2012年中考总复习提纲(山东版).doc

2012 年中考总复习提纲(山东版)第一单元 在社会生活中承担责任第一课 公平、正义人们永恒的追求一、我们向往公平 1 什么是公平？ 答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社 会合作的每一个都要实现权利和义务的对等和统一。 2 维护社会公平有哪些重要性？ （1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会 的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的 长治久安。 3、社会公平主要表现是什么？ 社会公平主要表现是什么？ 答：社会公平主要表现是：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动 和贡献得到应得的利益。 4、如何维护社会公平： （1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承 担社会责任， 学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、 集体和国家的利益等， 是对每个社会成员的基本要求。 5、1998 年至 2002 年 6 月，国有企业下岗职工累计达 2600 万人，90进入在就业服务中心，国家一方面对他 们进行培训，一方面尽力安排她们再就业。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心并为她们代缴 社会保险费 、国家采取上述措施表明了什么？ 答：表明了国家在努力维护社会公平。 、请列举我国社会公平的表现。 请列举我国社会公平的表现 答：如：公务员录用考试制度，实施下岗工人再就业工程，扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度，公共 财政向农村倾斜，大力发展农村新型合作医疗，取消农业税，免除义务教育阶段的学杂费等 、试列举社会中不公平的现象。 试列举社会中不公平的现象。 答：如短斤缺两、强买强卖、横行霸道、一言堂、坑蒙拐骗等。 6、社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下 去，更不能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。 7、为什么合作需要公平？ 答：公平合作，能使合作者各司其职，各得其所，有利于个人的进步与发展。公平合作有利于创造良好的 条件，促进社会主义市场经济健康发展。公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成 良好的人际关系，有利于社会的和谐稳定。8、中学生应该怎样树立公平合作意识？ 中学生应该怎样树立公平合作意识 答：在学校生活和社会公共生活中，积极培养公平合作意识；要正视社会生活中的不公平现象，积极创造 条件，促进社会公平更好地实现。 9、谈谈公平的作用 答：有了公平，社会才能为人的全面发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才能有保障； 、有了公平，我们才可能通过劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极 性。、有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。 15、 年两会上，教育不公平成为代表们热议的话题，其中“ 的特点也暴露无遗。 15、2007 年两会上，教育不公平成为代表们热议的话题，其中“黑、斜、苦、丑”的特点也暴露无遗。 黑” “ ： 择校费已成为吞噬教育公平的黑洞； 点示范学校倾斜； 高额择校费苦了家长， 择校费已成为吞噬教育公平的黑洞； 斜” 教育经费向重点示范学校倾斜； 苦”:高额择校费苦了家长，弱 “ ：教育经费向重点示范学校倾斜 “ 校经费严重不足，苦了弱校，在农村，乡级财政能力不足，苦了农村基础教育； 校经费严重不足，苦了弱校，在农村，乡级财政能力不足，苦了农村基础教育； 丑” 教育不公平衍生出霸 “ ： 道作风和教育领域内的腐败等。 道作风和教育领域内的腐败等。请结合材料，回答问题： 、你怎样看待这种教育不公平的现象？ 答：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象，公平总是相对的。 、你认为有什么样的好方法能够改变这种教育不公平现象？ 答：解决途径：国家：政府加大教育投入，扶持弱校、农村基础教育，逐步缩小差距。取消重点示范学校， 让儿童少年享受平等教育。 学校：重点示范学校，带头搞“手拉手优质教育到农村活动” ，帮助带动薄弱学校。加大领导班子、教师 队伍建设，提高教育素质及业务水平。加大管理力度，遏制教育腐败。 16、简要谈谈你对公平的理解。 1 ：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与 答： 社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。公平是相对的，世界上没有绝对的公平。一味地埋怨 自己和社会，只会增加痛苦。我们一方面要努力追求公平，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 二、为正义高歌 1、正义行为与非正义行为的区分标准： 正义行为与非正义行为的区分标准： 区分标准 答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之 ： 就是非正义行为。 2、国家为什么要打击社会黑恶势力？列举社会生活中的正义行为。 答：社会需要正义，国家打击黑恶势力，表彰建议勇为，就是匡扶正义。如见义勇为、拾金不昧、互帮互 助、爱心捐献、惩恶扬善、尊老爱幼等。3、你准备怎样做一个有正义感的人 （1）首先要有强烈的规则意识，为人正直。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本 权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗 争。 4、制度的正义性是什么？ 制度的正义性是什么 正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。制度的正义性 制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为 正义制度 制度的正义性 所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。正义行为应得到政府、社会 及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道 德的谴责或法律的制裁。 正义感的集中表现是什么？5、正义感的集中表现是什么？ 答：按照正义标准对人对事、做人做事、违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。 不伤害他人、不侵犯他人的基本权利 犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命 6、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利 ，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义 行为。 请你列举校园中的非正义的事例 并就如何解决这些问题给学校提几条合理化的建议。 校园中的非正义的事例， 7、请你列举校园中的非正义的事例，并就如何解决这些问题给学校提几条合理化的建议。 答：、如以大欺小、倚强凌弱、向小同学勒索财物、辱骂他人，打架斗殴、窃取他人财物等行为。 、制定严格的校规校纪；严厉打击非正义现象；采取多种形式弘扬正义等。 当你遇到非正义行为发生时应怎样做？8、当你遇到非正义行为发生时应怎样做？ 答：当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智 同违法犯罪行为作斗争。 我们应该如何做才符合正义的标准？ 9、我们应该如何做才符合正义的标准？ 答：尊重和遵守制度、规则和程序。不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。日常生活中， 有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。 当遇到非正义行为发生时， 对 实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。 10 有人认为，社会的公正，必须有正义的制度作保障。对此你的认识是什么？ 答：正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。制度的正义性 制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而 制度的正义性 是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 11、试想一下，如果我们的社会没有正义，社会将会变得怎样？ 答：如果我们的社会没有正义，社会将陷入黑暗与混乱中，黑白颠倒，邪恶肆虐。 12、促社会公平，扬正义之剑。2007 年 3 月 16 日，国务院总理温家宝在出席中外记者招待时强调，我们的社 会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中， 会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中， 我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义， 我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会 主义制度的首要价值。 主义制度的首要价值。 请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施 年来我国为了实现社会公平所采取的措施。 （1）请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施 答：废止农业税；不收取义务教育阶段学生学杂费；完善和改革农村医疗卫生保障体系；实施振兴东北老工业 基地战略；让中部崛起，促进区域协调发展，积极构建社会主义和谐社会；建设社会主义新农村等。 正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。 （2）正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈 你准备怎样做一个有正义感的人？ 答：在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度，规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益。按 照正义的要求对人对事，做人做事，不做违反正义要求的事。遇到不正义的事时，要采用合理的方式维护正 义，伸张正义。学会维护自己、他人、集体、国家民族的正义。 第二课 在承担责任中成长 1、什么是责任？责任的来源有哪些？ 什么是责任？责任的来源有哪些？ 责任是对于一个人做或不做某些事的要求。它产生于人们的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。 答：责任 有承诺就有责任。责任来源：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则。 2、身份不同，责任不同 、责任随着人所处的社会关系的变化而发生改变。、认清自己各个阶段、各个 身份不同， 方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。 承担责任的重要意义（好处）：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分 3、承担责任的重要意义（好处）： 发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能 获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。（5）能促进社会的文明、进步和发展。 4、不承担责任有什么后果 、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果。 、 一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别 人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。 5、青少年如何承担自己的责任（或者；你打算如何做一个负责任的人？） 答：、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。 、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责 任的习惯。 、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好 自己的职责。 写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每个角色应承担的相应的责任。 6、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每个角色应承担的相应的责任。 答： （1）子女、学生、朋友、公民等； （2）作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、 完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢 忘优国”等。 7、如何让社会投给我赞成票？（青少年怎样以实际行动来承担社会责任？） 答：树立强烈的责任意识，承担起自己的责任。自觉守法，维护社会秩序。服务社会，奉献社会，积极 参加社会公益活动。 8、为将来更好地承担责任和使命，你现在应该怎么做？ 答：树立远大理想，肩负起时代赋予我们的历史使命，努力学习科学文化知识，发扬艰苦创业精神，做合格的 社会主义建设者和接班人。9、作为即将毕业的初中学生，在社会生活中承担责任有哪些意义？ 作为即将毕业的初中学生，在社会生活中承担责任有哪些意义？ 答： 能促进自己的初中成长和发展 激励自己充分发挥个人潜能， 克服种种困难， 去实现自己的目标 赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持 获得自尊自信，增长才干，获得社会的承认 11、回忆一下初中三年生活 你独自承担了哪些责任？哪些人又你的成长和生活承担着责任？ 答：独自承担责任有：洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。他人为我的成长和生活承担着责任的 有：母亲承担了抚养教育子女的责任；老师承担着教书育人的责任；解放军承担着保家卫国的责任；医生承担 着救死扶伤、治病救人的责任；交警承担着维护交通秩序的责任等。12、承担责任有回报，也有付出。请问，承担责任都有哪些回报？为了承担责任自己将付出什么？ 答：说回报更重要的是无形的财富，如良好的自学感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人 生经验等。我们在承担责任时，感受到责任沉旬旬的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得 不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 13、你参加过哪些社会活动？体会是什么？ 答： （1）参加的社会公益活动有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假 日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。 （2）体会：参加公益活动：一方面可以使自己的能力 得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行为会吸引众多关注的目光，会带动更多的人 与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。 14、（辨析题）小红认为：“要对生活中的作出之前选择，首先要明确承担责任的代价与回报。明确了承担 责任的代价与回报，就可以挑选回报多的责任来承担。 请你对小红的观点进行评析。 责任的代价与回报，就可以挑选回报多的责任来承担。”请你对小红的观点进行评析。 答：这个观点是片面的。小红的前半句话是正确的，要对生活中的责任作出正确的选择，我们应该明确承担责 任的代价与回报，使自己的选择更加理智。小红的后半句话是错误的，明确承担责任的代价与回报是十分重要 的，而面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感，也是我们应有的追求。15、人是社会的人，人的生存离不开社会，有责任感的人们支撑着社会大厦。请问：一个有社会责任感的人 有哪些具体表现？ 有哪些具体表现？ 答：有社会责任感的人能认识到自己应付的责任；能勇于承担自己的责任，不推卸、不逃避；能自我肯定、自 我调节，勇于承担应付的责任。 16、 一个人的责任感是在社会中不断地培养出来的， 为了培养自己的社会责任意识， 你准备从哪些方面努力？ 答：、树立负责任的人生态度，认清自己应付的责任，从小事做起，从现在做起，持之以恒。 、做事能“三思而后行”，对自己的错误或者过失造成的后果要勇于承担责任。 、遵纪守法，自觉维护社会秩序，服务和奉献自己所在的社区。 16、为推进社会的公平正义,我们应该怎么做？ 16、作为当代中学生，怎样做才是对国家、对民族负责？ 答：、当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。、当国家处在困难时 刻时，我们应主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关。、我们要肩负起铸造民族辉煌的重任，努力学习 科学文化知识，不断提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第 3 课 腾飞的东方巨龙 一、基本知识点 （一）感受共和国的巨变 老百姓生活发生了哪些大变迁？ 1、老百姓生活发生了哪些大变迁？ 答：（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活 也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体上小康的 历史性跨越。 我国综合国力显著增强表现在哪些方面？ 2、我国综合国力显著增强表现在哪些方面？ 我国综合国力显著增强表现在哪些方面 答：（1）日益增强的综合国力（2）我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。（3）我国 的国防和军队建设取得重大成就，国际地位日益提高。 经济力和科技力 3、经济力 科技力 经济力 科技力是综合国力的决定性因素。 （二）党是我们的领路人 1、执政兴国图伟业 坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证 根本保证。 根本保证 三个代表重要思想的内涵是什么？ 2、三个代表重要思想的内涵是什么？： 答：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的 根本利益。 3、旗帜引领前进路 、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚 持的指导思想 、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进， 指导思想。 指导思想 是不断指引我们前进的旗帜。 在新的征程中， 、 我们必须始终高举马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和 “三 个代表”重要思想的旗帜。 中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量，根本原因是源于她的先进性 先进性。 4、中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量，根本原因是源于她的先进性。 （从上面的材料中你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？中国共产党在我国 （ 社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用吗？ 社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用吗？ 答：能感受到。在我国社会主义事业不断前进的历程中，是中国共产党审时度势、立足国情，确立了党在社 会主义初级阶段的基本路线， 开创了一条建设有中国特色社会主义的正确道路； 是中国共产党实行了改革开 放政策，制定了“三步走”的战略部署，把一个积贫积弱的的旧中国变成了初步繁荣的新中国；是中国共产 党高瞻远瞩、总揽全局，带领全国人民战胜各种风险和挑战，创造了稳定的社会发展环境，保证了现代化建设 的顺利进行。 5、中国共产党的先进性体现在哪些方面？ 答：体现在中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大 人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中 国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 在新的征程中，我们必须始终高举什么旗帜？走什么路？ 6、 它的车头，是中国共产党” 中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头？ “它的车头，是中国共产党” 中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头 ， 答：因为：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大 人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中 国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 7、科学发展观的具体内容是什么？ 科学发展观的具体内容是什么？ 答：就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本 质和核心是坚持以人为本 以人为本。科学发展观，第一要义是发展 发展，核心是以人为本 以人为本，基本要求是全面协调可持续 全面协调可持续， 以人为本 发展 以人为本 全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾 统筹兼顾。 8、为什么“三个代表”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想？ 答 ：“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党先进性的集中 体现，是我们党的立党之本，执政之基、力量之源，它是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展， 是治党治国的宝贵经验。 9、列举中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求的实例（不少于三个） 。 答：各级党委积极引导招商引资办厂；引导农民走产业化经营之路；引导农民奔小康等。9、三项中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的实例。 答：实施和完善社会保障制度。高度重视“三农”问题 。关心下岗职工生活。10、2008 年以来，我国政府一直着力解决民生问题，请你列举两例。 答：、在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费；、国家补贴农村家庭购买家电产品；、城 市建立健全廉租房制度。 第 4 课 全民共同富裕 一、基本知识点 （一）充满生机和活力的基本经济制度 1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济 经济 成分。 成分 、公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括 个体经济、私营经济、外资经济。 、我国现阶段的基本经济制度是什么? 、我国现阶段的基本经济制度是什么? 答：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动 、公有制经济的地位： 经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。 、非公有制经济的地位 非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力 非公有制经济的地位 量。 2、坚持基本经济制度不动摇 、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性 必要性：是由我国社会性质和初级阶 必要性 段的基本国情决定的。实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。一 切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。、我们必须毫不动摇地坚持公有 制经济的主体地位。因为 因为：发展壮大公有制经济 公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实 因为 公有制经济 现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我过的经济实力，国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地 位发挥了关键性的作用 关键性的作用。 关键性的作用 、社会主义的根本任务是解放和发展生产力。 社会主义的根本任务 社会主义的根本任、社会主义的根本目的 社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。 社会主义的根本目的 。 、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？（或“三个有利于”内容是什么？）： 判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么 三个有利于”内容是什么？ 判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？ 答：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提 高人民的生活水平。（二）切好“蛋糕”共同富裕， 1、分配制度的新变化 我国现阶段的分配制度是什么? 、我国现阶段的分配制度是什么? 答：我国现阶段的分配制度是：实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。 、实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处 分配制度的好处有利于发挥收入分配的激励机制作用， 分配制度的好处 极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的 发展。 2、诚实劳动 合法致富 建设社会主义新农村体现了共同富裕的根本原则，请你谈谈对这一原则的认识。 、建设社会主义新农村体现了共同富裕的根本原则，请你谈谈对这一原则的认识。 答：共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实 劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展 阶段，共同富裕有不同的内容。 、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。 、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。 第 5 课 人民当家作主一、一年一度人代会 1、阳春三月看人大 、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民 人民”。 、人民代表大会 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会 地方各级人民代表大会 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 人民代表大会 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会。、人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都 人民代表大会制度 由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。 、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。 、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。 、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社 会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 、依法治国的核心是依宪治国；宪法是实行依法治国的根本依据。 2、代表人民行使权力 、人大代表能够代表人民意愿：人大代表由人民民主选举产生。人大代表对人民负责。人大代表接受 人民监督。 、人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主。 、人民代表大会制度 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式 全国人民代表大会 重要途径和最高形式。全国人民代表大会 人民代表大会制度 根本政治制度 重要途径和最高形式 是最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 是最高国家权力机关 3、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题，普通法律只对其中某一问题进行规定。 国家性质：人民民主专政的社会主义国家 根本制度：社会主义制度 根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 根本政治制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 基本经济制度；以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度。5、公民行使建议、监督权的三渠道有哪些？： 答：A 可通过人大代表或各级人大常委会反映；B 可用电话等方式向有关部门举报或反映；C 可通过电视 等媒体进行监督。 6、公民行使监督权时应注意哪些问题？ 答：公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使，应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和 各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。 7、当家作主，行使权利： 2008 年 1 月 21 日至 25 日，国务院总理温家宝在中南海主持召开五次座谈会，征求对即将提请十一届全 国人大一次会议审议的政府工作报告 （征求意见稿）的意见。各民主党派中央、全国工商联负责人和无党 派人士，经济、社会和自然科学领域的专家学者，科技、教育、卫生、文化、体育界代表，企业界代表和工人、 农民等基层群众代表，分别出席了座谈会。 上述事实材料给我们什么启示？ 答：我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。我们要关注国家建设、国家管理，对 于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。 行使建议权、监督权时应注意哪些问题？（答案见前题） 全国人民代表大会和人民代表大会制度在我国的政治生活中分别占什么地位？ 8、全国人民代表大会和人民代表大会制度在我国的政治生活中分别占什么地位？ 答：全国人民代表大会是最高国家权力机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 9、阅读下面材料，回答问题。 某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决。 一项项议程顺利通过。 当进行到对市中级人民法院工作报 告决议表决时，参加表决的 474 名代表中，只有 218 人投了赞成票，没有超过半数。市中级人民法院的工作报 告未获得通过。 、该市中级人民法院的工作报告未获该市人太会通过，这 表明了什么？ 、从这件事中，你感受最深的是什么？、人民对国家大事的决定权，是通过全国人民代表大会来行使的。你知道哪些人民通过全国人民代表大会 行使管理国家事务权力的事例？ 答：、人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不 满意就是人民群众不满意，人大代表不赞成就是人民群众不赞成。体现了人大代表的民主意识增强。体现 了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强。人民通过人民代表大会行使监督权。 、人民代表大会是国家的权力机关，人大代表代表人民行使国家权力，人民是国家的主人，一切权力属于 人民。 、如设立香港特别行政区；设立重庆市；审议并通过“十一五”规划；审议并通过工作报告等。 二、独具特色的民族区域自治 1、民族自治地方享有自治权 、我国在少数民族聚居 聚居的地方实行民族区域自治 民族区域自治。 、民族区域自治 民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。 民族区域自治 、民族区域自治的含义 民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依 民族区域自治的含义 照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。 实行民族区域自治具有哪些优越性？（或具有哪些重要意义 具有哪些优越性？（或具有哪些重要意义？） 、实行民族区域自治具有哪些优越性？（或具有哪些重要意义？） 答：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族 内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力地促进了各民族的平 等、团结和共同繁荣。 、我们青少年要以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。 19、我国新型民族关系和处理民族关系的原则 我国新型民族关系和处理民族关系的原则 答：新型民族关系：平等、团结、互助 处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 20、我们应如何履行（承担）维护民族团结的义务（责任）？ 答：维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行维护民族团结的义务和责任，就要 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 第 3 单元 关注国家的发展 第 6 课 走强国富民之路 发展是硬道理 一、指引我们前进的“灯塔”党的基本路线 党在社会主义初级阶段基本路线是什么 是什么？ 1、党在社会主义初级阶段基本路线是什么？ 答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦 创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。改革开放以来，我国经济和社会发 展取得了举世瞩目的成就靠的是党的基本路线的指引。 党的基本路线的指引 党的基本路线的指引。 2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。 核心内容是“一个中心，两个基本点”3、基本路线的核心内容 二、“一个中心”是关键 经济建设是这个 1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设 经济建设 系统工程的核心工程 核心工程。 核心工程 经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。 2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心 3、什么是以经济建设为中心？（或以经济建设为中心指的是什么？） 答：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集 中力量发展社会生产力放在首要地位。 为什么要以经济建设为中心（简要谈谈以经济建设为中心的重大意义。 4、为什么要以经济建设为中心（简要谈谈以经济建设为中心的重大意义。） 答：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人 民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。 社会主义的根本任务是加快经济发展，大力发展生产力。 5、发展是我国当前解决所有问题的关键6、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键（或为什么说发展是硬道理）。 答：因为：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发 展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不 开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。 7、改革开放以来我国发生了历史性的巨变的主要原因有哪一些？ 答：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实行改革开放；坚持党的领导，贯彻“三个代表”重要思想；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实施科教兴国战略；坚持党的基本路线不动 摇。 讲述春天的故事 一、改革社会发展的动力 1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。 2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性 和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革 才能为生产力的进一步发展扫清障碍。 4、改革的作用（举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。）通过改革完善和发展了社会主义制度 ） 、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。使生产力得到 极大的解放，国家经济得到迅速的发展。实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。 改革是我国社会发展的直接动力。 改革是我国社会发展的直接动力 5、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也 我们应该如何对待改革 会涉及许多人的切身利益。 为了国家和社会的发展， 我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困 难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。 二、开放现代化建设的必要条件 1、对外开放是我们必须长期坚持的基本国策 对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区， 到国外承包工程、办企业等。 2、对外开放的两种基本途径“引进来”和“走出去”。 3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）： 答：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技 术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两 个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。 4、我们应该如何对待对外开放？（或作为当代中学生，我们能为对外开放做些什么？）答：在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参 与我国的对外开放事业做好充分准备。 第 7 课 走科教兴国之路 时代的选择 一、科教兴则国兴 我国实施科教兴国战略的必要性和重要性： 1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性： 答：国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。科学技术作为第一生产力，它决定着生产力的发展水 平和速度，已成为推动经济发展的最重要的因素。教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并 最终决定国家的兴衰成败。 2、简述教育在国家发展中的地位和作用。 答：科技的发展，关键在人才 人才的培养主要在教育。教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创 新能力，并最终决定国家的兴衰成败。3、人才在国家发展中的作用：高素质的人才是一个国家最为重要的资源，科学技术的发展，关键在人才。 4、请你揭示“经济科技人才教育”所包含的道理。 百年大计，教育为本。请你结合当今世界发展的 （ 状况，谈谈你对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。 状况，谈谈你对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。 ） 答： 发展经济是社会主义现代化建设的中心任务。 科学技术是第一生产力， 它决定着生产力发展的水平和速度， 科学技术是推动经济发展的最重要的因素。 科学技术的发展依靠人才， 高素质的人才是一个国家最为重要的资 源，而人才的培养靠教育。教育是发展科技和培养人才的基础，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 二、面对竞争与差距 1 我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋激烈的国际竞争我国 科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距我国实 施科教兴国战略，是时代的正确选择。 2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。 创新是关键 一、科技创新 赶超一流 科技创新的重大作用和意义创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力科技创新是我国 1、科技创新的重大作用和意义 赶超发达国家的关键 2、我国实施科技创新的重大举措：长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、 973 计划、863 计划）.重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大 科技的投入） 二、教育创新 教育创新的必要性： 教育创新是科技创新的基础只有不断进行教 1、教育创新的必要性：从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础 教育创新是科技创新的基础 育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。 2、我国教育改革的措施：大力发展基础教育构建教育立交桥实施素质教育 3、 从现在做起， 从现在做起，争当创新型人才 要转变学习方式自主学习、合作学习、探究学习 在日常生活中创 新。 树立终身学习的观念。 4、我们青少年应如何培养自己的创新精神和创新能力？ 答：根据自己的特点，找到适合自己的学习方式和方法进行创造性学习；善于观察、敢于想象，培养思维 的品质；创新从今天开始，从日常生活做起。 5、我国为什么要大力提高自主创新能力？ 答：、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个现代化应该具备的素质。只有具 有创新精神和能力，我们才能在未来的发展中不断开辟心的天地；、当今世界日益激烈的国际竞争，归根到 底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。所以，当前我国必须实施科教兴国和人才强国战略，落实科技创新 和教育创新。 第 8 课 走可持续发展之路 可持续发展我们面临的重要课题 一、我国存在严重的人口、资源、环境问题 人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特点：农村人口多， 人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。 （2）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担 B、就业压力越来越大 C、影响经济增长的速度 和规模 D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。 资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断 2、资源问题 增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。 为什么我国既是资源大国又是资源小国？ 答：这是因为我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。 环境问题 我国生态环境的基本状况是什么： （1）我国生态环境的基本状况是什么： 答：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。 （2）负面影响：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。 二、可持续发展是正确选择 1、简要谈谈人口、资源、环境与经济之间的关系。 答：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗 增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的 生存和发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。 正确处理好人口、 正确处理好人口 资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。 2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的 以人为本的、 以人为本的 全面的、协调的、可持续的发展观。 我们在行动 一、计划生育好 1、计划生育是我国的一项基本国策。2、计划生育的目的 计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。 计划生育的目的 3、计划生育的具体要求 具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。 二、保护环境、合理利用资源 基本国策。 1、保护环境和合理利用资源 保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策 2、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加 我国实施可持续发展战略已初见成效 快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。 4、青少年应怎样为国家的可持续发展作出贡献？ 答：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的 点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。第 9 课 弘扬和培育民族精神 民族精神耀中华 一、五千年文明熔铸民族魂 1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。 2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。 3、中华民族的伟大民族精神是什么？（或它的内涵是什么 答：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。 二、民族精神：中华民族的精神支撑 1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。 2、民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是 衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 我们为什么要弘扬和培育民族精神？3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？ 答：因为：从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。从抵御西方敌对势力 对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。 高擎民族精神的火炬 一、在文化建设中弘扬和培育民族精神 1、我们应怎样弘扬和培育民族精神？ 答：要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。必须充分挖掘中华民族的 优秀传统文化。必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要 求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。2、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？（或发展先进文化的根本任务是什么？） 社会主义精神文明建设的根本任务是什么？ 答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 二、火炬在我们手中 1、你认为青少年应怎样弘扬和培育民族精神？ 答：要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。弘扬 和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。 中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神？ 2、中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神？ 答：在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。 在日常的学习生活中，我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提 高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。 第四单元 我们的未来不是梦 第十课 共同描绘美好的未来 第 1 框 共同理想 共同使命 基本知识点1. 现阶段全国各族人民的共同理想是什么？ 答：现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国坚，共同理想 符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。 年我们的奋斗目标是什么？ 2. 本世纪头 20 年我们的奋斗目标是什么？ 答：我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的 低水平的、 低水平的 不全面的、发展很不平衡的小康。党的是十六大明确提出了全面建设 小康社户的奋斗目标：要在本世纪头 20 年，集中力量，全面建设惠及十几亿人民的更高水平的小康社会，是 经济更加发展、民族更加健全、科技更加进步，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是中国 特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。 实现共同理想的“三步走” 3、实现共同理想的“三步走”战略及实现情况 10 答：第一步到 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到 20 世纪末，使国 民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到 21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家 水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。