五年级《人自然社会》教案.doc

五年级人 自然 社会教案 第1课 当别人取得成绩时教学目标：、行为，让嫉妒是一种不肥壮的心态，必须地去战胜嫉妒生理和嫉妒。、学会接管、分享与他人的和。教授教养重难点： 重点：劝导致力战胜嫉妒和嫉妒举动。 难点：学会担当、分享与观赏他人的提高 教授教养：一、故事导入。1、请生讲董咪的故事，让了解什么是嫉妒征象。2、想一想，你是董咪，你会怎样做？3、在往常进修中，你有嫉妒过吗？因何嫉妒？嫉妒的结果又怎样？4、想一想，议一议（1）嫉妒是怎样发生的？（2）嫉妒者是的？二、三气周瑜的故事，了解嫉妒的。 1、讲故事。周瑜由于嫉妒诸葛亮的，一命呜呼。2、从故事中，你什么启发？ 三、讲两个嫉妒小故事，以增强压倒力。四、门生开展1、深造、生涯中的嫉妒征象，有何？2、嫉妒活动是康健的吗？（从正反两方面）3、嫉妒呢？五、让谈进修以为。进修，你最想对同砚说什么？附资料： 对付嫉妒的故事（一）有只鹰它吃醋另一只比它飞的高的鹰，于是它对猎人说，你把它射吧。猎人说，好，你给根羽毛我放箭末，我好把那鹰射上去。于是吃醋的鹰就在本人的屁股上拔了根毛给猎人。那鹰飞的太高了，箭到半空就失落上去了。猎人说，你再给我你的羽毛，我再射一次。于是，的鹰又在本人的屁股上拔了根毛给猎人。固然，射不。一次又一次着末，吃醋的鹰身上已经没有毛能够拔了，也再飞不起来了。猎人转向它说，那么我就抓你好了。于是就把这的，吃醋的鹰抓走了。（二） 古有个陶匠，他极度吃醋油刷匠。于是他去跟天子说，请天子让油刷匠把象洗洁净吧，他洗成血色的。天子就让油刷匠去把象洗成血色。油刷匠说，我能够把年夜象洗成，但我须要一个缸，好把年夜象放洗。于是陶匠就不得不领命去做缸。年夜象太重了，每当年夜象踏进那缸，缸就立地碎。于是陶匠一次又一次的做缸，的做年夜缸 （三）有一小我私家上帝。上帝说：我知足你任何的一个，但前题便是你的会双份的回报。那位人快乐不已。但他细致一想：要是我一份田产，我街坊就会失掉两份田产了；要是我要一箱金子，那就会两箱金子了；更要命若是我要一个绝色玉人，那么阿谁看白要打一辈子王老五骗子的家伙就同时有两个绝色玉人.他想来想去总不知道提出什么要求才好，他真实不情愿被街坊白占。最初，他一咬牙：哎，你挖我一只眸子吧”。2、直面挫折教授教养：1感情、与价格观：相识艰难和的价格，学会面对人生中的艰巨枯瘠。2.：学会打败艰巨和的体例，迈向乐成。3.知识：认识对小我倒退的性，驾驭一些克服波折的要领教授教养重难点：重点：的交换，让发泄积储的痛苦，并对有一个准确的了解。难点：把握克服艰难的教授教养：波折是把双刃刀（一）导入：1、听故事浅笑的桑兰2、，西席*。（桑兰意外受伤致残身残志坚，得到优胜残疾青年名称。）3、师小结：都是惹的祸！看来得好好研讨一下“”。什么是波折呢？说是一件事项，也能够说是由这件事项发生的一种体验。当你在某个指标的中遇到和停滞，既难以战胜又找不到变更指标的时分，就爆发了波折感。（二）探讨看教材P4。桑兰遇到了，并且发生了的受挫感。们，你遇到过相似的事务吗？你能明白他们的感触感染吗？一：你的波折我来听让心胸来分担你曾有过的波折分担你在心头的隐秘。请们在两张纸上写下本人曾经遇到过的两个，越仔细越好，并写下这个给你带来的或或颓丧的，不必写名字。（西席给发带胶水的便条纸，门生写）面对过往的波折是勇气的，了局它给带来了抵牾与困扰。当初让咱们两个气球，将你们的粘在气球上。（门生粘纸条）放下气球，放下你们的波折。大略良多人会有，别人又有什么样的波折与烦恼呢？有没有跟我类似的觉得呢？请捡两个气球，看看别人的是什么，给他带来的影响又是什么？（门生轮番将纸条内容念进去，教师作板书）二：历史的扉页1、历史的扉页，让站在历史的高度看看生命长河里的。贝多芬耳聋三十年出交响曲合唱交响曲等誉满天下的作品。司马迁狱中遭宫刑结果“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记张王宣数学在整年级曾为倒数第二通过不懈开心，获2002年江苏高考状元。一男生因二胡考级没过关今后再也不碰二胡。重庆一女生不堪教师跳楼2、同砚们，分享了别人的波折后，你们有什么样的感触感染？（教师资料，门生归结谈话）3、归结：人生难免有波折！就像是呼吸一样与同在。每小我的发展历程中都邑遇到和烦恼，哪怕再优异的人都有过的挣扎。是把双刃刀，一方面，给咱们带来了，由此会爆发消沉和麻木，但另一方面，让禁受检验，失掉，让咱们在之中奋发图强、在积攒中走向。一位家说得好，没有的童年肯定会有的成年。温室里生长的花朵假相见不得风雨，没有过没有过的孩子长后又怎能面对人生的种种检验？哀痛的是，人没有相识到这一点。的确，是把双刃刀，长久的痛苦带来的是长远的成熟与顽强。人生旅途，何其漫长，一点波折一点真实太细微，大概20年后看咱们的会一笑而过，因为这点痛基本算不了什么。要见彩虹只要先风雨！波折，我不怕（一）喜好导入1、出示特区上的一篇文章：一天，的驴子不警惕进了一口枯井。没将驴子救出，只得找了几接济铲土把驴子埋丢失。一末尾，驴子悲恸地鸣叫着，但很快就没有了声响。农人过来一看，让他吃一惊的是，每一铲土上来，驴子都迅速地把它抖失落，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。（1）读了这故事，你有什么感想？（回复）（2）关于身陷枯井的驴来说，若是它只是悲恸地守候，那么每一铲土都是潜伏它的致命器材。然而，的驴却及时地抖失落了每一铲土，以致乐成地了它们！一些大概让人致命，却也大略成为的垫石！带来的的取决于面对波折的差别立场。行为三：倘使时候倒流同砚们，倘使时分可以倒流，你会面对你的呢？，同砚们把本人的波折拿，用步步高七法，联络家长的发起和的独门体式格局，看看会有什么新？以组为单位，演出某个的阅历。（门生演出，疏导门生思量演出中克服波折的亮点。）师小结：面对，咱们基础怕因为有了那么多的步伐。（板书）大略如下：1、增强自负、鄙视知道的双重性，从上鄙视它，从战术上它。2、升华，淡化波折建立的，才不会为琐事而拘束。3、沉着对待，合成使用“倒退步步高”。4、自我引导，不良情感应及时化解，偶然当局者迷、者清。5、（三）小结归结：同窗们正当青春，虽说也曾遇到这样那样的不顺，但总的来说，底子上是在逆境中生长起来的，以后在漫长的人生之路上会遇到更的波折与。为此要，学会在中抖擞，在波折中走向乐成。不在中抖擞，便会在中死亡。人的终身，不快意事十常八九。然而无论是在何时何地，也无论你退到什么样的困难，你都不要对生涯的热望和对精美事物的寻求，同时必须为之耐久不懈地高兴妥协，这样人生的命运运限将会还报给你以幸福的浅笑。找回咱们曾贴过波折的气球，地把它踩烂，让咱们年夜喊：，我不怕！3.了解“他”和“她”教学目标：1、知道男女泌尿生殖器官的、组织和成果。2、养成泌尿生殖器卫生的风俗。3、汇集信息、信息和互助进修本领。教授教养重难点：重点：知道男女泌尿生殖器官的称号、和结果。难点：收集信息、处置信息和进修。历程：一、直面“课题”1、读课题2、对“他”和“她”，你有哪些相识？3、课题：这节课，咱们深刻地意识“他”和“她”的分歧。二、 了解“他”1、出示：男性生殖侧剖面。2、简介：（1） 生殖器的称号、构造和性能。（2） 谁有要问？3、小结：男性生殖是由内、外生殖器两年夜共7个小组成的。三、 意识“她”1、出示：女性生殖侧剖面。2、出示：女性生殖器有哪几组成的？辨别叫什么？有什么感化？3、小结：女性生殖体系是由内、外生殖器两组成的。外生殖器由7个小局部组成，内生殖器是由4个小。四、放弃生殖器卫生1、若何放弃呢？（分男女小组探索）2、小结：（1） 用温热水洁净外阴部。（2） 檫便纸标的目的由前向后。（3） 要穿棉制短裤。（4） 男孩子有包皮过长，可去病院术。（5） 上体育课要掩护好生殖器不受挫伤。（6） 和同砚玩闹时不要愚弄、踹、踢对方的生殖器。五、全课总结：深造，你最年夜的劳绩是什么？4、成长的轨迹教授教养指标：1、青春期的心理、，知道青春期是一个快速生长的阶段，且存在着个体的差异。2、开导门生相识身材、生理上的，、高兴自负地进入青春期。3、经过搜集青春期、变革的，进步聚集信息、信息等综合理论举动的和互助进修的。重难点：重点：意识青春期的心理、变革，精确相识、上的转变。难点：进步汇集信息、信息和深造等综合理论行为的和相助的。 教授教养：一、发言导入1、你对青春期的有哪些？2、青春期3、青春期的、生理转变。二、分组探索青春期的变革1、 分组探索（男一组，女同砚一组）2、 女生组探究的话题（1）说说话，聊聊月经的话题。（2）心思讨论：A、 有人认为“月经是不的。”来月经是倒运征象。你说呢？B、 来月经了，但体育课要800米测验，你会怎样办？ C、 女生来月经时要具体哪些卫生？D、 治疗痛经的小验方。3、 男生组探讨的话题（1） 说说寂静话，聊聊无关月经的话题。（2） 心思探究：A、 有人说，“遗精会得到的精髓，伤元气。”你认为呢？B、 睡觉时遗精，你会办？（3）男生遗精时，怎么制止这些难堪呢？三、行为1、 涂色自测。（1） 你你的、生理上了哪些转变？（2） 考查本人的涂色，你了什么？（长了）2、说说本人长年夜的烦恼3、说说本人扑灭烦恼四、构造小在与同性交往中应些什么呢？1、要彼此呼唤和崇敬，要讲文化，自尊自爱，互尊互爱。待人要，宽容英俊。2、穿着要整齐，同的身份，不要，也不要穿奇装异服，那样轻易给人以佻薄之感。3、言行举动要有分寸，对待同性不用过度，也不要过度随意。一些不应开的玩笑、不应做的是要过细男女有。4、之间的交往应在举动的时光内，时候过晚或在。男女间的交往应该是暗地的，只限于、事情和存心义的行为范畴内，并应为多半人所继承。 总之，与交往是一门科学和艺术，只要在不停地实际和中，才干使渐渐驾驭其体例。咱们应该踊跃、康健、勇敢地到场到同性的交往中，一直人际交往。经过交往能够驾驭适应社会的，进修男女之间相处的礼仪和文化举动。 五、延伸构造看青春期影片或影视节目5、文明网络行教授教养：1、学会保护收集轻轻，汇集犯法。2、自我掩护、自我约束、自我管制的。3、经过收集的聚集游戏质料，网络、信息的本领。重难点：重点：学会盲目保护微微，警备搜集犯法。难点：进步收集信息、措置信息的。教授教养历程： 一、导入新课1、你喜欢上网吗？2、来猜网上公用词。信鸽说：“我啦！人们都用 啦！”（Email）蜘蛛说：“只需我才是真正的 ！”（网虫）网中的鱼说：“我正在“ ”（上网） 东北虎说：“我要改名叫 ，多漂亮啊！ （雅虎）3、小结揭体题二、搜集带来的1、你通常上网都在干什么？2、你以为搜集给带来了什么优点？3、谈谈你是若何收集的。（举例分析）4、小结：若何，要精确搜集，否则，就会带来。三、汇集带来的风险收集是一把双刀剑，无利必有弊。下面认识一下聚集给带来了哪些风险？1、出示一组风险青数据（见参考书）看数据，谈谈看后的设法（感想）。2、观赏教材P10，认识给咱们小带来的。四：冲突赛1、争辩主题：“上网是利于弊，照样上网是弊年夜于利。”2、分组（正方：上网是利于弊，反方：上网是弊于利。）3、赛五、上网1、“上网是利年夜于弊，上网是弊年夜于利。”次要取决于小我的。但怎么，咱们上网时要详细什么？（观赏“稀罕提醒”）2、要做才是文化上网呢？（1） 冷僻谈话（2） 欣赏P11的“聚集公约”六、全课总结进修这一课后，你最想对或说什么？6、我是小战士教学目标1、认识兵营，建立国防相识。2、连络体育课和军训干系的军事。3、经过国防，进步网络、信息和互助本领。教授教养重点：相识兵帐生涯，知道练习能磨炼人的意志。难点：建立国防相识。历程：一、感知虎帐生活生计1、一组军训图片。2、联络从电视上的意识，谈谈你对兵帐的相识。二、体验兵帐生活生计1、自学P12“我的军训体验”。2、小组：从这篇日记中，你了什么开辟？3、为什么要加入军训？三、“居安思危”的国防认识1、国防认识-居安思危军训是为了素质，检验健壮不拔的意志，帮助刻苦的。同时，防备国防战役。比如：有些国家都在交兵。1）谁来说说你知道了哪些？2）旁观美国的“911事务”，“伊拉克”，“外洋主义”等图片或视频。3）看了图片或视频后，你有什么话要说吗？4）观赏P132、国防的法例1）谁来汇报一下，我国对国防颁发了哪些法则？（事前安置）2）读一读这些端正。3）读了这些端正，你了什么？四、全课总结深造后，你有什么劳绩？五、功课：出一张手抄报7、回首古越教学目标：1、知道浙江年事、秦汉、三国、东晋、南朝时期的社会历史外貌。2、意识吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的创建等史事，领会浙江文明的意蕴，引发门生热爱故乡的情绪，讨论故乡历史的。3、经过古越干系的质料，、处置信息和相助本领。教授教养重点：认识从年岁战国到南朝的浙江历史。教授教养难点：认识社会历史。教授教养：一、单刀直入导入1、读课题，问：读了课题后，有什么想问的？2、简介古越3、本日，领你们走进浙江历史。二、相识古越1、古越的历史。（参考书P32）1）看质料，分组收拾整顿2）汇报填表 朝代 建国时光 对立光阴统治者 年事 秦汉 三国 东晋 南朝 2、孕育发生在古越的历史传奇故事。1）吴越争霸2）秦汉“会稽郡”3）马臻修鉴湖3、古越的浙江是中国当代文化的地之一，素称“文物之帮”，他有许多，谁来说说有哪些？三、历史上浙江经济1、浙江经济开发较早。次要在那里那边？2、学生质疑3、汇报。四、全课总结8、 西湖三杰教授教养：1、岳飞终身和岳家军抗英的；意识于谦平生和抗击蒙古族瓦刺部入侵的古迹；意识张苍水平生及其抗清奋斗的。2、领会“西湖三杰”的族和爱国。3、收集、处置信息和单干本领。教授教养重点：意识“西湖三杰”的平生及。教授教养难点：体味“西湖三杰”的爱国肉体。教授教养：一、猜猜他是谁新诗一：满江红（岳飞）新诗二：石灰吟（于谦）三：甲辰八月辞桑梓（张苍水）1、门生读一读这三首。2、小结，课题。二、收拾整顿质料 汇报结果1、分组汇集、。2、小组探索：抉择一个汇报内容，确定汇报模式（讲故事、小品、谈感想）。3、以种种汇报1）故事：“岳母刺字”、“囊空如洗”2）小品3）展现手抄报三、身边的好汉人物1、想一想，洞头有这样的历史人物吗？2、要是要让更多的人他们的古迹，你有什么？四、全课总结这节课，你学的快乐吗？9、英勇抗倭 誓保家园教授教养指标：1、知道倭寇扰乱东南沿海及其给带来灾害的史实。2、相识戚继光组建戚家军和戚家军抗倭的古迹与趣味。3、无关浙江人平易近的抗倭奋斗的史事，感悟浙江人平易近侵占、保家卫国的爱国主义肉体。重点：知道倭寇东南沿海及其给带来灾祸的史实难点：意识戚继光和戚家军抗倭的古迹与趣味。历程：一、看今景，忆古昔1、直奔主题：今日教师带你们去看一个。（出示现在的蒲城）2、感知历史变迁1）你们这个中间样？他是那里那边，你们知道吗？2）这么美的中央本来却饱受外敌的入侵。3）简介蒲城的历史。3、小结，课题二、相识戚继光的（收拾整顿）1、戚继光的2、戚继光的成绩三、意识戚家军（收拾整顿质料）1、戚家军的组建。2、认识戚家军严明的纪律。3、戚家军抗倭的与趣味。四、故事会全班学生讲讲戚家军抗倭的故事。五、全课总结10、浙江人民奏响抗英战歌教学目标：1、知道近代英国侵占者中国浙江的。2、定海三总兵的平生及血洒抗英的勇敢古迹。3、宁波黑水党智斗英国侵占者的史事。4、以为近代浙江军平易近抗击外来进犯的肉体。5、帮助学生收集、信息和单干本领。重点：定海三总兵的一生和宁波黑水党智斗英国陵犯者的古迹。难点：辅佐门生、信息和。一、创建情境1、出示“三忠祠”图片。2、问：有谁知道“三忠祠”吗？1）“三忠祠”在什么？2）“三忠祠”中的“三忠”指的是什么？3）引见定海三总兵的一生3、小结，课题二、定海三总兵血洒抗英战场1、简介定海三总兵抗英的历史靠山。（战前的中国列强扩张-鸦片输入-政府禁烟-抗英妥协）2、定海战（门生收集预防战的图片、查找战的历程）1）定海战的疆场在那儿？2）考虑：三总兵是捐躯的？为什么要舟山？另有哪些？3、分组4、整体师生交换定海预防战的历程，并填写表格：定海战的时分表 工夫 英军举动 三总兵举措 9.26 9.27 9.28 9.29-9.30 10.1 三、延伸1、你还知道鸦片战役中哪些抗击英军的着名将领和故事？2、鸦片给中国带来了哪些深重的灾害？四、全课总结11、细数浙江标志性构筑教授教养：1、知道钱塘江年夜桥、新安江水电站、杭州萧山海内机场、境内的高速公路、铁路等修建性修筑。2、孕育发生为设置做奉献的。教授教养重难点：重点：知道一些著名的构筑性修筑。难点：资助为做的相识。一、导入。1、离开一座，里的修建物都会的抽象，经过修筑物，咱们看到这座的形态，就像浙江的钱塘江年夜桥、新安江年夜桥、萧山机场等浙江的标志性，了浙江的经济倒退，体现了浙江的综合力气和竞争力。2、让意识一下浙江的标志性构筑。二、进修新课。1、从容看书，初阶感知认识钱塘桥、新安江年夜桥、萧山机场。2、交换读后以为。（1）从中失掉哪些知识？（2）从这里失掉什么？3、西席弥补不答应的知识点。（1）另有什么题目要问？（2）提出的。三、寓目视频（弥补衔接）1、看杭州湾年夜桥的质料。2、师更多的杭州湾年夜桥值得得意的本性。3、让门生以为，长年夜后要为浙江装备做孝敬。四、理论举动。1、与父母观光本地的一个基本办法，把后的以为写，和同砚交换。2、稀罕要观光五岛连桥。12、喜看故乡新转变教授教养：1、探究电话、电视广泛对人们生活生计带来的变革。2、知道电话、汇集、手机通讯是人的次要对象。重难点：重点：意识电话、电视广泛对人们生涯带来的。难点：聚集、措置信息的。教授教养：一、导入。1、上节课意识了浙江的几处标志性修筑，这一堂课咱们来看看的新。2、问题。二、深造新课1、偏远看书，搜集、电视、电话在的遍及景象。2、爷爷爸爸们辨别是怎么相同交换的。3、说说有了聚集、电视、电话后给带来了哪些变革，给生活生计带来了哪些。4、说说家里与这些通讯之间的故事。三、1、看台州温岭手机来贩卖产品的故事。2、再说说行使进步前辈的通讯信息来获取经济好处的故事。四、实际举动。1、连续搜集变化生涯、经济的例子，和同砚举行。2、给屯子的亲戚冤家打一个电话，聊一聊生活生计的新转变。（电话）3、有的行使聚集交易一个小物品。五、全课总结13、日新月异的城市教学目标：1、知道所在都市的转变形状。2、对爆发自傲感，长也要为故乡装备做。重难点：重点：相识本人所在故乡的形态。难点：门生聚集、措置信息的的帮手。教授教养：一、导入。2004年，国家统计局首次公布了年度中国综合气力地级以几百强都会名单，浙江省杭州、宁波、绍兴、温州、嘉兴、台州，金华、湖州和舟山9个市入围，个中杭州市跻身前十强。2007年11月，十年夜中国最具幸福感评比功效，浙江的三个都市杭州、宁波、台州占有十幸福都市前五强中的三席。那咱们浙江真相有若干吸惹人的中央呢。请看看日积月累的都会。二、进修新内容。1、偏远看书，意识“菜篮子工程”、“的故居子”、“亮闪闪的新车子”。2、交换看后。3、说说本人小区或村镇有代表性又很义的。4、说说若是你是规画料理人，你将怎样料理洞头新城或三盘的各村。三、理论举动。1、在家长的领导或教师的构造下观光的农贸市场、菜场或超市。（1）认真。（2）选一个角度，将的所见、所闻、所感写，而后和家长或交换。2、向父母意识家住房前提的变革。3、行使考察、拜访等体式格局，收集信息认识城镇住民生活生计品格的还显示在哪些方面呢？四、全课总结14、历史悠久的浙江民乐教授教养指标：1、浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品。2、清早采茶舞曲等良好作品。重难点：重点：相识浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品难点：门生综合的。教授教养：一、导入。1、 浙江不单化装备走在天下，浙江的文艺在天下也是很的。就先来相识浙江的平易近乐。2、出示问题。二、观赏引兴味1、筝曲春江花月夜2、说说观赏后的。3、引出，这是江南乐器的名曲春江花月夜，像这样经典的乐曲，这都源于浙江有特征的平易近乐。三、自学1、偏远看书，意识浙江的平易近乐文明。（1）边读边做，乐器称号、乐曲称呼和者。（2）与小组交换一下，比一比与本人聚集的一样吗？弥补什么？2、汇报：说说你从书中认识了哪些平易近乐知识，最让你自负的是什么？3、请会平易近乐的同砚一下的平易近乐艺术，或谈谈乐曲目。四、明曲。1、观赏潇湘水云、泛沧浪、将军败北令清早采茶舞曲2、聊聊后的感触感染。五、理论举动。观察洞头什么官方音乐，紧张有哪些，有哪些曲目。1、歌舞： 官方音乐情势 乐曲目 脚擂鼓 龙头龙尾 贝壳舞 2、歌曲：天乌乌、赶海娃、舟子和洞头好六、全课总结经过深造，你有劳绩吗？说一说。15、丰盛多彩的官方歌舞教授教养：1、观赏“百叶龙”“余杭滚灯”“板凳龙”等官方歌舞。2、模拟官方歌舞紧张片段。3、搜集外地其余情势的官方歌舞。重难点：重点：一些著名的官方歌舞。难点：高门生汇集、信息的本领一、导入。1、浙江的平易近乐很知名，浙江的官方歌舞也是很有个性的。本日咱们就走近丰盛多彩的官方歌舞，以为一下浙江休息人的痴呆和情味。2、问题。二、观赏与1、观赏百叶龙余杭滚灯板凳龙（1）说说百叶龙余杭滚灯板凳龙的。（2）这些跳舞之后，你有什么感想？说说看。2、自学教材想一想，与你刚才说的天分一样吗？3、相比（1）再次观赏（选一个片断）（2）相识的本性。4、评估喜欢的歌舞，说说喜欢的理由。三、汇集与实验1、有谁知道洞头的官方歌舞有哪些？2、秀。（播放一段录象，模拟演出）3、门生的模拟秀。4、浙江许多优越的官方歌舞，有许多的跳舞节目。，比如采搽舞织网舞采桑晚归等。能够去找些碟片来观赏观赏。四、全课总结经过，谈谈这节课的播种？16、各式各样的传统风俗教学目标：1、举例说出浙江省有代表性的生涯习惯。2、知道外地人衣食住行的。3、网络本地人衣食住行习气的质料。4、知道浙江中间习俗的、当初还在连缀的节庆。教授教养重难点：重点：举例说出浙江省有代表性的。难点：知道洞头还在连续的生涯民俗。教授教养历程：一、导入。1、：生涯民俗、消费、节庆习惯，林林总总的浙江传统风俗，带着浓烈的中间天性，体现了丰富的真相，值得咱们和传承。，就让相识浙江的传统。2、展现问题。二、深造与交换1、生涯习气（1）聊聊故乡的生涯风俗。（2）自学课文，意识浙江有个性的习气。从课文中了哪些生涯习惯？你还知道哪些习惯？（3）弥补熟知的其余中央的生活生计风俗。2、消耗习惯（1）自学课文，意识浙江有特性的生涯风俗。从课文中认识了哪些生活生计习气？你还知道哪些民俗？ （2）填补熟知的中间的习惯。3、的节庆风俗。（1）自学，小组。（2）汇报。三、赛一赛，讲故事。1、宁波八月十六过中秋的故事。2、谁还知道哪些节日故事，说来听听，看谁说得最风雅。 四、行为。1、卖力考查，汇集在咱们平时的饮食、栖身、生活生计用具、交通对象等方面，有哪些是对传统生活生计的传承。2、拜访身边的白叟，意识在外地的农业、渔业、手产业、商业等劳作中，有哪些传统的消耗习惯至今，有哪些风俗已经灭亡，灭亡的缘由是什么。3、的节庆风俗，这些风俗背地的幽默故事，制成“洞头风俗”手抄报。五、全课总结17、听听绍兴“莲花落”教学目标：1、知道绍兴“莲花落”的艺术情势。2、实验模拟的一些小。3、学唱风靡的曲艺的曲目。教授教养重难点：重点：知道绍兴“莲花落”的艺术情势。难点：和学唱历程：一、导入。1、近段时候，咱们都在认识浙江的，你有什么主意？2、旧日咱们要来感觉绍兴的“莲花落”，这是一种什么样的艺术呢？请看17课听听绍兴莲花落。3、门生提问。二、观赏与交换1、听一段绍兴莲花落，以为其艺术个性。听、说各有什么天性？2、自学课文先容，相识莲花落的艺术。莲花落是显示的？3、模拟唱一段此“莲花落”。（1）寓目“莲花落”录象（2）门生模拟唱三、观赏与演出1、读敬你一杯绍兴酒。2、敬你一杯绍兴酒。3、模拟唱一段此“莲花落”。给“莲花落”艺人翁仁康写信。五、全课总结谈谈这节课中，给你印象最深的事。18、说说杭州“小热昏”教授教养：1、知道杭州“小热昏”的艺术情势。2、学唱个中的。教授教养重难点：重点：知道杭州“小热昏”的重要艺术情势。难点：学唱与教授教养：一、导入。1、上节课，还记得学什么了？2、“莲花落”有浓浓的天分，那“小热昏”呢？听这名字就以为它那浓浓的乡洋气息了。3、想知道什么是“小热昏”吗？那咱们就走进杭州去看看什么是“小热昏”吧。二、深造与交换1、读一读（1）读课文。（2）交换从“小热昏”由来的故事中失掉什么启迪？2、析一析（1）剖析“小热昏”的题材 （2）对社会的趣味。3、听一听（1）听一段视频“小热昏”。（2）觉得“小热昏”艺术魅力。三、体验与感悟1、浏览课文2、看抗日中的“小热昏”存在的现实。3、艺术要为，为社会服务的宗旨。四、行为。回家在电视、汇集里杭州“小热昏”。五、全课总结19、讲讲“金华道情”教学目标：1、知道“金华道情”的告急艺术。2、学唱的片段。教授教养重难点：重点：知道“金华道情”的紧张艺术模式。难点：学唱模拟教授教养历程：一、导入。1、前两节课了绍兴“莲花落”和杭州“小热昏”。浙江曲艺舞台真是烂漫多彩。在浙江中部的金华年夜地，无论你走到哪个县区，无论你走到都市，险些四处都能够听到“吉嘭、吉嘭、吉吉嘭”的道情声，都听到雅俗共赏的道情唱腔，这“金华道情”。二、与交换1、什么是“金华道情”？（1）看文本先容内容，意识“金华道情”。（2）交换。（3）听教师先容“道情”和“金华道情”的由来、模式及风行的中间。2、“金华道情”的模式。（1）情势（2）内容（3）听一段道情，其艺术模式。3、“金华道情”的代表作。三、学唱1、听一段“金华道情”的录音观赏。2、学唱 “金华道情”。（小组或）3、汇报演出。四、观赏与缔造1、浏览节气歌。2、学着校园道情词。五、全课总结