如：第一单元检测卷第六题，第三单元检测卷第六题，读读写写二）6、正确使用标点符号。（在句子中能够正确使用句号，逗号，冒号，引号，感叹号，问号。主要题型有：“给句子加上恰当的标点符号”。比如：第六单元检测卷第六题，第八单元检测卷第六题。也可以在短文阅读中进行检查。7、错乱句组段排序。错乱句组段排序是一个难点，要求学生按照时间顺序、事情发展的先后顺序等把排列错乱的句子连成一段通顺的话。主要题型有：“把正确的序号填在括号里”如题型第十一单元检测卷第六题、综合教学测评（一）第五题、综合测评（二）第八题。8、积累名句名言、格言警句、古诗词。（1）本学期要求背诵的课文礼物、小小的书橱、天外来客陨石、最美的花束、大自然的语言、信针对要求背诵的课文，主要题型有按照课文内容填空。（2）在主体课文中出现的古诗有四首绝句村居江南江上渔者。这四首古诗不仅要背诵，理解意思，还要会默写古诗。这类古诗考试的题型有：默写古诗；根据诗意写句子。（3）语文天地中要求积累的名言警句：语文天地9中关于天气的谚语、语文天地12中的背一背、主要题型：连一连。（阅 读）一、明确阅读教学目标，有针对性地复习。1、学生掌握独立学习生词的方法，能联系上下文理解词句的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文；继续练习默读，在默读时练习“略读，粗知文章大意。”3、初步学习概括文字的主要内容或提炼重要信息，练习找中心句。4、熟读、背诵精彩文段和篇章，背诵不少于15篇（段）。5、在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。6、扩大阅读量，培养每天阅读的好习惯。二、复习概括自然段的意思和全文的主要内容方法。概括自然段的意义和全文的主要内容方法有很多。我将这些方法归纳整理了一下，便于学生掌握和运用。本册书中第1第3第9第12单元的“金钥匙”以及散见于语文天地中的一些练习，都为学生练习概括文章主要内容指明了方法，具体如下： 第一单元金钥匙：回忆主要内容，找出重要的词语和句子。重要词句主要是指点明情节的关键词，在复习是要让学生在吧段篇读懂的基础上，体会重要词句在表达思想感情上的作用。第三单元金钥匙：学会概括段意和找文中中心句。这里特别提醒一下，在复习时要给学生强调中心句通常位于段首、段尾或首尾并存。第九单元金钥匙：学会通过删除次要内容，提炼关键词句，用简洁的语言概括。复习时可以找一些课文中的片段，用“删”的方法进行概括练习。以李时珍第4自然段为例，先让学生画出重点语句，交流。然后要求学生压缩、删除，最后只保留三个词语，说明李时珍为了积累写本草纲目的材料做了哪几件事。这样学生可以切实体会到如何进行概括。第十二单元金钥匙：通过总说段把握全篇的主要内容，明白什么是总-分-总结构。三、落实背诵默写，扎实基础。应该让学生在理解的基础上，用自己喜欢的方式默写、背诵。主体背诵课文将采用填空，看拼音写词语、句子的形式考查。其中二单元的古诗二首作为重点篇目，在综合教学测评（一）中以补充填空和默写与春天有关的诗句出现过。语文天地中的篇目采用连线形式考查。 四、 复习标点符号的应用。三年级的学生在标点方面主要体会逗号和句号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。特别要注意冒号引号的用法是难点。复习时可以将炮手中的人物对话，和珍贵的教科书课后第二题作为复习冒号引号的基础：*说在句子前，后面要用冒号引出说的话；*说在句子中，后面用逗号隔开说的话；*说在句子最后，后面则用句号。五、指导答题技巧整体来说，一篇文章应该读三遍，每一遍都应该有明确的目标。第一遍速读，整体感知全文内容，把握主题；第二遍带着问题去读，筛选文章信息，理解课文内容；第三遍浏览全文，落笔答题。这样层层递进，学生才能思路清晰，整体把握文章内容，深入了解题意，顺利地做题。在阅读过程中，应做到：1、仔细审题，明确题目要求。2、对于选择题，采用直选法，排除法，类推法等；对于问答题等要时时紧扣原文，在文中搜索答案，抓重点词句解读，寻找问题突破口。3、答题做到循序渐进。试题的安排，一般都是先易后难。因此，拿到试卷，在细致阅读文章后，可以按试题的前后顺序去做。遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以在题目前打个小问号，等到答完试题后再回过头来解决，解决问题后擦去问号，保持卷面整洁。4、答完题后学会快速检查。检查有无做漏的题目，答句中有无错别字，答完一句话是否加上了正确的标点。总之，复习是为了巩固本期所学知识，查漏补缺，为四年级的语文学习打下坚实的基础。请小朋友们安排好时间，针对自己的情况复习。预祝大家取得好成绩！ 认真的蔡老师 2011年6月3日三年级下期数学期末复习!时间: 2011年06月03日 来源:本站原创 作者: 赵老师 浏览次数: 48本册的总复习既是对本册内容的一次复习，也是对13年级所学知识的一次梳理。因此，在总复习的过程中，要以这些习题为切入点回顾旧知识，但期末考试主要还是以本学期所学知识为主。重点和难点：乘法这个单元，关注学生计算的准确性。从目前的情况看，学生计算的正确性还不是很高，是本册教材需要突破的一个重点。面积这个单元，基础知识学生掌握比较扎实，但对于一些比较灵活的实际问题，还存在一定的困难，也是本册教材的一个重中之重。各单元的复习要点和学生学习情况分析与复习策略第一单元元、角、分与小数复习要点：1、能认、读、写简单小数。2、会比较小数的大小。3、会进行一些小数的加减运算。4、能解决一些相关的简单问题。学生情况分析及重点题型：、元、元各一张，分硬币一枚，一共是（）元（）角（）分，也就是（）元；、元一张，分硬币一枚，一共是（）元；、角一张，分和分硬币各一枚，一共是（）元。、小数读法错误分析如将.21读成三点二十一元,小数部分按整数部分的读法读,小数没带单位会读成有单位的,有单位的会读成没单位,写出读法时还写成阿拉伯数字。习题：5.36读作( ) 20.85读作( ) 5.36元读作( ) 20.85元读作( )、比较小数大小易错题： 6.016.10 3.503.5 习题：把这些小数按从小到大的顺序排列起来。5.10元 5.01元 4.00元 4.90元、小数的加减运算易错题：15.26+3.5= 1.24+0.6= 52.3=分析：学生喜欢口算，容易受整数加减法的影响，反正末位对齐就加，不想列竖式计算。其实只要列竖式就会把小数点对齐再计算，这样就能大大减少错误。第三单元乘法复习要点：1、正确口算两位数乘整十数。2、正确笔算两位数乘两位数的乘法。3、能结合具体情境进行估算。4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。学生情况分析及重点题型：、整十整百数的计算。，这类题常忘写计算得到的，就会等于。习题：、两位数乘两位数的竖式计算，学生常忘记加进位的数，造成计算的失误。习题：3、估算：3849 （把38看成40，49看成50，约等于2000） 6251 4258 4、在解答应用题时，因计算失误而造成的结果，学生不能习惯性的去判断答案的合理性，做完就完了。5、极个别学生还会将四则混合运算中一些题的运算顺序弄错。习题：第五单元认识分数复习要点：1、初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、会比较分数的大小。3、会计算同分母分数的加减运算。4、会解决一些相关的实际问题。学生情况分析及重点题型：、涂出个苹果的三分之二，个别学生只涂个，将分子当成要涂的个数。针对这类错误，加强学生对分数意义的口头表达，强化把什么看作了一个整体，也就是单位“”，并将分数与除法紧密联系。可以列出算式：2、分数的读法和写法，常将读法写成：6分之1，也就是读和写还是没有完全区分。3、比较分数大小的时候，要将分子相同和分母相同的分数比较方法区别开来。4、对于与线段有关的分数，学生比较容易犯按线段的点去数，而不是按线段的数量（也就是常说的中间有几个间隔）去数的错误。5、在计算同分母分数加减法时，个别学生会将1/4+1/4算成2/8，对于1减几分之几这类题，最好是把1化成与减数分母相同的分子分母相同的分数，这一步最好不要省略，容易口算错。习题：1/31/3 14/9 4/73/7 4/62/66、解决分数问题。习题：有一堆苹果，小明拿了这堆苹果的1/12,小青拿了这堆苹果的6/12,剩下的都给小丽了,小丽拿了这堆苹果的几分之几？谁拿得最少？比最多的少几分之几？两杯同样多的水，冬冬喝了这杯水的/，丁丁喝了这杯水的4/7，谁剩下的多？多多少？（注意要比较两个分数的大小）第二单元对称、平移和旋转复习要点：1、 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。2、 会识别轴对称图形。3、 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。学生情况分析及重点题型：1、在画图方面，在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，如果要平移两步，要把中间那步的图形画出来。注意在移动的格子数上，学生常会多数或少数。练习时强化学生要找对应点，做完后一定要检验自己是否画对。2、在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，要看清对称轴的位置，个别学生会将对称图形画成相同的图形，而不是对称的。3、 易错题：平行四边形不是轴对称图形，学生容易把它看成轴对称图形。 长方形只有2条对称轴，正方形才有4条对称轴。第四单元面积复习要点：1、 理解面积的含义。2、 认识面积单位（c d k 公顷）。3、 会进行简单面积单位的换算。4、 会计算长方形、正方形面积。5、 会解决一些相关的实际问题。学生情况分析及重点题型：、在填单位时，首先要弄清楚是填面积单位还是长度单位，有时容易将其混淆。、有部分学生对平方千米和公顷没能形成表象。、学生能背下长方形和正方形的面积公式，但如果题目进行了一些转换，如给出了长方形的周长与长，求面积，就有个别学生不能将公式转换。还有在做题过程中，没看清题目的单位是否前后一致，要不要转换。、必须熟记面积单位间的进率，习题中要穿插其它单位，强化学生审题的习惯。24平方分米=（ ）平方厘米 7200平方米=（ ）平方分米3平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米50千克=（ ）克 6米=（ ）分米 8吨=（ ）千克5000公顷=( )平方千米 5、必须掌握的题型：长为15米，宽为6米的菜地，如果每平方米种10棵白菜，这块菜地可以种多少棵白菜？（学生容易在第二步用除法做）学校打算在边长为12米的教室铺上边长为3分米的地砖，一共需要这样的地砖多少块？第六单元统计与可能性复习要点：1、 理解平均数的意义，必须会求简单数据的平均数（结果为整数）。2、 能对一些简单事件发生的可能性作出描述，知道事件发生的可能性是有大有小的。3、 能列出简单实验所有可能发生的结果。4、 学生容易在计算过程中出错。书上70页小熊卖冰糕这种情况，有个别学生不能理解这种情况就是要求出三周的平均数，用来推算出这周该买多少箱。对不是直接要求平均数的问题，不一定知道是用平均数来解决。 细心的赵老师 2011年6月3日