田湖一中2010-2011学年总结.doc

田湖一中2010-2011学年工作总结20102011学年的各项工作已经结束。一年来，在全体师生的共同努力下，我们学校坚持以邓小平教育理论和党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，以统筹为主题，以改革为动力，以创优为目标，推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。全体领导班子成员精诚团结、齐心协力、敢于管理、无私奉献；全体教师敬业爱岗、积极进取、勇于创新、忘我工作。以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教育教学质量稳步提高。一、制定工作计划，完善管理制度，使全体师生干有目标、奔有方向。本学年开学，根据县教育局和镇中心校的下发的工作计划和提出的工作要求，及时制定出了田湖一中2010-2011学年工作计划、各处室也分别制定了德育工作计划、教学工作计划和后勤工作计划，使我校的各项工作有序开展。同时，在已往各项制度的基础上修订了2010-2011田湖一中教职工量化考核制度和2010-2011田湖一中教职工考勤制度，坚持做好每周的教师不定时签到，实行教师有事临时外出制度，认真做好教师考勤工作。进一步修订、完善了门卫工作制度、教师夜防值班制度、班级管理工作奖惩制度、学校财产管理制度等，使学校管理井然有序。修订了各年级教学常规管理制度，特别是本学年结合学校实际和上级考核要求，听取了大部分老师的意见，制定了集体办公制度，修改了2009-2010教职工教绩考评制度，实行以基础分比增幅的方法对教师的教学效果进行考核，最大限度的体现公平竞争的原则，激发教师的教育教学积极性，使全体教师奔有方向，干有目标。二、实行分级管理，调整管理机制，加大管理力度。本学年，我们借鉴城关一中和实验中学的管理经验，和实验小学一校三院的管理模式，结合我校实际，在原有的四个处室（办公室、教导处、政教处、后勤处）的基础上，实行分级管理。副校长包级，校委会聘级主任，级主任聘级办公室工作人员，形成“四纵三横”（四个处室、三个级办公室）管理格局，进一步细化了工作，明确了分工，使得各项规章制度落实更具体。我想这正照应了魏书生在班级管理中提到“人人有事做，事事有人做”。分级管理以来，各级办公室都在学校的“大方针”下有自己的“小举措”，教师们的考核成为了同级间的评比；各级教师都可以根据本年级的实际情况向年级办公室提出自己的想法和建议，由级办公室考虑是否具有可行性。这种“四纵三横”的管理模式在学生管理和教师管理方面均取得了突破性进展，使学校管理更为科学化、人性化、民主化。同时，我们坚持“刚性”管理与人文关怀相结合，注重情感投入，以诚待人，以情感人，以德服人，以实为人，以真做人，凡教职工家中有事都去帮忙，教职工及其家属有病住院亲自去看望，解除其后顾之忧，从而激发教师的积极性，提高教学质量。在管理工作中，年级主任魏志强、朱自强、李红森在汪建光、王志胜、张新明三位副校长的指导下，带领管理人员王飞波、时新亮、秦志杰、安智刚、吴立伟、武卫民等不怕吃苦，大胆管理，他们的付出全体师生有目共睹、有口皆碑，他们的工作得到全体师生的一致认可，也得到了全体师生的尊重。三、加强教师培训，不断提高教师思想和业务素质。1、实行教师聘任制，设岗定员，优胜劣汰，竞争上岗。这一做法的实施，实现教师结构的最优化，加强了团体的凝聚力，增强了教师的责任感和危机感，充分调动了教师的教学积极性。2、强化师德教育，按照教育局的师德活动安排，并结合我校实际有创造性的开展工作，学习中小学教师职业道德规范、洛阳市中小学师德师风建设八项制度和洛阳市中小学师德师风十条禁令、嵩县教育系统工作警示和效能告诫规定等，从而提高了教师思想政治觉悟，同时在思想上牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观，增强集体的凝聚力和战斗力。3、鼓励教师参加学历进修、各种培训、学习，学校搭平台，给政策，给实惠。本学年曾先后派出30余教师到上海、徐州、郑州、开封、新乡、洛阳等地培训学习；邀请张绪坤博士、杜素英等教育专家到我校做励志感恩等方面的教育报告；组织全体班主任及管理人员，到沁阳永威中学学习其管理模式，指导我们的班级管理，取得了显著的效果；组织年级主任和部分学科教师到车村二中听课学习，学习后写出心得体会在教研组会议上交流。这样不断地走出去，请进来，使教师们学习了新理念，开阔了视野，增长了见识，提高了自身育人素质。4、在教师中开展“一帮一”活动，为年轻教师配备帮带教师，锻炼了老教师，提高了新教师，达到了双赢的效果。5、在学校局域网上开辟了电子图书馆，加强教师的业务学习。四、抓好常规检查，促进教研教改，逐步提高我校教育教学质量。1、教学质量是一所学校的生命线。因此，我们学校立足课堂，抓好教研，促进教改，坚持“三法”与“三课”相结合。即推行“目标教学法”，试行“六步教学法”，倡导“1215教学法”；实行“公开课”、“示范课”、“推门课”三结合，指导和督促教师搞好课堂教学，要求同级同科教师每周相互听课、评课，达到取长补短，相互学习，共同提高的目的。2、我们还坚持“校外”与“校内”相结合，搞好与县内外先进学校的教学联动。先后安排250余人次分别到田湖镇洒落小学学习“杜郎口课堂教学”模式，到饭坡一中参加课改现场会，到沁阳市永威中学参观学习“洋思教学”模式和教学管理先进经验，并从七年级中选定两个班作为实验基地，率先尝试“杜郎口课堂教学”模式，学生平行分组，均衡搭配，课堂上“先学后教，当堂达标”，建立“一帮一”学习制度，共同捆绑记分，形成“共同体”。试行以来，这两个班师生积极性有了明显提高，班级管理和教学成绩均领先于其他班级。3、利用教学简报开辟教师交流平台，由优秀教师写出自己的教育教学经验，供全体教师学习、借鉴。加强教师教学常规、教师基本功训练及业务学习检查，变每周抽查为分级分科普查，在教学简报上通报，期末与个人量化考核成绩挂钩。4、抓好“远程教育”，加强各功能室的管理和考核工作，学期初制定岗位职责标准，期末按标准督促检查。5、提倡集体备课，开发集体智慧，达到资源共享、共同提高之目的。6、根据洛阳市中招体育加试的新要求，体育考试分数由原来的30分增加为60分，我校不断加强各年级的体育训练强度，并调整作息时间，把原来的上午的20分钟大课间变为上午30分和下午20分的大课间，充分保证学生的训练时间。7、举办了庆元旦冬季长跑、学生队列歌咏比赛、拔河比赛等活动，提高学生身体素质。五、重视安全工作，确保全体师生平安。安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。本学年，我们认真落实关于加强校园学生安全工作的通知和关于楼道管理的决定，坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，着重做了：1、加强了校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制，实行24小时值班，成立了护校小组，每晚在校园进行值班巡逻，把一些不安全隐患消除在萌芽状态，坚持全体教师周五下午放学后护送学生离校制度，并将全体教师分成小组，看护学生不能乘坐“三无”车辆，确保学生安全回家。2、继续大力开展“安全文明社区”的共建活动，与当地派出所和交警中队建立了共建关系，进一步加强了校园治安综合治理。加强法制教育，邀请田湖镇派出所的李胜伟同志到学校为学生做法制报告，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民，确保无一起安全责任事故发生。3、坚持安全教育每周一讲，向每个学生下发了预防火灾常识，密切配合学生家长做好学生安全教育和防范工作，提醒学生严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生；联系派出所干警，组织学校领导对全校特别是学生寝室进行了安全大检查；组织学生学习突发公共事件应急管理知识要点和消防知识要点；组织学生进行“消防灭火”和“防震逃生”演练，观看安全教育录相；确保学校无一起重大安全事故发生。4、与班主任签定“班级安全管理目标责任书”，与办理外出证的学生签定“外宿生家长接送保证书”，加强外出学生的管理。对于走读生，要求晚自习回家，早上来学结伴而行，家长接送。要求学生分楼道下楼，要求晚上辅导教师，维持学生下楼秩序。并教育他们不与陌生人交谈，不给陌生人引路，提高自身安全防范意识。5、做好控辍保学工作，成立了以董广超校长为组长的控辍保学领导小组，制定了田湖一中控辍保学工作方案。6、组织初一学生观看中央六套播出的“开学第一课”视频，要求课任教师及班主任参加，看后要求在周记上写一篇观后感。7、进一步办好家长学校，并成功申报了“河南省先进家长学校”。8、学生综合素质评定严格按照公平、公正和公开的原则，重视过程管理。9、抓好学生的心理健康教育。10、坚决处理违纪学生，打击邪恶，弘扬正气。六、五育并举，德育为首，狠抓学生养成教育。1、在学生中开展了“三管五不”活动，要求全体学生“管住口、管住脚、管住手”，做到不乱扔垃圾，不打架，不骂人，不攀摘花草，不乱写乱划；开展了“弯腰拾起一片纸”活动的同时，又从治理学生长发、染发、佩戴手饰、MP3、手机等细节入手，从抓学生就餐秩序，要求学生自觉排队，不替他人买馍、买菜、买饭为切入点，使学生养成良好的行为习惯，从而不断加强学生的养成教育。2、邀请张绪坤博士作了感恩教育报告会；开展了“离开雷锋人、不离雷锋魂”的奉献教育活动；开展了“我给老师制贺卡”、“我做妈妈好帮手”等感恩教育活动，评选出“德育标兵”400名。3、对全体学生的日常学习和生活进行量化管理，利用“学生操行记录表”，确保学生管理工作的公开、公平和公正。4、加强网络道德教育。向全校学生发出了“拒绝诱惑，远离网吧”的倡议，并与学生家长签定了“远离网吧，从我做起”的协议书。 5、加强环保教育，本学年学校评选出“环保小卫士”580名，并颁发环保小卫士徽章。七、加大投入，改善条件，服务教育教学工作。1、投资数万元，学校硬化路面、铺设彩砖、整修门窗、修围墙、铺下水道、整改线路等。2、为教室购置取暖煤火炉和电暖器各30余台，确保师生不受冷冻。七、明确得失，正视不足，总结工作经验。在本学年的各项工作中，我们还存在不少失误和不足：1、学生流失较为严重，制约学校教育教学质量的提升。2、学校周边环境仍需治理，学生养成教育仍需加强。团员、干部还没有起到应有的表率作用；少数学生纪律涣散，不学法，不懂法，只讲所谓的哥儿们义气，打架斗殴的现象时有发生，结果害人又害己；个别学生在家不尊重父母，在学校不尊敬老师，甚至顶撞老师；有的学生吸烟、酗酒、上网打游戏，浪费了时间，荒废了学业，辜负了老师、父母对他们的期望；还有的学生至今尚未养成良好的行为习惯，出口骂人，随手乱扔，污染和破坏了校园环境。3、教师师德教育有待进一步加强：个别教师在学生面前语言不够文明，对学生还有辱骂现象；在教室抽烟、在考场看书、打手机现象；体罚和变相体罚学生现象；教师不注意生活细节：对子女缺乏管理，如小孩随地大小便、践踏花草、到处乱写乱画、毁坏学校公共设施等；洗菜时菜叶到处扔、不关水龙头；不讲公共卫生、公共秩序；会议纪律仍不太好；请假、外出手续不完善；教师签到时的代签现象；工作中挑肥拣瘦，学校安排代课不愿接受，给学校工作安排造成困难；监考评卷不愿参加；上课、集体备课有迟到、早退现象；个别班子成员服务意识不强，工作扯皮、应付等现象；个别教师缺乏大局意识，以自我为中心，个人主义严重。八、做好统筹打算，夯实工作基础。下学期，我们将牢固树立“一切为学生，一切为学校”的思想，进一步加强学校的各项管理，加大对学生的安全教育，德育教育，养成教育等方面的工作力度，理清思路，创新工作，进一步搞好平安校园创建工作，力争使学校工作的方方面面比以往有更大的起色。1、继续做好控辍保学工作，2、继续加强教师的师德师风建设，增强全体教师的组织纪律观念和吃苦奉献精神，打造一流的教师队伍。3、要求全体教师充分利用学校的远教设备和电教资源，加强自身的业务学习，不断提高自己的教育教学技能，稳步提高我校的教育教学质量。4、广泛宣传，增强师生安全意识；加强教育，提高师生安全防范能力。重点是加强师生的思想政治教育，日常行为规范教育，师生的安全防护和卫生常识教育，交通法律及常识教育。要注意防电、防水、防火、防盗、防煤气中毒、防交通事故、防楼梯拥挤、防毒、防骗及公共卫生事件应急措施等方面的学习。注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。5、协调关系，加强周边环境治理，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，确保学校师生平安。6、面向全体学生，开展经常性的心理健康教育指导与服务，通过实行多种途径，做好“行为不良”学生的转化工作，预防在校生违法犯罪事件的发生。7、扶贫帮困，关爱每一位学生，不让一名学生因贫困而辍学。8、全力做好学生的综合素质评定工作，班主任务必做好每个同学的日常操行记录，为学年末公平、公正地考核奠定翔实的基础。9、从严治理学生打架斗殴、吸烟、酗酒现象。加大卫生监管力度，严禁乱扔行为发生。治理就寝反弹现象。总之，“众人划桨开大船”，“众人拾柴火焰高”。田湖一中的发展，靠的是全体教师的齐心协力，衷心希望全体教师发扬成绩，改正不足，脚踏实地，不断进取，使我们田湖一中的各项工作再上新的台阶，为田湖教育的发展做出自己的贡献。2011年6月23日