三年级语文(上)期末总复习阅读部分.doc

学校： 班级： 姓名： 考号： 装 订 线三年级语文（上）期末总复习阅读部分（一） 山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。有红的，白的，粉红的，紫的，墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬（p）如山茶的白吧，那是怎样的白啊？像高山飞瀑溅（jin）出的的水花一样晶莹（yng）；一样清凉，沁（qn）人心脾（p）。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了。那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡（xio）才可以比拟（n）吧山茶花的花形也很美，有潇洒（xio s）地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏（sh）密排列得很有致。1、用“”画出带点字的正确读音。以为（wi wi） 重瓣（zhng chng）2、这篇短文是围绕哪一句话来写的？用“ ”在文中画出。3、文章是从哪几个方面来写山茶花的？请用“”在括号里选择正确的答案。颜色和形状两个方面。（ ） 白、墨、红三个方面。（ ）白、墨、粉红、单瓣、重瓣、六角形、八角形几个方面。（ ）（二） 小街的故事清晨，小街上异常忙碌（l），人来车往，像畅（chng）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘争得满脸通红，直跺（du）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹了一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，他头发斑白，神情安详，嗓（sng）音洪亮：“一个清早就吵架不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。1、找出文中的比喻句，在下面画上“ ”。2、写出下面词语的反义词。温和（ ）窄（ ）停止（ ）快（ ）3、老大爷做了一件什么事？他这样做起了什么作用？ （三） 采蘑菇午后，天气闷热，不一会儿下了一场阵雨。雨住了，妈妈说：“雨后树林里蘑菇最多。”于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇。在树林里，我一边走，一边低头仔细地寻找着。忽然，发现不远的草丛里有一片红通通的东西，走近一看，原来是些红蘑菇。我问妈妈：“这些蘑菇有毒吗？”妈妈说：“这种蘑菇可好吃啦！”我赶紧跑过去采。望着一把把小伞似的蘑菇，我高兴极了，不一会儿就采满了一小篮。吃晚饭的时候，我吃着自己采来的蘑菇，觉得味道格外鲜美。1、故事发生在 ，是写 和 在 采蘑菇，是按 的顺序写的。2、“格外”的意思是什么？为什么“我”觉得蘑菇味道格外鲜美。 （四） 药用植物的王国深秋的一个早上，天高气爽（shng），我们在老师的带领下，到药用植物的王国广西药用植物研究所参观。广西药用植物研究所坐落在南宁市东郊附近。虽然秋意正浓，但映入眼帘（lin）的仍是一片花的世界，树的海洋。休息了一会，我们便由植物研究所的阿姨当向导，跟着她参观药园。刚进门，一股浓郁（y）的药香扑鼻而来。一路上，同学们睁大了好奇的双眼观赏着。只见远处的小林子里种的是药，近处花圃里种的是药，连路旁种的也是药。我心想：果然名不虚传，真是药用植物的王国啊！沿着布满青苔的石径向前走，来到了木本植物区。只见这里一棵棵树苍翠挺拔。接着，我们有说有笑地继续往前走，通过一座拱桥，又来到草本植物区1、这则短文写了一件什么事？ 2、为什么说广西药用植物研究所是“药用植物王国”？请用“ ”在文中画出有关语句。3、这则短文的观察顺序是（ ）（ ）（ ）。（五） 校园里的梧（w）桐（tng）春天，我们校园里的那棵梧桐树上，灰白色，有细柔绒（rng）毛的芽苞（bo），快活地出现在枝头。几阵春风，枝头的芽苞都绽（zhn）开了，有着美丽斑纹的树干绿得可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树长满了密密麻麻的绿叶，透过绿叶，阳光变成点点斑（bn）斑，在地上闪烁（shu）。那树阴（yn）多宜（y）人啊！一阵秋风，抖落了几片树叶。从那里开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏（sh）了。冬天到了，梧桐无私地牺牲了自己每一片树叶，好让阳光多多地照射。尽管寒风摇曳（y）着它的树干，然而，它并不孤独。你看，小朋友们正围着它，沐（m）浴（y）着阳光。1、联系上下文写出带点语词的意思。绽开： 骄阳似火： 2、写出近义词。快活（ ）美丽（ ）安静（ ）渐渐（ ）3、这篇短文是按时间顺序写的，短文中表示时间顺序的词语是 ， ， ， 。（六）尊敬老师的学者陈景润我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。他刚考入厦门大学不久，有一次，他写作业字迹潦（lio）草，老师批评了他。第二天交上来的作业，就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。他说：“尊敬老师是起码的礼貌。”1、这篇短文的写法是先总的写出 ，接着举出 三个具体事例，最后用 做小结。2、下面哪一句话是本文的主要内容，选出来并在括号里打上“”。陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。（ ）陈景润接受老师批评把作业写的工整；经常看望老师；每次发表论文，总要给老师送上一份。（ ）陈景润说：“尊敬老师是最起码的礼貌。”（ ）（七）燕子和小花种子一粒小花种子不喜欢自己出生的地方，就请燕子帮忙，带自己到别的地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看，不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我不喜欢。”燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看，皱着眉头说：“这里石头太多，太坚硬，我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱，我更不喜欢。”燕子生气了，把小花种子丢在路边。1、燕子把小花种子带到了哪些地方？ 2、燕子把小花种子带去的地方都不好吗？为什么？ 3、燕子为什么生气？请简单说说你的看法。 （八）爸爸和书爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常常说：“知识就是力量，多读书知识就能丰富。”我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多，他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“不挤一下，就错过了机会。”爸爸的书放得整整齐齐 有一次 我从书橱里翻出本语法书来看 爸爸下班后 一走进屋就板着脸问 谁来翻过书了 我支支吾吾地承认了 从此爸爸给我立了一条规矩 用他的书要征得他的同意才能拿爸爸平时是不发脾气的。可谁要损坏了他的书那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书面上沾了些油迹，爸爸瞪着眼把我训了一顿。我看到爸爸就想起书，看到了书就想起爸爸。爸爸和书是不能分离的一个整体啊！1、给第三自然段加上标点符号。2、写出下列各词的反义词。承认（ ） 丰富（ ） 分离（ ） 整体（ ）3、联系上下文，给文中带点的词语选择正确的解释。（在括号里打“”。）总：主要的（ ） 经常（ ） 毕竟（ ）征：寻求（ ） 证明（ ） 现象（ ）4、爸爸为什么爱书？ 5、“爸爸和书是不能分离的一个整体”这句话的意思是什么？ （九） 袋鼠袋鼠是世界上稀少的十分有趣的动物。它的毛是灰褐色的，样子十分像老鼠。头上面竖（sh）着一对听觉十分灵敏的小耳朵。耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸（t）出，显得神采奕（y）奕。雌（c）袋鼠腹前挂着一个育儿袋。它的两条前腿又细又短，两条后腿又粗又长，善于跳跃。它的那条粗大的尾巴很硬，和那两条后腿形成一个“三角板凳（dng）”，稳稳当当地支撑着整个身体。袋鼠不但样子很特别，而且活动起来也别具一格。它走路时的样子，像个跛（b）子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持平稳。袋鼠有时慢腾腾地走，有时也飞快地跑。它跑步时，把前腿往里一缩，后腿就一跳一跳地跑起来。此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起舵的作用，可有意思了。1、袋鼠的外形特点是：颜色： 样子： 耳朵： 眼睛： 前腿： 后腿： 尾巴： 2、袋鼠的尾巴在走路时的作用是使身体 ，跑步时它的尾巴 ， 的作用。3、联系上下文理解带点词语的意思。神采奕奕： 别具一格： （十） 小事情和大事情狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟的。松鼠劝它好好搞卫生，狗熊闭上眼睛，说：“哦，我是要办大事业的。这种小事情，我是无所谓的！”狗熊上课总是不专心听讲，一做作业就头痛。斑马劝它要认真学好功课，狗熊从鼻孔“嗤”了一声：“哼，你看不出我是要办大事业的吗？小学生的功课，我才不在乎呢！”狗熊从不参加体育活动，梅花鹿劝它要锻炼身体，狗熊翻了个白眼，说：“哈，我不用锻炼还比你强壮十倍呢！难道你不知道我将来是要办大事业的吗？连这一点小事也要累着我，去你的吧！”好多年过去了，谁也没有见狗熊办过什么惊天动地的大事业。因为连小事情都不愿做的人，是绝不会办成什么大事业的。1、用横线画出文中最重要的一句话。2、填空。狗熊不打扫 ，上课 ，不参加 ，它认为这些都是 ，它要办 。因为 ，所以好多年过去了，谁也没有见过狗熊办过什么大事业。（十一）一个通知一天晚上，焦裕禄在灯下阅读文件。大孩子一头从门外闯了进来。“你上哪儿去了？这么晚才回来！”焦裕禄抬起头来问。“看戏去了，戏真好。”国庆扬着喜悦的小脸回答。“哪来的票？”焦裕禄警惕起来。原来国庆到戏院看戏，收票的叔叔向他要票，他说没有。叔叔问他是谁，他说焦书记是他爸爸，叔叔就“照顾”他免票入场了。焦裕禄听了非常生气，当晚就开了家庭会，严厉批评孩子：“你为什么闹特殊！”第二天，焦裕禄叫国庆拿两角钱到戏院里向叔叔补买了一张票。事后，焦裕禄想到过去曾有人给我们干部送鱼送肉，虽然都拒绝了，可这种风气多么不好啊！于是焦裕禄亲自为县委起草了一个“通知”，明确规定：不准任何干部搞特殊化，不准任何干部和他们的子女看白戏。1、联系上下文说说“看白戏”的意思。 2、焦裕禄为什么非常生气？ （十二）知了学飞传说在很早很早以前，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁地空中自由飞翔，十分羡慕。于是，就请大雁教它学飞。大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学得很不认真。大雁给它讲怎样飞 它听了几句 就不耐烦地说 知了 知了 大雁让它试着飞一飞 它只飞了几次 就自满地说 知了 知了秋天到了，大雁要飞到南方去了。知了很想跟大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀，还是飞不高。这时候，知了眼望万里长空、大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习，可这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1、给第三自然段加上标点符号。2、写出下列词语的近义词。高兴（ ） 本领（ ） 艰苦（ ）3、知了最后为什么没有飞起来？从这个故事中你明白了什么？ （十三）公园一角公园一角的景色美丽极了。近处，池水绿得像一块绿宝石。池正中，有一朵盛开的石荷花。荷花上站立着一只形态逼真的白鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里“咝咝”地喷出一缕缕珍珠般的水花，在阳光下显得光彩夺目，时时来一阵风，把它吹得如烟如雾。鹤的倒影随着水中的微波，荡漾着，仿佛在水中游动。岸边，有个大花坛，各种花竞相开放，它们在绿油油的叶子中绽开了笑脸，散发着阵阵清香。蜜蜂，蝴蝶在花丛中飞舞。花坛对面，有一座用各种山石砌成的假山。这块石头像老猴，那块石头像骆驼，形态各异。假山中间，有一个小亭，四周种满垂柳、白杨、青松。游人们都喜欢在这里细细观赏。垂柳下，有一条条长椅。人们走累了，可以坐一会儿，饱览景色。更远处有一条长长的走廊，男女老少都喜欢在这里散步，不时地发出赞叹：“这儿的景色真美啊！”1、本文是按 从 到的顺序观察的。表示这种顺序的词语以第二自然段起每段都有，请把它们找出来，依次填在下边。 2、完成下边的表格。池水绿得像白鹤的倒影荡漾在水中假山的石头（十四）甜我从小爱吃玉米。玉米粒清脆可口，又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米。每当看到伙伴们捧着玉米棒子说笑时，我总是扫兴地走开。几次下来，我终于产生了一个念头。有一次，我悄悄溜进邻家玉米地，摘了一个玉米棒子。“哪个掰我家玉米？”冷不防一个声音传来，我看到邻居怒气冲冲的脸，拼命地往家里跑去从那以后，伙伴们骂我“小偷”。我感到羞愧万分。我咬着那个偷来的玉米棒子怎么也不觉得甜，心里只有苦楚。第二年，我自己翻了一块地，也种下玉米。每天，都给它们浇水，常常锄草、除虫、施肥我要抬起头来，希望全在这玉米上了。玉米成熟了，我轻轻地掰下玉米棒。我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得它是那样甜，那样香。我把玉米棒子郑重地送到每个人手中，他们都称赞我。小妹妹高喊：“真甜，真香！”大家也都夸着：“甜，真甜呀！”我心里美滋滋的，眼里充满了幸福的泪花。从那以后，再也没有人骂我“小偷”了。我从劳动中品尝了最大的甜头。1、联系上下文，为文中带点词语选择合适的解释，把序号填在括号中。没有防备；没想到，没预料到，突然；清楚；难受。“冷不防”的意思是（ ）；“苦楚”的意思是（ ）。2、文章中“甜”包含两层意思。一层意思是 ；另一层意思是 。（十五） 天鹅湖天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，舞动着长长的手臂，姿态优美极了。树下是一片嫩绿的草地，草地是零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带，系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、用“/”把短文分四层。2、这篇短文是从 、 、 、 四个方面来写天鹅湖的。（十六） 试飞今天风和日丽，我和姐姐拿着自制的小飞机，来到院子里试飞。我左手拿着皮筋，右手托起飞机，用力一拉，一撒手，飞机就像箭一样飞出去。我高兴得又蹦又跳。突然，飞机左晃右晃，不知怎么回事，就一头栽倒在地上。唉？真扫兴，头一次试飞就失败了。回到家里，我把飞机往桌上一扔，赌气地说：“算了，算了，我不干了。”“遇到这么一点困难就不干了？”姐姐说，“长大了，你怎么为四化出力呢？”姐姐的话使我增添了信心。“来！咱们接着干。”我说。我和姐姐拆了装，装了拆，终于找出了毛病。原因是机身太轻，不易保持平衡。我又找来一些材料，把机身加重了。我们来到院子里，又开始了第二次试飞。我把飞机撒了出去。它像雄鹰一样在空中飞翔，然后轻轻地落地了。我情不自禁地说：“啊！试飞成功了！”1、用“ ”画出文中的比喻句。2、填空。第二次试飞取得成功是因为“我和姐姐” 的毛病，加重了 ，使 保持 ，这样，它就能像 飞翔。（十七） 像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起来的水花落在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看哟，那荷叶上面托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们在这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。1、短文中具体写“水珠”听到赞美声，就“盲目骄傲，自鸣得意”的语句是哪些？请找出来，抄写在下面。 “水珠”的“结果是可悲的”。找出短文中具体写水珠“结果”的语句并抄写下来： 2、用“画出文中的一个比喻句。它是用 比喻 。3、在短文前面的横线上给短文加个适当的题目。4、荷叶听了水珠的话，为什么“微笑不语”？请用自己的话说说自己的看法。 （十八）月夜夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬天际，我躺在床上焦急不安地想：爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病呀？这时，门“呀”地一声开了，老师走了进来。她走到我床前，轻声地说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您您怎么知道我生病的？”老师没回答，只是微笑了一下，抱起我就往医院走去。路上，我偎在老师怀里， 阵阵寒意向我袭来， 我感到无比温暖。到了医院，老师立刻去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子妈妈，不要紧，您孩子患了重感冒，吃点药，过几天就会好的。”这时，老师才长长地舒了一口气，露出了笑容，仿佛心里一块石头落了地。大夫啊，你可知道，我的老师还没有结婚呢。她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，把所有的精力都倾注到我们身上了，这怎能不使我热泪盈眶呢？走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被晚风吹得飒飒作响，像在赞美老师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了1、选择下面的关联词，填到第二自然段的空白处。不但而且 无论都 虽然但是2、指出文中画“ ”句子的正确含义。（用“”表示）（1）老师像慈母般无微不至地关怀着学生，她的形象更加高大。（ ）（2）由于我是小孩，躺在老师的怀里，看起来老师的身材委高大。（ ）（3）因为得到老师的帮助，我很激动。（ ）（十九） 三个和尚（shng）传说古时候，一个活泼伶俐（lng l）的小和尚来到山上的一座庙里，开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p s）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与瘦和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh），谁也不愿意吃亏（ku），于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了，危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu）复了生机。1、联系上下文，解释带点词语的意思。争执： 争先恐后： 2、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生的地点是 。3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。4、三个和尚明白了什么？ 柳枝恢复生机是因为： （二十）1、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸（ ）都爬上了天都峰。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（ ）。老爷爷（ ）我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦小妹妹。要不是你的勇气（ ）我，我还下不了决心哩！现在（ ）爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有（ ）向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（ ）力量！”爸爸说的：“真有意思”是指： （2）小妹妹和老爷爷爬上天都峰以后，为什么互相道谢？ 2、教授自己做了几年，没有成功。同学们谁都不敢 。童第周 地 他不怕 做了一遍又一遍，终于 了。（1）这段话中哪些词语充分表现了童第周一定要争气的可贵思想？ （2）童第周取得成功靠的是什么？ （二十一）我的家乡在河北省容城县马桥村。我爱我的家乡。村子周围有几个大水池。夏天，水池里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面游来游去。冬天，水池里结了厚厚的一层冰。我和小朋友一起在冰上玩。冰很滑，一不小心，就滑倒了，但一点儿也不觉得痛，反而觉得很好玩。出了村，是一眼望不到边的庄稼地。春天，长着绿油油的麦苗的庄稼地，像一张大绿毡（tn）。秋天，庄稼地里火红的高梁，沉甸甸的谷子，雪白的棉花让人看不够。爱不够。1、这段话中写冬天的共有三句。第一句写 ，第二句写 ，第三句写 。2、把这段话中写家乡夏天景物特点的句子用“ ”在文中划出。这个句子写了夏天时家乡的水池里的 和 。3、找出文中含有“像”的句子，用“ ”划出，然后再写一个这样的句子。 4、这段话的主要意思是 。（二十二）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1、这一段是写小兴安岭 的景色。2、这一段共有 句话。先写 ，接着描绘 ，然后描写 ，最后写 。3、这段话有中有两个比喻句。一句把 比作 ，另一句是把 比作 。（二十三） 雄伟的南浦大桥我的愿望终于实现了，学校秋游活动的内容是参观南浦大桥。我心里真有说不出的高兴啊！我们乘车沿着引桥盘旋而上，来到雄伟的南浦大桥塔旁，往下一看，许多高楼大（厦 夏）都在我们的桥下，街上的小汽车如同玩具，行人像娃娃一样小。数不清的轮船边鸣笛欢唱，边吐出白烟，沿着黄埔江逆流而上。江面上一派繁忙景（象 像）。老师告诉我们，南浦大桥全长8346米，是世界第二长桥，它的通航净空高度46米，这在我国桥梁史上是空前的。让我吃惊的是主桥在江中竟没有桥墩，而是采用双塔斜拉桥结构，主桥桥面用180根钢索在桥塔上，一跨423米过江。这些钢索就像一根根琴（弦 舷），弹（奏 揍）着祖国社会主义建设的进行曲。眼前的一切，使我想了很多，我为祖国拥有居世界第二长的南浦大桥而自（豪 毫）。1、给（ ）里正确的字打“”。2、第二自然段有（ ）句话，站在桥上往下看，能看见 。3、“自豪”的“豪”音序是 部首是 在文中的意思是具有才能的人。（ ）值得骄傲。（ ）气魄大，直爽痛快。（ ）强横持特殊能力。（ ）请在正确的解释后打“”。4、模仿这段话的写法，介绍一座你熟悉的桥。