二年级语文基础知识.doc

二年级下册人教版语文基础知识目 录1春天在哪里32、笋芽儿63、有趣的作业104、古诗两首145、程门立雪186、曹冲称象227、岩石书268、自己试一试30识字一 形声结合识汉字349、雨 后3710、假 如4211、找不到快乐的波斯猫4612、猴子种树5013、激光的话5414、鲁班造伞5915 听诊器的由来6316 能干的钟点工67识字二 认识汉字多动脑7117 古诗两首7518、小鹿的减法7919、爱发脾气的孩子8220 寓言两则8621 刘胡兰9122 回自己的祖国去9423 家9824 快乐的节日10125 可爱的西沙群岛105识字3 认字认半边行吗10926我能行11227再来一次11628我是最弱小的吗12029掌声12430晏子劝齐王12931诺亚方舟13232三借芭蕉扇（一）13633三借芭蕉扇（二）1381.春天在哪里一、 给生字注音并组词：雾（ ）( ) 薄（ ）( ) 换（ ）( )笋（ ）( ) 探（ ）( ) 蚕（ ）( ) 二、 描一描，写一写：洒 换探 枝暖 野原 2.笋芽儿 一、给生字注音并组词：弹（ ）( ) 奏（ ）( ) 缩（ ）( )轰（ ）( ) 隆（ ）( ) 雷（ ）( ) 敲（ ）( ) 鼓（ ）( ) 痒（ ）( )呜（ ）( ) 斜（ ）( ) 挺（ ）( ) 挤（ ）( )二、描一描，写一写：挡 挤 唤 悄沉 顶芽 三、照样子写词语。轰隆隆 （ ） （ ） ( )叽叽喳喳 （ ） （ ） （ ）四、在括号里填上合适的词（ ）的树叶 （ ）的雷声 （ ）的笋芽儿 （ ）的世界3、有趣的作业一、给生字注音并组词：业（ ）( ) 期（ ）( ) 嫩（ ）( )桑（ ）( ) 释（ ）( ) 摘（ ）( ) 盒（ ）( ) 网（ ）( ) 罩（ ）( ) 检（ ）( ) 酿（ ）( ) 二、描一描，写一写：业 龙 网 课 昨 桌 查 3、 读一读，写一写。同学们的课桌上可热闹了：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。，有，有，还有。四、填上合适的词。一（ ）作业 一（ ）画 一（ ）花一（ ）蜜蜂 一（ ）盒子 一 （ ）桑叶 4、古诗两首一、给生字注音并组词：咏（ ）( ) 妆（ ）( ) 惜（ ）( )荷（ ）( ) 蜻（ ）( ) 蜓（ ）( ) 一、 描一描，写一写：惜 柳 丝 照泉 柔5、 程门立雪 一、给生字注音并组词：程（ ）( ) 宋（ ）( ) 尊（ ）( )默（ ）( ) 疼（ ）( ) 慈（ ）( ) 祥（ ）( ) 容（ ）( ) 二、描一描，写一写：惊 醒宋 容 尽 息急 题三、照样子，写词语。悄悄地 默默地 静静地 轻轻地 （ ） （ ） （ ） （ ）四、读一读，用带颜色的词各写一句话。l 他很爱学习，也非常尊敬老师。非常=l 程老师发现两个学生站在大雪纷飞的门外，急忙把他们拉进屋。急忙6、曹冲称象一、给生字注音并组词：曹（ ）( ) 称（ ）( ) 官（ ）( )操（ ）( ) 柱（ ）( ) 杆（ ）( ) 秤（ ）( ) 宰（ ）( ) 割（ ）( ) 艘（ ）( ) 舷（ ）( ) 二、描一描，写一写：冲 议论 杆柱 官岁 造三、填空。1、“再”共（ ）笔，第五笔是（ ）。2、“象”共（ ）笔，第六笔是（ ）。3、“柱”和（ ）都是“木”旁。4、“点”和“照”的部首都是（ ）。四、排序。（ ）称一称船上的石头。（ ）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。（ ）石头有多重，大象就有多重。（ ）把大象赶到大船上，沿着水面在船舷上面划一条线。7、岩石书一、给生字注音并组词：叔（ ）( ) 趴（ ）( ) 册（ ）( )化（ ）( ) 哦（ ）( ) 昆（ ）( ) 煤（ ）( ) 炭（ ）( ) 铁（ ）( ) 富（ ）( ) 饶（ ）( ) 二、描一描，写一写：册 化但 像 叔 岩层 座三、照样子，写句子。例：我们的祖国多么富饶哇！1、我们的祖国多么哇！2、多么哇！四、在括号里填上合适的词。 一（ ）鱼 一（ ）山 一（ ）书 一（ ）密林 一（ ）岩石 一（ ）叔叔8、 自己试一试一、给生字注音并组词：科（ ）( ) 缸（ ）( ) 漫（ ）( )鳞（ ）( ) 夹（ ）( ) 伦（ ）( ) 既（ ）( ) 刹（ ）( ) 案（ ）( ) 误（ ）( ) 确（ ）( ) 二、描一描，写一写：夹 试提 校 科 颗觉 意三、仿写句子。例：你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？你既然想不明白，就应该自己去试一试。1、 你既然想知道这个字怎样写，为什么不自己去查字典？2、 为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？识字一 形声结合识汉字一、给生字注音并组词：仑（ ）( ) 轮（ ）( ) 抡（ ）( )仓（ ）( ) 库（ ）( ) 沧（ ）( ) 舱（ ）( ) 抢（ ）( ) 枪（ ）( ) 尧（ ）( ) 然（ ）( ) 晓（ ）( )挠（ ）( ) 拂（ ）( ) 翘（ ）( )绞（ ）( )二、描一描，写一写：仑 仓抢 汉 妙 枪轮 苍三、 加偏旁，变新字，再组词。（ 论）讨论 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）仑 仓 尧（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）9、雨 后一、给生字注音并组词：赤（ ）( ) 溅（ ）( ) 妹（ ）( )滑（ ）( ) 跤（ ）( ) 淋（ ）( ) 裤（ ）( ) 糟（ ）( ) 糕（ ）( ) 辫（ ）( ) 唇（ ）( ) 裙（ ）( )痛（ ）( ) 摔（ ）( ) 二、描一描，写一写：赤 仙拍 洋妹 神脚 哥三、填上合适的词。（ ）的孩子 （ ）地跑 （ ）的小辫（ ）地跟在后面 （ ）地踩水 （ ）地叫起来四、课文内容我熟悉。嫩绿的（ ）( )闪着（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）成了（ ）（ ）（ ）（ ）！水里一群（ ）（ ）的孩子，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）一样。他（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的泥裤子，嘴里说：“糟糕-糟糕！”而他（ ）（ ）（ ）（ ）的脸上，却迸射（ ）（ ）（ ）和骄傲。10、假 如一、给生字注音并组词：寒（ ）( ) 袭（ ）( ) 击（ ）( )觅（ ）( ) 饿（ ）( ) 泣（ ）( ) 二、描一描，写一写：击 叹泣 粒 腿 幸哭 三、连一连。望着 水淋淋 苹果拍拍 高飞的 叹息发出 又香又甜的 小鸟吃着 轻轻地 泥裤子四、仿写课文。假如我有一支马良的神笔，11、找不到快乐的波斯猫一、给生字注音并组词：波（ ）( ) 斯（ ）( ) 滋（ ）( )衔（ ）( ) 软（ ）( ) 绵（ ）( ) 碌（ ）( ) 糖（ ）( ) 箱（ ）( ) 蹦（ ）( ) 呱（ ）( ) 哼（ ）二、描一描，写一写：保 波温 软 炸 蛙蜂 蜜三、词语模仿秀。软绵绵（ABB）- - -沾沾自喜（AABC）- - -四、加标点。1、波斯猫非常失望 边走边叹气 唉 到哪儿才能找到快乐呢2、青蛙说 捉害虫 保卫庄稼是我最大的快乐3、他问燕子 你天天飞来飞去 知道快乐是什么吗12、 猴子种树一、给生字注音并组词：猴（ ）( ) 梨（ ）( ) 施（ ）( )将（ ）( ) 鸦（ ）( ) 哇（ ）( ) 谚（ ）( ) 拔（ ）( ) 麻（ ）( ) 雀（ ）( ) 樱（ ）( ) 二、描一描，写一写：拔 掉杜 肥 短 将鸦 梨三、给多音字带拼音并组词。（ ）- ( )- ( )-将 炸 量 ( )- ( ) - ( )-四、填农事谚语。（ ）五（ ）四 （ ）四（ ）三 （ ）三（ ）二13、 激光的话一、给生字注音并组词：激（ ）( ) 类（ ）( ) 殊（ ）( )筒（ ）( ) 聚（ ）( ) 削（ ）( ) 缝（ ）( ) 炮（ ）( ) 强（ ）( ) 且（ ）( ) 所（ ）( ) 棒（ ）( )幻（ ）( ) 播（ ）( ) 二、描一描，写一写：且 束场 所 敌 断杀 实三、比一比，再组词。同（ ） 断（ ） 敌（ ） 类（ ）筒（ ） 继（ ） 故（ ） 数（ ）四、写反义词。特殊-（ ） 集中-（ ） 减少-（ ）细-（ ） 强-（ ） 轻 -（ ）14、鲁班造伞一 比一比，再组词。创（ ）观（ ）亭（ ）仓（ ）现（ ） 亮（ ） 二 把下列词语补充完整。（ ）晒（ ）淋 ( )( )躲藏 追逐（ ）耍（ ）青（ ）绿 发明（ ）（ ） （ ）赏风景三 写出同义词、。发明（ ） 忽然（ ） 兴奋（ ）著名（ ） 观赏（ ） 创造（ ）四 排序。 （ ）鲁班跑回家。 （ ）他反复试了许多次。 （ ）照着荷叶的样子。( )先用竹条扎好架子。（ ）终于造出了能开能合的伞。 （ ）在蒙上羊皮。 15、 听诊器的由来一汉字注音。 诊、 治 胸、 腔 肺、 核、 划 二加偏旁变新字：了-（ ） 反-( ) 尊( ) 昆( ) 空-( ) 斤-( ) 开( ) 交( ) 换偏旁变新字 珍-( ) ( )-核 浇-( ) 揍-( )三连线成字，再写出来。口 木 子 十 足 斤 及 亥 尊 兄 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）16、 能干的钟点工一 比一比，再组词。吸（ ） 快( ) 活（ ） 钟（ ）极（ ） 块（ ） 话（ ） 种（ ）二补充词语 情（ ）（ ）禁 怪模（ ）（ ） （ ）然（ ）序灵活（ ）（ ） （ ）尘（ ）染 又（ ）又（ ）三照样子写词语。稳稳当当-悄悄地-四 第五自然段有（ ）句话，围绕（ ）句话写的。识字二 认识汉字多动脑一加部首变新字，再组词。 永-（ ） -（ ） 夆-（ ）-（ ）二连线永 冬泳 锋利咏 永久 峰 高峰泳 歌咏 蜂 蜂蜜 锋 顶峰 笔锋三你还知道哪些同音字写出来再组词。 -（ ） -（ ）-( ) -（ ） 17、古诗两首一、看拼音写词语jiewen zhaoshou keren cezuo yingshen ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、比一比组词央（ ） 侧( ) 招（ ） 昔（ ）映 ( ) 则-( ) 召（ ） 借（ ） 三、填空 萧萧（ ）（ ）（ ）寒声， （ ）（ ）（ ）动客情。18、小鹿的减法一、看拼音写词语chenggong jianchi kaishi hunshen hanlinlin( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、填空 很远的（ ） 坚定地（ ）流逝的（ ） 不解地（ ）结实的（ ） 生气地（ ）三、选词填空坚定 坚持 坚决 1.我们要 （ ）锻炼身体。2.小红的态度很（ ）。3.刘胡兰（ ）说：“怕死就不是共产党”。19、 爱发脾气的孩子一、看拼音写词语：Shunxin yijing cuowu nanshou dingzi( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、给多音字注音组词钉 -（ ） 难-( ) -( ) -( ) 三填空 一（ ）钉子 一（ ）孩子一（ ）时间 一（ ）锤子一（ ）木桩 一（ ）事情 四、写出下面词语的反义词 批评-（ ） 错误-（ ） 深-（ ）难受-（ ） 新-（ ） 钱-（ ）20、 寓言两则一、把下列音节补充完整。 o d 寓 渴 牢 叼h b d 喝 补 丢 则二、读一读。井沿 抬头 坐井观天 无边无际羊圈 窟窿 结结实实 亡羊补牢三、比一比，再组词。 四、选词填空。 井沿 青蛙 小鸟 无边无际 相信 1、（ ）落在（ ）上，告诉（ ）天（ ），大得很。（ ）不（ ），认为（ ）说错了。 羊圈 窟窿 后悔 劝告 结结实实 2、养羊人的（ ）破了个（ ），狼从（ ）里把羊叼走了。街坊劝他修（ ），他不听，养又丢了他才（ ）不听街坊的（ ）。于是，他把（ ）修得（ ）的，他的羊再也没丢过。五、读课文填空。 坐井观天告诉我们 ； 亡羊补牢告诉我们 。21、 刘胡兰一、比一比，再组词。 二、照样子，用带点的词写一句话。 例：寒风吹到脸上像刀割一样。 1. 像 。 例：刘胡兰像钢铁铸成似的，一点也不动摇。 2. 像 似的， 。三、读课文填空。 毛泽东给刘胡兰的题词是 四、给句中带点字选择正确的解释。 A.刚刚，只有 B.才能 C.前不久，时间短 1.你怎么才来就要走? ( ) 2.刘胡兰牺牲时才十五岁。（ ） 3.每个学期，同学们都有机会展示自己的才艺。（ ）五、照样子，把括号里的词语，适当地加进句子中。 例：敌人指着铡刀。（血淋淋的） 敌人指着血淋淋的铡刀。 1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的） 2.小鸟在天空中飞。（自由自在地） 3.老虎正在追赶小兔子。（凶猛的、可爱的） 22、回自己的祖国去一、在括号里填上合适的词。 一（ ）城市 一（ ）小楼 一（ ）汽车 一（ ）教授 一（ ）孩子 一（ ）树叶 一（ ）轮船 一（ ）地方二、给下面句子加上标点。1. 华罗庚下了车 疾步走进客厅 冲着妻子兴奋地喊 中国解放了2. 回去 会我们的祖国去 华罗庚坚定地说三、把下面的词语分成两类。 小鱼 小草 蝈蝈 绿叶 荷叶 蝴蝶 蜜蜂 荷花 1. 2. 四、说一说，写一写。 华罗庚为什么要回到自己的中国？ 五、用加点的词语写一句话。 如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。 23、家一、比一比，再组词。 二、把下列词语补充完整。 （ ）衣（ ）食 满不（ ）（ ） 坐（ ）观（ ） 亡（ ）补（ ） （ ）模（ ）样 风（ ）习（ ）三、查字典填空。 1.“族”用部首查字法应查 部，再查 画。第六画是 。 2.“遮”共有 画，部首是 ，组词 。 3.“笛”用部首查字法应查 部，再查 画。组词 。四、找出下面句中的错别字，并改正。 1.石头切墙高又牢。 （ ） 2.泰族姑娘小罕玉。 （ ） 3.各族风谷不相同。 （ ） 4.般进新家穿新包。 （ ）五、找出下面句子中的反义词。 1.这件衣服的正面和反面都可以穿。（ ）（ ） 2.西红柿生的、熟的都可以吃。 （ ）（ ） 3.操场上有一排单杠和两排双杠。 （ ）（ ）24、快乐的节日一、选择正确的音节填在横线上，并加上声调符号。n n in in iny j j k j 艳 巾 健 康 敬 二、连一连。可爱的 老师 美丽的 红领巾快乐的 身体 远大的 白杨树敬爱的 节日 鲜艳的 理想健康的 祖国 高大的 衣裳三、选词填空。 敬爱 亲爱 祝贺 庆祝 1.夜深了，（ ）的老师还在灯下批改作业。 2.（ ）的祖国，我们一定会为您争光的！ 3.我被评为“优秀少先队员”，全班小朋友都向我（ ）。 4.为了（ ）“六一”儿童节，学校为我们举行了大型的文艺活动。四、读句子，选择带点的词写一句话。1.它们同美丽的鸟，向我们祝贺（zh h），向我们歌唱。 2.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。 25、可爱的西沙群岛一、比一比，再组词。 二、把下列词语补充完整。海（ ）前（ ） 风景（ ）（ ） 物产（ ）（ ）五（ ）十（ ） 各（ ）各（ ） 成（ ）结（ ）三、连一连。形状各异的 海底五光十色的 岛屿风景优美的 贝壳高低不平的 海水四、阅读短文，完成下列各题。西沙群岛一带，海水五光十色，瑰（u）丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖（y），有峡（xi）谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。1海水的颜色有 、 、 、 。 2.为什么海水有不同的颜色？ 识字三 认字认半边行吗一、给下列字加上偏旁变成新字，再组词。（伴）（伙伴） （ ）（ ） （ ）（ ）半 （ ）( ) 包 （ ）（ ） 长 （ ）（ ） （ ）( ) （ ）（ ） （ ）（ ）二、为下列字选择正确的读音。 pin( ) qio( ) bo( ) 偏 窍 胞 bin( ) qio( ) po( ) ( ) b( ) zhn( )涸 泊 账 h( ) bi( ) zhn( )三、写出带有下列偏旁的字。 纟 艹 氵 亻 四、在说法正确的句子后面画“”。1.“格、胳、络”都是“各”加上一个部首，它们的读音和“各”相近。 （ ）2.“旷”和“扩”的读音相同。 （ ）3.“址”和“扯”都是形声字。 （ ）26、我能行一、看拼音写词语y q zh sh d qi ( ) ( ) ( )Tio ye zhn bi yn x( ) ( ) ( )二、用下面的字组词，看谁组的多。祝：( ) ()( )( )球：( ) ()( )( )视：( ) ()( )( )三、连一连难忘的 微笑 亲切地 跳紧张的 阳光仔细地 等满意的 日子 怦怦地 问慈祥的 心情 高兴地 说灿烂的 笑容 静静地 看四、读一读、写一写呆呆地站在那儿 静静地等待着呆呆地 _ 静静地_贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。_一会儿_，一会儿_。 27、再来一次一、给字加拼音扒 吞 咽 丧 戏 努 绝 弃二、写出带有下列部首的字。_三、比一比，再组词趴（ ） 摸（）怒（）扒（ ） 模（ ）努（ ）四、读句子，选一个带点的词语写一句话。小加闷着头慢吞吞地吃着饭。我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。做一件事，重要的并不是成功或失败，而是专心去做，努力去做。28、我是最弱小的吗一、看拼音写词语。f qin zhu m tu l y m zhe ( ) ( ) ( ) ( )jng shn sn ln li shng zu d( )( )( )( )二、给多音字注音组词。 （）_（）_空 难 （）_ （）_三、给句子加上合适的标点，再读一读。妈妈 现在我还是最弱小的吗哦 现在你是强者了四、连一连隆隆的 风声 无力地 看书哗哗的 雷声 认真地 罩在呼呼地 雨声 轻轻地 低垂29、掌声一、看拼音写词语。yo hung jio sh yng y ( ) ( ) ( )r li gn dng yun y( ) ( ) ( )二、给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。原_( ) 光_( ) 执_( )咸_( ) 兄_( ) 央_( )三、一字组多词摇（ ）（ ）（ ）（ ）感（ ）（ ）（ ）（ ）热（ ）（ ）（ ）（ ）四、用下面的词语连成一句通顺的话，写下来。让同学们 老师 走上讲台 轮流小英 开始讲述 小时候的 她 故事30、晏子劝齐王一、看拼音写词语。ju dng qun go s ( )( ) ( )k hung zhung jia sh she ( ) ( ) ( )二、选字组词家 稼回（ ） 庄（ ） （ ）长谁 准（）备 是（ ） （ ）的三、读读，对的打“”，错的打“”。1“灌溉”的拼音是“gungi”.( )2“劝”的第三笔是“”。（）晏子是齐国人。（）秋天，杨树的叶子黄了，松树的叶子也黄了。（）四、读读，填一填快要枯死的树，被我救（）了。百姓能吃上饱饭，不再（）肚子了。31、诺亚方舟一、给下面的字注音悟空 和尚 唐僧 寸草不生 乒乓 毫毛 吉祥 定风丹 芝麻 腾云驾雾 竟然二、把下列词语补充完整。（ ）草（ ）生 无（ ）无（）狂（）呼（）纹（ ）不（ ）（ ）云（）雾（）沙（ ）石三、按要求填空。1、“郁”的部首是（），共（）画，第六画是（）。2、“愿”的部首是（），共（）画，组词（ ）。3、“谈”的部首是（），共（）画，第八画（ ）。四、补充句子，并加上标点。1._在蓝色的天空中飞翔。2.公园里_3.我们班的同学_4._学会了_ 三借芭蕉扇一、读一读。挠挠腮 跺脚 芭蕉扇 牛魔王金箍棒 四肢 火焰山 铁塔二、比一比，再组词。塔（ ）偷（ ） 乖（ ）答（ ）愉（ ） 乘（ ）厉（ ）扛（ ） 辫（ ）历（ ） 江（ ） 辩（ ）三、多音字组词。 （）_ （） _扇 斗（）_ （）_四、重新排列句子顺序，在括号里写上序号。（）最后把书包盖合上，拉上拉链。（ ）我先按课程表把课本整理好。（ ）作业做好了，我开始整理书包。（ ）再把文具盒整理好，放进书包前面的夹带里。