二年级音乐下册 第八单元《美丽的圆》课件1 苏少版.ppt

美丽 的 圆 小猫的圆舞曲 管弦乐 美 安德森曲 请随着乐曲摆动身体 猜一猜是谁在跳舞 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗 情景表演 小猫的圆舞曲 情景表演 小猫的圆舞曲 跟着音乐律动 数一数小猫一共叫了几次 情景表演 小猫的圆舞曲 看着图谱随音乐奏一奏 返回主页关闭 情景表演 小猫的圆舞曲 你能听出这段音乐和第一段有什么异同吗 请跟着音乐动一动 情景表演 小猫的圆舞曲 小组合作 随音乐表演 简线谱转换 法国号 返回主页关闭 模仿法国号的演奏姿势 在每一句的结尾处做一个能够表现音高的动作 范唱 伴奏 了解乐器请点击 简线谱转换 返回主页关闭 请为 法国号 加入下面的伴奏 范唱 伴奏 简线谱转换 返回主页关闭 范唱 伴奏 简线谱转换 返回主页关闭 跟着老师的手势模唱部分的旋律 范唱 伴奏 简线谱转换 法国号 返回主页关闭 模仿法国号的演奏姿势 在每一句的结尾处做一个能够表现音高的动作 范唱 伴奏 了解乐器请点击 简线谱转换 返回主页关闭 请为 法国号 加入下面的伴奏 法国号 范唱 伴奏 简线谱转换 返回主页关闭 范唱 伴奏 简线谱转换 返回主页关闭 跟着老师的手势模唱部分的旋律 范唱 伴奏 简线谱转换 返回主页关闭 请你和我跳个舞 返回主页关闭 试一试以下哪种步伐适合用在歌曲中 请随着音乐走一走 简线谱转换 请你和我跳个舞 返回主页关闭 聆听音乐说一说歌曲的情绪 在部分相互配合一起来玩一玩拍手游戏吧 集体舞 请你和我跳个舞 返回主页关闭 结合歌词内容 设计动作 跳集体舞 想一想你还能变出什么队形 动作说明 简线谱转换 集体舞 请你和我跳个舞 返回主页关闭 1 2小节 左脚起步 做跑跳步4步 同时双手胸前拍手4次 3 4小节 跑跳步4步 两人面对面手拉手 5 6小节 分别伸右脚 左脚 双手叉腰 7 8小节 向右转个圆圈 跑跳步站好 9 12小节 参考课本示范 按节拍面对面拍手 13 16小节 跑跳步转个圆圈站好 同时两人互换位置 17小节 双手叉腰 头左右各摇一下 18小节 第一遍音乐 右脚踏三下 第二遍音乐 头向前点三下 19小节 动作同17小节 20小节 第一遍音乐 双手拍击三下 第二遍音乐 做弹手指动作 21 22小节 动作同5 6小节 23 24小节 动作同7 8小节 集体舞 请你和我跳个舞 队形二 可以采用钻山洞的方式进行舞蹈 队形一 内外圈同学在歌曲中交换位置 内圈所有同学在歌曲最后一拍时顺时针移动 换至下一个舞伴继续舞蹈 简线谱转换 简线谱转换 请你和我跳个舞 聆听音乐说一说歌曲的情绪 在部分相互配合一起来玩一玩拍手游戏吧 简线谱转换 集体舞 请你和我跳个舞 结合歌词内容 设计动作 跳集体舞 想一想你还能变出什么队形 动作说明 简线谱转换 长大要当宇航员 伴奏 随音乐律动 在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型 范唱 简线谱转换 长大要当宇航员 用为歌曲伴奏 你也可以尝试自己创编声势节奏加入到歌曲当中 伴奏 范唱 简线谱转换 长大要当宇航员 看着老师的手势 模唱处的曲谱 注意音准噢 伴奏 范唱 简线谱转换 长大要当宇航员 随音乐律动 在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型 伴奏 范唱 简线谱转换 长大要当宇航员 用为歌曲伴奏 你也可以尝试自己创编声势节奏加入到歌曲当中 伴奏 范唱 简线谱转换 长大要当宇航员 看着老师的手势 模唱处的曲谱 注意音准噢 伴奏 范唱 成长的足迹 1 2 与同伴合作表演 法国号 成长的足迹 1 2 范唱 伴奏 与同伴合作表演 法国号 成长的足迹 1 2 范唱 伴奏 这是 小猫的圆舞曲 的哪一部分 把你的感受画一画 做一做 成长的足迹 1 2 成长的足迹 下面哪种线条更适合乐曲的情绪 把你的感受画一画 还能怎样表现呢 1 2 小猫的圆舞曲 法国号 长大要当宇航员 作品介绍 请你和我跳个舞 作品介绍 小猫的圆舞曲 管弦乐 由美国作家R 安德森作曲 乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力 塑造了小猫活泼的形象及跳舞的形态 乐曲为三部曲式 A B A 4小节的引子 好似一只小猫悠闲地走进了 舞场 A段主旋律用弦乐器主奏 优美抒情 小提琴 滑奏 技巧的运用 形象地模拟小猫的叫声 增加了乐曲的诙谐情趣 旋律快慢交替 表现了小猫那顽皮好动的性格 B段旋律用木管乐器主奏 欢快活泼 描绘小猫越跳越高兴的情态 音乐进行中不时传来几声猫的叫声 尤为有趣的是在乐曲结尾处 响起几声狗叫 接着一串上行音 突然结束全曲 形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场的情景 乐曲能激起儿童丰富的遐想 从中获得情趣的感染 作品介绍 请你和我跳个舞 童声齐唱 这是一首德国儿童歌曲 表现儿童在游戏中互教互学 携手共舞的友情和欢乐 乐曲轻快 活泼 并插入一段配乐念白 增加了歌曲的童趣与表演的空间 作品介绍 法国号 法国号又称圆号 这是一首节奏规整 圆舞曲风格的法国民歌 F大调 四三拍 歌曲采用自问自答的形式 轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行 生动地表现了人们对法国号的喜爱 夸赞 作品介绍 长大要当宇航员 这首歌短小精悍 通俗易懂 富有童趣 唱出了孩子们 长大要当宇航员 的理想 全曲仅四个乐句 富于乡土气息 歌词中的衬词 增加了歌曲的情趣 突出了轻快 活泼的特点 学习建议 本单元以 美丽的圆 为主题 其中融入了很多生动有趣的综合性表演 以 圆 贯穿整个单元 圆号 圆舞 圆歌 使整个单元丰富而圆满 小猫的圆舞曲 通过乐曲所表现的形象结合律动 声势等音乐活动进行情景表演 能激起大家丰富的遐想 从中获得情趣的感染 歌曲 法国号 形象鲜明 可以为歌曲加入伴奏 为歌曲所表现的形象加上动作进行歌表演 感受三拍子的韵律 同时歌曲节奏规整 是学习附点二分音乐的好素材 要结合模唱旋律 唱足唱好每句的句尾音 长大要当宇航员 可用模唱曲谱和听唱法学习歌曲 集体舞 请你和我跳个舞 虽然是舞 但是简单易学 大家要在轻松 活泼的学习气氛中运用唱歌 声势 旋律模唱 念白 奏乐 集体舞 律动来学习音乐 在听 唱 动 奏中领悟与表达参与音乐的喜悦和对美好生活的追求 听 唱 动 总 学习建议 听 总 唱 动 小猫的圆舞曲 管弦乐 完整听赏 小猫的圆舞曲 随音乐左右摆动身体 体验圆舞曲的风格特点 用语言表述圆舞曲的风格特点 通过哼唱乐曲主题旋律 声势律动等活动了解和表现作品的大体段落 结合形象化 拟人化的 情景表演 进行分段欣赏 聆听乐曲中用小提琴滑奏模仿的小猫叫声 数一数乐曲中出现了几次小猫的叫声 请你和我跳个舞 领唱与齐唱 分别用二拍子舞步和三拍子舞步进行体验比较 掌握四二拍和四三拍这两种不同的节拍特点 听音乐按照节拍 在每一句的开头变换走步方向 或拍一次手 感受乐句的变化 并结合集体舞循序渐进地学习 学习建议 唱 总 动 听 法国号 随 法国号 伴奏音乐创编四三拍的声势节奏 了解乐器法国号的外形及音色特点 模仿法国号的演奏姿势 结合歌表演活动随着伴奏音乐律动 体验乐曲分句以及旋律的起伏 认识附点二分音符 并跟着老师的手势模唱黄色色块部分的旋律 唱熟之后对照书上的图谱加入乐器伴奏 最后将唱一唱 奏一奏 动一动这三种音乐活动融为一体 在综合表演的音乐活动中体验到与他人合作的乐趣 长大要当宇航员 熟悉歌曲的歌词及旋律 指导学生唱好5 2 5 对比体会四二拍与四三拍歌曲不同的节拍特点 尝试自编简单的声势为歌曲伴奏 听辨乐曲的四个乐句 并看着老师的手势分句模唱曲谱 有表情地演唱歌曲 感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩 知道反复记号的演唱顺序 学习建议 动 听 唱 总 情景表演 小猫的圆舞曲 参照教材内容 创设情境 分段聆听 根据不同的情境 模仿小猫走路 模仿猫叫 再用学过的声势动作或乐器随音乐动一动 奏一奏 使音乐更富表现力 通过小组合作的形式随音乐表演 让情景剧表演更加生动有趣 歌表演 法国号 这是配合学唱歌曲 法国号 的一项歌表演活动 学会三拍子的舞步 感受音的高低 旋律的起伏 把对歌曲的感受用肢体语言表达出来 增加学习歌曲的趣味性和有效性 集体舞 大家来跳圆圈舞 聆听 请你和我跳个舞 参考示范动作结合歌词内容设计动作 在学习这个集体舞前 首先分别掌握跑跳步 踏点步的跳法 了解邀请舞的特点 基本掌握邀请舞的舞蹈规则 学会听音乐在间奏处交换舞伴 注意舞伴之间动作和谐一致 音乐常识 音乐常识 ABC 认一认 反复跳跃记号 演唱顺序 音乐常识 简线谱转换 结合歌曲 法国号 认一认下面的音符 音乐常识 结合歌曲 法国号 认一认下面的音符 简线谱转换 相关资源 相关资源 圆舞曲 欣赏 圆舞曲 waltz 又称 华尔兹 起源于德意志和奥地利民间舞曲 分快步与慢步两种 舞蹈时两人成对旋转 舞步有降 平 升的波浪式起伏 十八世纪后半叶开始出现城市社交舞会 十九世纪风行于欧洲各国 其特点是三拍子 旋律流畅 热情 每小节第一拍的音较为突出 有用于舞会的圆舞曲 有用于声乐的圆舞曲 还有专用于音乐会演奏的圆舞曲 相关资源 法国号 我就是法国号 小朋友们 你们知道吗 我还有一个名字 叫做圆号 我是管弦乐队中铜管乐器中的一员 我有很多兄弟姐妹 如长号 小号 中音号等等 欣赏 第四圆号协奏曲 莫扎特 相关资源 春之声圆舞曲 片断 胡桃夹子圆舞曲 片断 小狗圆舞曲 胡桃夹子圆舞曲 片断 相关资源 小狗圆舞曲 相关资源 宇航员王亚萍太空授课 相关资源 小猫的圆舞曲 律动 相关资源 宇航员的太空摄影 相关资源 第四圆号协奏曲 莫扎特 相关资源 小提琴是四根弦的弦乐器 琴身由木材制成 琴弦则由钢丝制成 它音色优美 细腻 表现力极为丰富 具有歌唱般的魅力